ゴック・ドゥンさんは、クラス委員を務めていたものの、1年目には期待していた成果を得られなかったため、変わろうと決意し、人民安全保障アカデミーの卒業生代表になった。
タイグエン出身の22歳のグエン・ゴック・ドゥンは、犯罪捜査を専攻し、平均点3.51/4でアカデミー全体をリードして卒業した。この功績により、ダンは予定より1年早く少尉から中尉に昇進した。
12月26日、人民安全保障アカデミーの卒業式後、ドゥン氏は花束と表彰状を受け取った。写真:人物提供
ドゥンさんは10年生のときから公安省第一文化学校で学んでいた。テイ族の男性は、この選択は同じく警察官として働く兄の影響によるものだと語った。
ここは少数民族の学生のための文化研修学校です。毎日、通常の授業時間に加えて、生徒たちはプロの軍隊の訓練環境に似た訓練活動にも参加します。
そのおかげで、人民安全保障アカデミーの学生になったとき、ユンさんはすぐに適応することができました。タイグエン出身の少年にとって、高校と大学との最大の違いは、より高い自制心が必要になることだ。以前は、教師の監督と注意を受けながら、夕方に強制的に自習時間を設けていたが、学生生活ではより自発性が求められる。そのため、当初、Dung さんは適切な学習方法の選択に戸惑っていました。
ユンさんがもっとも恐れていた科目は、1年生のときの哲学だった。理解し、記憶するのが難しい膨大な知識は、2001年生まれの少年を苦労させた。幸運なことに、期末試験は口頭試験だったため、学生たちは理解したことを発表することができ、ダングさんはこの科目の成績を「回復」することができた。
しかし全体的に見ると、ダング氏は1年目の学業成績が期待通りではなかったと感じていました。クラスモニターとして追加ポイントを得たおかげで、ダンさんは優秀な成績を取ることができました。これがダング氏に変化を迫るきっかけとなった。
「クラスモニターとして、私は責任を持ってクラスメイトの活動や勉強を励まし、サポートしなければなりません。だからこそ、より良い成績を収めるために一生懸命勉強しています」とユンさんは振り返ります。
2023年5月、ズン氏は人民公安アカデミーの学長から「人民公安がホーおじさんの六つの教えを学び実践する」運動の優秀賞状を受け取った。写真:人物提供
一般教科や法律関連の科目では、教師が強調する内容はすべて中核的な知識であるため、ユン氏はメモを取ることに重点を置いています。試験が近づくと、ダングさんはノートを見直し、概要と教科書と組み合わせた。それ以前に、ユンさんは、より実践的な知識を身につけ、授業を長く記憶し、文章力を鍛えるために、マルクス・レーニン主義の哲学を学んだり、法律について学んだりするコンテストに積極的に参加していました。
メジャーリーグでは、ユンがとても興味を持っていたので、すべてがより簡単でした。タイグエン出身の若者は、捜査に使われる機器を操作したり、犯罪現場検証を練習したりする時間を楽しんでいます。彼によると、確かな専門知識があれば、自信を持って話したり問題に取り組んだりできるようになるそうです。
勉強に加えて、ダングさんは学校や警察の運動活動にも参加しています。 2023年6月、ズン氏は人民安全保障アカデミーの唯一の代表者として「祖国の海と島々と共にある学生たち」プログラムの一環としてチュオンサ諸島を訪れた。旅は7日間続き、島々を訪れ、兵士や人々と会い、彼らの楽観主義、愛国心、犠牲に感銘を受けた。
「この旅は私にインスピレーションを与え、もっと責任を持って学び、実践し、生きる必要性を感じさせてくれました」とユンさんは語った。
カインホア省チュオンサ諸島を訪問中のズンさん(右)。写真:キャラクター提供
人民安全保障アカデミー安全保障調査部の副部長であるレ・ルオン・ソン中佐は、多くの専門科目を直接教え、多くの科学的研究テーマでダング氏を指導している人物である。ソン氏は生徒たちが真面目で、積極的かつ勤勉であることを高く評価しています。ドゥンは規律正しく、一度目標を設定すると計画を忠実に守ります。
グループ活動では、ドゥンは成熟しており、クラスや学校内で名声を得ています。そのおかげで、クラスのメンバーは実行委員会の運営を尊敬し従い、勉強や訓練で多くの成果を上げています。
「ユン君には多くの長所があることが分かっているので、何度も頑張って卒業生代表になれるように励ましてきました」とソン氏は語り、生徒の成果にそれほど驚いていないと付け加えた。
ダンさんにとって、卒業生代表になることは考えたこともなかったことだ。両親が彼を入学させるために学校へ連れて行った日、ドゥンは良い成績で卒業することだけを望んでいた。振り返ってみると、Dung 氏は早い段階で明確な計画を立てなかったために、1 年目の成果が期待どおりにならなかったことを少し後悔していました。
そのため、ダン氏は、学生は長期的な目標を定め、各学期および各年度に達成するためのステップを分割して、計画に従って努力する動機を持つ必要があると考えています。
ドゥンさんは仕事の割り当てに関する決定を自宅で待っている。ドゥン氏は、家を離れて働くことを恐れてはいない、ただ学ぶ機会を持ち、学校で学んだ知識を仕事に応用し、割り当てられた仕事をうまくこなしたいだけだと語った。
タン・ハン
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