グエン・ティ・トゥー・ホアイさん（37歳、ハノイ市トゥオンティン）は、息子に徐々に文字や数字に慣れてもらいたいと考え、8月初旬から息子を補習授業に通わせることにした。しかし、新学期になっても、息子が自信をつけていたにもかかわらず、ホアイさんは、平日の夕方 3 回と週末の午後 1 回を含む 4 回の追加授業を息子のために通常のスケジュールで維持しました。

彼女の意見では、男の子は知識を定着させるために一日中、一週間中勉強しなければならない。もっと勉強しないと友達について行けなくなるよ。

「補習授業が終わった息子を学校に迎えに行くと、息子は『また学校に行かなきゃいけないの？』と無邪気に聞いてくるんです。私はただ笑うしかありませんでした。夕方、補習授業が終わって疲れてやつれた顔で出てくる息子を見ると、どうしても申し訳なく思いましたが、もっと頑張るように励ますしかありませんでした」と、ある母親は語った。

ホアイさんは、幼い頃、家族が貧しく、自分も夫も学校に行く機会がなかったため、同年代の子どもたちと比べて不利な立場にあったと語った。そこで夫婦は息子が友達に負けないよう、全力を尽くして息子を育てることにした。

ホアイさんの息子の追加授業は1回あたり15万〜20万ドンかかる。この家族は、子供たちの追加の勉強のために毎月約400万ドンを確保していると推定されます。子どもを学校に送り迎えするにはお金もかかるし、時間もかかるが、夫婦は子どもを学校に通わせるのをやめようとは一度も考えたことがない。

ホアイさんだけでなく、多くの親が、新学期が始まってから、子どもたちが朝家を出て、午後7～8時に帰宅し、午後9～10時まで宿題をすることが多いと話しています。子どもがカリキュラムやクラスメイトについていけなくなるのではないかと心配して、週末も含めて週中ずっと追加の授業を受けさせている家庭もあります。

「うちの子の勉強スケジュールはクラスメイトと比べて全然だめだ」「知識を定着させるには一日中、何週間も勉強しなくちゃいけない」「うちの子は家では集中できないし、親も手伝ってあげられない」…これらは、一部の親が挙げる言い訳です。

タンタンア小学校（ビンフオック）の教師、ブイ・ティ・ニョンさんによると、多くの親が子供たちの現在のプログラムは速すぎて難しすぎると考えているという。そのため、子どもたちを早めに学校に通わせ、すべての授業を受けさせる必要があります。

「個人的には、現在の小学校のカリキュラム、特に1年生はそれほど重くないと感じています。親が成績を重視しすぎなければ、子どもたちは十分についていけるはずです」とニョン氏は述べた。

しかし、友達に負けたり、学業成績が十分でなかったりするのを恐れて、都会の多くの親は子供の勉強スケジュールを厳しく設定し、勉強時間を1日9～10時間にし、働く人よりも長くしています。「これは成果や賞への欲求であり、子供の将来を本当に心配しているわけではありません。」

1 年生になる頃には、すでに読み書きや計算ができる子どももおり、意図せずして同じクラスの生徒間でスキルや意識に差が生じてしまいます。しかし、教師は生徒がすでに知っている内容ではなく、教育訓練省が定めた標準カリキュラムに従って教えることになります。したがって、親は心配する必要はなく、子供たちを過度に追加の授業に通わせる必要はありません。

教育を過酷な競争にしない

1年生になったばかりの子どもたちが、理由もわからないまま厳しい競争に巻き込まれているのを目の当たりにして、教育心理学者でHappy Teen教育諮問委員会の代表を務めるホー・ラム・ジャン博士は、次のように嘆く。 「悲しいことに、6歳児の勉強スケジュールは、働く大人や、高校入試や大学入試に向けて勉強のピークを迎える学生のスケジュールよりも長いのです。」

学習は長い旅であり、自己努力、愛、情熱が必要です。残念なことに、「他人の子供」より劣っているのではないかという恐怖から、多くの親が社会からの功績や称賛と引き換えに子供の子供時代を犠牲にしてしまうのです。

ジャン博士は、子供に厳しい勉強スケジュールを組ませる親は、学業の成績だけを気にして子供の身体的、精神的発達を無視する、達成病の被害者である可能性があると考えています。

知識を学ぶことに加えて、子どもたちは行動やコミュニケーションの仕方、そして人生を探求し体験することへの愛を学ぶ必要があります。しかし、親が決めた現在の厳しい学校スケジュールでは、子どもたちは自然と触れ合ったり、定期的にレクリエーションや運動をする時間はおろか、十分に休む時間もほとんどありません。

このような競争により、家族はより多くの成果を得ることになるが、より多くの損失も生じ、勉強を恐れ、学校に行くことを恐れ、常に疲労困憊の状態にある子どもたちを生み出すことになる。

「中学生や高校生が試験でレベルアップを迫られるプレッシャーを目の当たりにしてきました。しかし今、そのプレッシャーは小学1年生にまで重くのしかかっており、大人の心、そして私のような親の心を痛めています」とジャン博士は述べ、親御さんが子どもたちのバランスのとれた総合的な発達のために、正しく適切な選択をしてくれることを願っています。