ตั้งแต่ชั้นปีที่ 10 เป็นต้นมา Pham Thi Huyen นักเรียนที่โรงเรียนมัธยม Nguyen Trai (Thai Binh) ได้กำหนดเป้าหมายไว้อย่างชัดเจนว่าจะศึกษาต่อด้านประวัติศาสตร์ เพื่อบรรลุความฝันนั้น ฮุ่ยเอนพยายามอย่างต่อเนื่องที่จะพัฒนาความรู้ของเธอ และค่อยๆ เข้าใกล้เป้าหมายในการเป็นครูสอนประวัติศาสตร์ในอนาคต อย่างไรก็ตาม เมื่อทราบเกี่ยวกับแผนการรับเข้าเรียนที่เพิ่งประกาศโดยโรงเรียน นักเรียนหญิงรู้สึกประหลาดใจและสับสนกับการรวมรายวิชาเอกต่างๆ ที่ไม่มีอยู่ในแผนการรับเข้าเรียน

Huyen กล่าวว่าในปีนี้ แผนกการสอนประวัติศาสตร์ มหาวิทยาลัยฮานอยแคปิตอล คัดเลือกนักศึกษาเป็น 4 กลุ่ม โดยมีเพียงกลุ่มเดียวที่มีวิชาประวัติศาสตร์ คือ C03 (วรรณกรรม คณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์) กลุ่มที่เหลืออีกสามกลุ่มไม่มีวิชานี้ ได้แก่ D01 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ), C04 (วรรณคดี คณิตศาสตร์ ภูมิศาสตร์), C14 (วรรณคดี คณิตศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และการศึกษาทางกฎหมาย)

"ผมทุ่มเททั้งเวลา ความพยายาม และเงินจำนวนมากเพื่อศึกษาและพัฒนาความรู้ด้านประวัติศาสตร์ของตนเองด้วยความหวังว่าจะได้รับคะแนนสูงสุดในการสอบครั้งหน้า แต่เมื่อผมทราบว่ามีนักเรียนบางคนที่สามารถผ่านวิชาเอกการสอนประวัติศาสตร์ได้โดยไม่ต้องได้คะแนนในวิชานี้ ผมจึงรู้สึกว่ามันไม่ยุติธรรมเลย" ฮุ่ยเอินกล่าว

เช่นเดียวกับ Huyen, Nguyen Minh Anh (ฮานอย) ที่ต้องการเรียนวิชาเอกภาษาอังกฤษก็รู้สึกสับสนและกังวลเช่นกันเมื่อพบว่าหลายๆ โรงเรียนพิจารณารับเข้าเรียนโดยใช้การผสมผสานวิชาที่ไม่มีวิชาเอกเป็นพื้นฐาน อันห์เชื่อว่าหากต้องการเรียนให้เก่งในทุกสาขา โดยเฉพาะสาขาที่ต้องใช้ความเชี่ยวชาญสูง เช่น การสอน ผู้สมัครจำเป็นต้องมีความรู้พื้นฐานที่มั่นคงตั้งแต่การสอบเข้า

“ภาษาอังกฤษเป็นวิชาที่สำคัญที่สุดสำหรับสาขาวิชาภาษาอังกฤษ แต่บางโรงเรียนก็พิจารณารับนักเรียนโดยพิจารณาจากการรวมวิชาที่ไม่รวมวิชานี้เข้าไว้ด้วยกัน ซึ่งทำให้ฉันกังวลใจเกี่ยวกับโอกาสในการแข่งขันของผู้สมัครที่ใช้เวลาหลายปีศึกษาวิชานี้เป็นอย่างดี” มินห์ อันห์ กล่าว โดยตั้งคำถามว่า หากนักเรียนไม่เก่งภาษาอังกฤษมากนักแต่ยังผ่านวิชานี้ได้ด้วยคะแนนสูงในวิชาอื่นๆ เขาหรือเธอจะตามทันโปรแกรมได้หรือไม่

ในช่วงฤดูกาลรับสมัครนักศึกษาของปีนี้ ไม่เพียงแต่มหาวิทยาลัยฮานอยแคปิตอลเท่านั้น แต่ยังมีโรงเรียนสอนการสอนบางแห่งที่ใช้การผสมผสานการรับสมัครที่แปลกประหลาดมากสำหรับสาขาวิชาของตน

ภาควิชาภูมิศาสตร์ศึกษา มหาวิทยาลัยไห่เซือง รับสมัครกลุ่ม D01 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ) หรือภาควิชาการสอนฟิสิกส์ มหาวิทยาลัย Khanh Hoa รับสมัครกลุ่ม D07 (คณิตศาสตร์ เคมี ภาษาอังกฤษ) และ B00 (คณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา) นอกเหนือจากสองกลุ่มที่มีวิชาฟิสิกส์

