教育訓練省が、特別支援学校の6年生を入学させるためのテストや能力評価、調査の実施を許可する規則を廃止したため世論が「混乱」していたが、今日1月10日、教育訓練省は新たな対応を示した。

教育訓練省中等教育局長のグエン・スアン・タン氏は次のように述べた。「新たに発行された通達第30/TT-BGDDT号では、引き続き中等学校入学方法は選抜に基づくものと規定されており、教育訓練局に選抜基準に関する具体的なガイドラインを提供するよう指示する規則も定められており、選抜プロセスが公正、客観的、透明、かつ現地の状況に適切であることが保証されています。」

したがって、教育訓練省は、すべての学校に適用できる入学基準を策定する必要があります。同時に、一般的な基準に従って入学を実施したにもかかわらず、要件を満たす生徒が学校の割り当て定員よりも多い学校については、別の基準が設けられています。

「具体的な基準は、入学願書の要件だけでなく、質疑応答、作文、プレゼンテーション、実習、実験、学業成績、成果物、学生活動（これらの形式は教育訓練省の学生評価規則を公布する通達に規定されている）、または学生の能力のテストと評価（通達第05/2018/TT-BGDDT号の規則の精神に基づく）など、さまざまな形式で学生を直接評価する必要があります。これにより、入学が公正かつ公開され、透明性があり、通達第30号に規定されている実際的な条件に従って行われることが保証されます」とタン氏は説明した。

選択の役割に注意する必要があります。

また、タン氏によると、以前は回状第11/2014/TT-BGDDT号により、毎年の中等学校入学は試験によって規制されていた。この規則は、普遍的な教育の目標に沿って、生徒の 100% が入学することを要求する教育レベルについて、中等学校の入学が円滑に、効果的かつ実際的に行われることを保証します。

2018年までに、名門中等学校の多くが大量の生徒を入学させており、一般的な基準に基づく入学選考では入学者数目標を達成できないという状況に直面して、教育訓練省は回状第05/2018/TT-BGDDT号を発行し、「入学方法による中等学校の入学選考。6年生の入学者数が入学者数目標を超える場合、教育訓練省は入学方法による入学選考計画の実施、または入学と生徒の能力試験・評価を組み合わせた入学選考計画の実施を指導するものとする」と規定した。

教育訓練省は、回覧第05/2018/TT-BGDDT号の発行時に、テストと評価能力は試験とは異なることも明確に述べており、これは、中等学校への入学を実施する際、一般入学基準の要件を満たす生徒の数が依然として学校の割り当て定員を超える場合、学校は、学校に志願する生徒全員を対象に多くの科目を含む完全な試験を実施するのではなく、テストと評価能力を組み合わせて、一般入学基準の要件を満たした生徒の数に適用される入学基準を補うことができることを意味しています。

しかし、近年の実践を経て、一部の学校では、入学志願者の100％を対象に入学試験として「学生の能力を評価するテストと評価」を主に実施して入学選考を実施しています。回覧第05/2018/TT-BGDDT号に規定されている「学生の能力のテストと評価」と組み合わせる方法における「入学」の役割が適切に実施されていません。

グエン・スアン・タン氏は、「通達第30号の原則に従い、あらゆる中等学校への入学においては、当該地域における普遍化の取り組みを遂行する必要がある。これは、教育訓練省が入学要件の正確性、公平性、公開性、透明性を確保するための入学基準を策定する根拠でもある」と述べた。