응우옌 티 투 호아이(37세, 하노이 트엉틴) 씨는 아들이 점차 글자와 숫자에 익숙해지기를 바라며 8월 초부터 아들을 특별 수업에 보내기로 결정했습니다. 그러나 새 학년이 시작되면서 아들이 자신감을 얻었음에도 불구하고 호아이 씨는 주중에 저녁 3회, 주말에 오후 1회를 포함하여 4회의 추가 수업을 통해 아들의 정규 수업 일정을 유지했습니다.

그녀의 의견으로는, 소년들은 지식을 통합하기 위해 하루 종일, 일주일 내내 공부해야 합니다. 더 공부하지 않으면 친구들의 수준을 따라잡을 수 없을 거예요.

"아이를 학교에서 데리러 가서 과외 수업을 마치고 집에 데려다주려고 할 때마다 아이가 순진하게 "엄마, 또 학교 가야 해요?"라고 물었어요. 저는 그저 웃을 수밖에 없었죠. 저녁에 과외 수업을 마치고 피곤하고 수척해진 얼굴로 나오는 아이를 보면 안쓰러웠지만, 더 열심히 하라고 격려할 수밖에 없었어요."라고 한 여성 학부모가 말했습니다.

호아이 씨는 어렸을 때 집안이 가난해서 자신과 남편 모두 학교에 다닐 기회가 없었기 때문에 또래에 비해 불리한 입장에 있었다고 말했습니다. 그래서 부부는 아들이 친구들에게 뒤지지 않도록 모든 노력을 다하기로 결심했습니다.

호아이 씨의 아들의 추가 수업료는 15만~20만 VND입니다. 가족은 매달 약 400만 VND를 자녀의 추가 학습을 위해 따로 마련할 것으로 추산됩니다. 아이들을 학교에 데려다주고 데려오는 데는 비용도 많이 들고 시간도 많이 걸리지만, 부부는 아이들을 학교에 보내는 것을 중단할 생각을 한 적이 없습니다.

호아이 씨뿐만 아니라 많은 부모들이 새 학년이 시작된 이후 자녀들이 아침에 집을 나서 저녁 7~8시에 집에 돌아와서 저녁 9~10시까지 숙제를 하는 경우가 많다고 말했습니다. 일부 가족들은 자녀가 수업 과정과 반 친구들을 따라잡지 못할까봐 두려워서, 주말에도 자녀가 일주일 내내 추가 수업을 듣도록 허용합니다.

"내 아이의 공부 일정은 급우들에 비하면 아무것도 아니야", "내 지식을 통합하려면 하루 종일, 일주일 내내 공부해야 해" 또는 "내 아이는 집에서 집중을 못 하고, 부모님도 도와줄 수 없어"... 일부 부모들은 이런 변명을 합니다.

빈푹성 탄탄아 초등학교의 교사인 부이 티 논 씨에 따르면, 많은 부모들이 자녀들의 현재 수업이 너무 빠르고 어렵다고 생각합니다. 그러므로 아이들이 예정보다 일찍 학교에 가서 모든 수업을 듣는 것이 필요합니다.

"개인적으로 현재 초등학교 프로그램, 특히 1학년 프로그램은 너무 무겁지 않다고 생각합니다. 부모가 성취도에 너무 큰 비중을 두지 않으면 아이들은 충분히 따라갈 수 있습니다." 라고 논 씨는 말했습니다.

하지만 도시에 있는 많은 부모들은 친구들에게 지고 학업에서 잘하지 못할까봐 두려워서 자녀들의 공부 일정을 빡빡하게 짜고, 공부 시간을 하루 9~10시간까지 늘리는 경우가 많습니다. 이는 직장인보다 더 많은 시간입니다. "이는 성취와 상을 바라는 마음에서 나온 것이지, 자녀들의 미래에 대해 걱정하는 게 아닙니다."

1학년이 되면 일부 어린이는 이미 읽고, 쓰고, 계산하는 법을 알고 있어서 같은 학급의 학생들 사이에 의도치 않게 기술과 인식에 차이가 생깁니다. 하지만 교사들은 학생들이 이미 알고 있는 내용이 아닌, 교육훈련부가 규정한 표준 교육과정에 따라 가르칠 것입니다. 따라서 부모들은 걱정할 필요가 없으며, 자녀를 너무 많이 과외 수업에 보낼 필요도 없습니다.

교육을 치열한 경쟁으로 만들지 마십시오

1학년에 막 입학한 아이들이 그 이유조차 모른 채 치열한 경쟁에 뛰어드는 모습을 보며, 교육 심리학자이자 해피틴 교육 자문 위원회 위원장인 호람장 박사는 이렇게 한탄합니다. "안타깝게도 6세 아이의 학습 일정은 직장인이나 10학년 입학 시험이나 대학 입학 시험을 준비하는 한창인 학생의 학습 일정보다 더 깁니다."

학습은 자기 노력, 사랑, 열정을 요구하는 긴 여정입니다. 불행히도, "다른 사람들의 아이들"보다 열등하다는 두려움 때문에 많은 부모가 사회의 업적과 칭찬을 위해 자녀의 어린 시절을 희생합니다.

지앙 박사는 자녀에게 엄격한 학습 일정을 정해 주는 부모는 학업 성적에만 관심이 있고 자녀의 신체적, 정신적 발달은 무시하기 때문에 성취병에 걸릴 가능성이 있다고 생각합니다.

지식을 배우는 것 외에도, 아이들은 행동하는 법, 의사소통하는 법, 삶을 탐구하고 경험하는 것을 좋아하는 법을 배워야 합니다. 하지만 현재 부모들이 빡빡하게 짜놓은 학교 일정 때문에 아이들은 충분히 쉬는 시간은커녕 자연과 교감하거나 규칙적인 여가 ​​활동이나 신체 활동을 할 시간조차 거의 없습니다.

이런 경쟁 속에서 가족들은 더 많은 성취를 이루지만, 더 많은 것을 잃게 되어, 공부하는 것을 두려워하고, 학교에 가는 것을 두려워하며, 항상 피로와 탈진 상태에 있는 아이들이 생겨납니다.

"우리는 중고등학생들이 시험에서 수준 향상을 위해 압박을 받는 것을 보아 왔습니다. 하지만 이제 그 압박은 1학년에 진학하는 아이들에게 더욱 무겁게 다가와 어른들의 마음은 물론, 저와 같은 부모들의 마음까지 아프게 합니다." 라고 지앙 박사는 말하며, 부모들이 자녀의 균형 있고 포괄적인 발달을 위해 올바르고 적절한 선택을 신중히 고려하기를 바란다고 말했습니다.