ปัจจุบันเมืองซอนลา จังหวัดซอนลา มีกลุ่มชาติพันธุ์อาศัยอยู่รวมกัน 12 กลุ่มชาติพันธุ์ ประชากรประมาณ 110,000 คน โดยกลุ่มชาติพันธุ์ไทยคิดเป็นร้อยละ 49.7 ของประชากรทั้งจังหวัด วัฒนธรรมของคนไทยมีความหลากหลายและอุดมสมบูรณ์แสดงออกในทุกภาคส่วนของสังคม แต่ความเป็นจริงก็คือคนจำนวนมากโดยเฉพาะเยาวชนชาวไทยสามารถพูดได้เพียงภาษาแม่ แต่อ่านหรือเขียนภาษาไทยไม่ได้

คุณโลไมเกวง สอนภาษาไทยในชั้นเรียนชุมชนที่หมู่บ้านเจา เขตเชียงคอย

เพื่อรักษาภาษาและการเขียนของกลุ่มชาติพันธุ์ไว้ เมืองซอนลาจึงได้จัดชั้นเรียนภาษาไทยขึ้นหลายชั้น โดยเปิดสอนวิชาต่างๆ มากมาย ตั้งแต่ระดับเจ้าหน้าที่ไปจนถึงชุมชน ผ่านทางชมรมวัฒนธรรมชาติพันธุ์ไทย ในหมู่บ้านเจา เขตเชียงคอย นางสาวโลไมเกืองเป็นผู้เชี่ยวชาญในการค้นคว้าและสอนอักษรไทย แม้จะมีความยากลำบาก แต่เธอก็เปิดชั้นเรียนฟรีให้กับนักเรียน คุณเกวงเล่าว่า: ชั้นเรียนนี้ไม่มีการจำกัดอายุ ทุกสัปดาห์จะมีชั้นเรียนในวันเสาร์และอาทิตย์ ใช้เวลาประมาณ 3 เดือน นอกจากการสอนแล้ว ฉันยังเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ชาติพันธุ์ไทยและรวมเพลงไทยเข้าในการบรรยายของฉัน เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจวัฒนธรรมชาติพันธุ์ไทยได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น

นางสาวตง ทิฮัว นักเรียนที่เพิ่งจบชั้นเรียนภาษาไทยที่ชุมชนหมู่บ้านเจา เมื่อปลายปี 2567 กล่าวด้วยความตื่นเต้นว่า ก่อนหน้านี้ ฉันรู้แค่พูดเท่านั้น แต่อ่านหรือเขียนไม่ได้ ต้องขอบคุณการเรียนคอร์สนี้ทำให้ฉันสามารถเขียนภาษาไทยได้คล่องแล้ว นักเรียนสามารถอ่านและเขียนภาษาไทยได้ 100% มันทำให้เราดีใจมาก

พิธีปิดการเรียนภาษาไทย ณ บ้านจ่าว ต.เชียงคอย

ชั้นเรียนการเขียนภาษาไทยในเมืองซอนลาจัดได้อย่างยืดหยุ่น เหมาะสมกับงบประมาณเวลาของนักเรียนแต่ละกลุ่ม สำหรับคนทำงานจะมีการเรียนในช่วงเย็นเพื่อไม่ให้กระทบกับการทำงานในตอนกลางวัน สำหรับนักเรียน ชั้นเรียนจะถูกจัดเป็นชุดๆ ส่วนใหญ่ในช่วงฤดูร้อน เพื่อให้พวกเขามีช่วงเวลาที่ดีที่สุดในการเรียน

นางสาวโลเจียม รองหัวหน้าหมู่บ้านเลา แขวงเชียงเล ซึ่งเป็นนักเรียนชั้นเรียนภาษาไทย กล่าวว่า การเรียนภาษาไทยช่วยให้ฉันสามารถบริหารจัดการหมู่บ้าน และระดมเยาวชนให้เข้ามามีส่วนร่วมในการเรียนรู้เพื่อรักษาเอกลักษณ์และเสริมสร้างความสามัคคีในชุมชน

การเรียนภาษาไทยไม่ใช่เรื่องง่าย ต้องอาศัยความเพียรและความหลงใหล ภาษาไทยไม่เหมือนภาษาจีนกลาง ภาษาไทยมีการออกเสียงและการสะกดที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะของตัวเอง หากไม่เชี่ยวชาญตัวอักษร ผู้เรียนจะประสบปัญหาในการสะกดคำและอ่านได้อย่างคล่องแคล่ว ตัวอักษรไทยจะเขียนรวมกันโดยไม่มีจุด ไม่มีจุลภาค และไม่มีตัวพิมพ์ใหญ่ พยัญชนะหนึ่งตัวสามารถรวมกับสระสามตัวเพื่อสร้างคำที่แตกต่างกันสามคำ

ชั้นเรียนภาษาไทยที่วิทยาลัยซอนล่า

นักเรียนที่เข้าเรียนจะได้เรียนรู้เนื้อหา เรียนพยัญชนะไทย 19 คู่ ได้แก่ พยัญชนะ “to” 19 ตัว และสระ “may” 19 ตัว ฝึกอ่าน ฝึกคล้องจอง ฝึกทำความเข้าใจความหมายของคำและประโยค ฝึกเขียนบทกวีและคำคล้องจองในภาษาไทย การสอนจะดำเนินการโดยผู้สอนภาษาที่มีประสบการณ์และความรู้

วิทยาลัยซอนล่าเป็นหนึ่งในผู้บุกเบิกการสอนภาษาไทย ในปี 2567 ทางโรงเรียนจะจัดชั้นเรียนภาษาไทย จำนวน 8 ชั้นเรียน สำหรับข้าราชการ ลูกจ้างของรัฐ และลูกจ้างของรัฐ โดยแต่ละชั้นเรียนจะมีนักเรียนประมาณ 50 - 70 คน

นางสาวคานห์ ฮิวเยน ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรคแห่งจังหวัด กล่าวว่า ฉันเป็นคนเชื้อสายจีน ก่อนไปโรงเรียน ฉันกังวลว่าจะเรียนหนังสือไม่ได้ แต่หลังจากเข้าเรียนแล้ว ฉันพบว่าการเขียนภาษาไทยนั้นสวยงามและมีความหมาย ตอนนี้ฉันสามารถเขียนและอ่านได้คล่องซึ่งช่วยให้ฉันสามารถสื่อสารกับคนไข้ชาวไทยได้ง่ายขึ้นระหว่างทำงาน

งานเขียนเกี่ยวกับชาติพันธุ์มีความเสี่ยงที่จะสูญหายไปได้หากไม่ได้เก็บรักษาเอาไว้ตามเวลา การเรียนการสอนในหมู่บ้านจาว หมู่บ้านเลา วิทยาลัยซอนลา... เป็นจุดสว่างในความพยายามอนุรักษ์และส่งเสริมเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์ไทย ซึ่งจำเป็นต้องได้รับการส่งเสริมและขยายเพิ่ม

หนังสือพิมพ์เยนวี/ซอนลา