上記の内容は、4月6日午後の定例政府記者会見で、ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣から伝えられた。トゥオン氏によると、1日2回の勉強は教育において新しい活動ではないという。世界の多くの国では、条件が整えば、1日2回の授業をうまく運営しています。

トゥオン氏は、1日に2回の授業を効果的に行うためには、学校は次の3つの条件を満たす必要があると述べた。

まず、施設は、子供たちが昼休みに学校に居続けるための適切な条件を確保する必要がある。同時に、体育活動を組織し、他のスキルを向上させるための十分な遊び場とトレーニング場が必要です。

第二に、教師が十分でなければなりません。

3つ目は、生徒の年齢に応じた心理や生理に適した、1日2回のセッションを保証する教育プログラムと教育活動です。

しかし、調査によると、中学生と高校生が1日2コマの勉強をするという要件は、上記の3つの条件を満たしていないため適切ではないことがわかりました。さらに、このレベルの生徒のニーズは多様かつ高度に差別化されており、学校はそれに応えることができません。州はまず主要なカリキュラムの十分な学習を確保する必要があり、2 回目のセッションはニーズと管理能力に応じて異なります。

ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、ベトナムでは小学校レベルでは以前から1日2コマの授業が組まれており、2018年の一般教育プログラムでもこれが明確に規定されていると述べた。実際には、条件が希望どおりでなくても、子供が小さいので寄宿学校を組織する方がはるかに便利です。

中学校と高校レベルでは、教育訓練省は、保護者と生徒の自主精神に基づき、2010年から1日2コマの授業を行うよう指示し、条件に合う学校を奨励している。これまで、10年前と比べて、1日2コマの授業を実施している中学校や高校の数が大幅に増加しました。

「調査を通じて、1日2回の授業がうまく組織されているところでは、その学校とクラスの教育の全体的な質も優れていることがわかった」とトゥオン氏は述べ、利点の一方で、1日2回の授業には依然としていくつかの欠点があることを率直に認めた。典型的には、文化的な知識を主に教え、学生にプレッシャーをかける場所があります。

したがって、今後、教育訓練省はこの教育活動を見直し、再評価する予定です。評価結果が得られれば、教育省は各教育レベルに適用する一般的な国家ガイドラインを作成することになる。

教育訓練省の代表は、1日2回の授業を実施する計画は学生とその保護者の自主精神に基づくものでなければならないと断言した。なぜなら、中学、高校に進学すると生徒それぞれのニーズが生まれ、進路志向も形成され始めるからです。

「現時点では教育訓練省は調査・研究を行っており、中学校と高校で1日2コマの授業を義務付けるとはまだ発表していない」とトゥオン氏は強調した。

出典: https://vtcnews.vn/thu-truong-giao-duc-chua-bat-buoc-day-2-buoi-ngay-o-cap-thcs-thpt-ar936098.html