Tuoi Tre Onlineの報道によると、近年多くの民間企業を直接経営し、取締役と取締役会長を兼任していたとして「告発」されていた、ホーチミン市国家大学人文社会科学大学の日本研究科長、フイン・チョン・ヒエン博士が辞表を提出したという。

この事件は再び世間の注目を集め、さまざまな意見を生み出した。

では、ビジネス講師が片足を中に、片足を外に出して仕事をしているという問題の解決策は何でしょうか?読者からのコメントをいくつか紹介します。

ビジネス講師はゲスト講師のみにしてください。

- 私たちは、現実に近く、多才な大学講師を支持していますが、第一条件は、現在の法的規制に従うことです。法律で公務員がそのようなマルチタスクを行うことが許可されていないのであれば、それに従わなければなりません。

読者ハ

・企業で働いている講師が学生に新鮮さと実践的な経験をもたらすことは否定できない。ただし、これらの講師はゲスト講師のみとします。

正直に言うと、企業出身の講師は、学校で働く講師のように学生のことを気にかけたり、学生に寄り添ったり、学生と繋がったり、サポートしたり、導いたりすることはほとんどない。

学生向け読書

- 企業で働く講師は実践的なレッスンしか教えられないと言う人は考え直すべきです。なぜなら、それは科目によって異なるからです。学生に実習だけを教える大学は専門学校になる！もしそうなら、実務経験を積むには企業で6か月から1年程度働くだけで済むのに、なぜ学生は大学で3年から4年も勉強しなければならないのでしょうか？

読者 ホアン・フォン

- 法律では、公務員や公務員が企業の管理職や幹部の地位に就くことが、何らかの理由で認められないと規定されています。言うまでもなく、学部長であると同時に、同じ業界の多くの企業のオーナーまたはマネージャーでもあることは、学校との利益相反となり、同じ業界の企業との不健全な競争を生み出します。あなたが優秀で献身的であれば、部門長の職を辞し、学校の客員講師になって事業運営に専念し、自分の役割を果たすこともできます。

読者 リー・トロン・フック

双方が満足するのは難しい。

- 部長の地位を維持しようとして噂話に耐えるのではなく、その仕事に専念して会社の発展に注力できる人にその地位を与えることができます。

教師は専門知識と良好な人間関係を兼ね備えた貴重な知識源であり、企業の発展を促進し、多くの雇用を創出し、社会にとって貴重な資産となります。同時に、学校と企業の間に強固な架け橋となり、双方にとって有益です。

読者ヴィン

- 教師たちは何千人もの学生を抱える大規模大学の学部長であり、また外部の民間企業でも重要な役職に就いています。良いものですが、印象的ではありません。

ここで私は、生徒に伝えるための優れた知識を持ち、また生徒の模範となる模範的な行動を持たなければならない教師の尊厳についてお話ししたいと思います。

学校での授業や管理業務をこなしながら、すべての業務をこなすのは大変です。

通常、人々は自分のキャリア（そのキャリアは多かれ少なかれ学校での地位のおかげであるにもかかわらず）に焦点を当てますが、福利厚生に関するその他の問題は言うまでもありません。教師は明確にすべきであり、自分にとって最も重要なことに焦点を当てるべきであり、すべてをやろうとすべきではありません。

読者 キャット・ドゥオン

- 教育と訓練の目的は、学習者だけでなく訓練機関と社会にとっての価値を創造することです。その目標を達成するために、講師は教師、トレーナー、研究者、管理者の役割など、教師のすべての資質を備えている必要があります。

これは、講師が自ら本の理論が実践で現実となり、学習プロセスのおかげで成功を証明した場合にのみ、人々と社会の発展に最適な価値をもたらすことができることを示しています。

ルールと規制は、このプロセスが最適に展開するためのガイドラインにすぎません。そうして初めて、教員の質だけでなく、研修を通じた人材の質の向上など、人材育成全般を促進することができるのです。

したがって、学部長が研修機関での役割と責任を十分に果たしながら、外部企業の取締役を務めることが全面的に推奨されます。

批判すべきは、学習者、訓練機関、そして社会に対する役割と責任を果たさず、中途半端な態度をとる人たちだけです。

読者