ในขณะเดียวกัน มหาวิทยาลัย Hoa Binh รับสมัครนักศึกษาในสาขาวิชาภาษาอังกฤษเป็น 5 กลุ่ม โดย 2 กลุ่มไม่มีวิชาภาษาอังกฤษ ได้แก่ C00 (วรรณกรรม ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์) และ C01 (วรรณกรรม คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์)

ผู้เชี่ยวชาญด้านการรับสมัครได้วิเคราะห์ว่าตั้งแต่ปีนี้เป็นต้นไป เนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงมากมายในโปรแกรมการศึกษาทั่วไปใหม่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้ยกเลิกข้อจำกัดเกี่ยวกับจำนวนการรวมการรับเข้าเรียนสำหรับแต่ละสาขาวิชาหลักและโปรแกรมการฝึกอบรม (ก่อนหน้านี้ สาขาวิชาหลักแต่ละสาขาวิชาสามารถใช้การรวมการรับเข้าเรียนได้สูงสุด 4 รายการเท่านั้น) อย่างไรก็ตาม เพื่อให้แน่ใจว่าคุณภาพของอินพุต ข้อบังคับกำหนดให้การรวมการรับเข้าเรียนต้องมีวิชาที่เหมาะสมอย่างน้อย 3 วิชา โดยคณิตศาสตร์หรือวรรณคดีคิดเป็นอย่างน้อย 25% ของน้ำหนัก ดังนั้นโรงเรียนจึงไม่ได้ละเมิดกฎระเบียบ

บุคคลผู้นี้ยังเชื่ออีกว่าวิชาในระดับมัธยมศึกษาเป็นเพียงก้าวแรกที่ช่วยกำหนดความสามารถและความสนใจของนักเรียนในอาชีพนั้นๆ ความรู้เฉพาะทางและทักษะทางวิชาชีพจะได้รับการปลูกฝังและสะสมใน 4 ปีของมหาวิทยาลัย ดังนั้นการเพิ่มความหลากหลายในการรับเข้าเรียนจึงไม่ส่งผลกระทบต่อคุณภาพของปัจจัยนำเข้าและผลลัพธ์มากนัก

ในทางกลับกัน มีความเห็นว่าโรงเรียนที่ใช้การผสมผสาน "แปลกๆ" โดยไม่มีวิชาเอกหลัก จะมีผลกระทบต่อการเรียนรู้ของผู้สมัครมากหรือน้อย รวมถึงผลการฝึกอบรมและการสอนในอนาคตด้วย

อาจารย์ Pham Thai Son ผู้อำนวยการศูนย์รับสมัครและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ กล่าวว่า วิชาหลักมักจะสะท้อนถึงความสามารถพื้นฐานของผู้สมัคร ดังนั้น หากวิชาเอกการศึกษาประวัติศาสตร์ไม่ได้กำหนดไว้ว่าต้องเรียนประวัติศาสตร์ และวิชาเอกภาษาอังกฤษไม่ได้กำหนดไว้ว่าต้องเรียนภาษาอังกฤษ นักเรียนก็จะขาดฐานความรู้ที่เหมาะสมได้ง่ายมาก ส่งผลให้เกิดความยากลำบากในกระบวนการเรียนรู้

“ไม่ต้องพูดถึงว่า จะทำให้เสียความเป็นธรรมกับผู้สมัครคนอื่นในการแข่งขันเพื่อเข้ามหาวิทยาลัย คนที่เก่งวิชาหลักแต่ได้คะแนนน้อยในวิชาที่เหลือก็อาจจะถูกคัดออก ในขณะที่คนที่ไม่มีพื้นฐานในวิชาหลักก็สามารถเข้าได้” นายซอนกล่าว พร้อมเน้นย้ำว่าในสาขาวิชาเฉพาะอย่างครุศาสตร์ จำเป็นต้องมีความมุ่งมั่นเสมอ และมักจะแสดงให้เห็นได้จากคะแนนที่ผู้สมัครได้รับ

ตามที่บุคคลนี้กล่าวไว้ ไม่สามารถปฏิเสธได้ว่าการขยายกลุ่มการรับสมัครช่วยให้มหาวิทยาลัยดึงดูดผู้สมัครได้มากขึ้น โดยเฉพาะผู้สมัครที่มีจุดแข็งในสาขาวิชาที่แตกต่างกัน ไม่จำกัดอยู่เพียงกลุ่มวิชาใดวิชาหนึ่งเท่านั้น อย่างไรก็ตาม การรวมกันจะต้องสะท้อนถึงศักยภาพที่จำเป็นของสาขาวิชาที่ศึกษาได้อย่างถูกต้อง โดยเฉพาะสาขาวิชาที่ต้องใช้ความรู้พื้นฐานที่มั่นคง เช่น วิทยาการการสอน การแพทย์ สถาปัตยกรรม... หากขยายการรวมกันมากเกินไปโดยไม่มีเกณฑ์ที่ชัดเจน อาจทำให้คุณภาพของอินพุตไม่เท่าเทียมกัน