グエン・ティエン・トン准教授は、1974年にシドニー大学（オーストラリア）で航空宇宙学の博士号を取得後、ベトナムに帰国し、トゥドゥック工科大学（現在のホーチミン市国立大学工科大学）の講師に就任しました。

過去50年間、彼の仕事は大学環境と密接に関係しており、ベトナムの大学教育システムの発展のあらゆる段階をはっきりと見てきました。

海外からの博士号取得者が増えている

多くの公立・私立大学で勤務した経験を持つグエン・ティエン・トン准教授は、50年を経てベトナム全体、特にホーチミン市の大学教育は数字で証明された多くの優れた成果を上げてきたと考えています。

まず第一に、大学教育の規模とこのレベルの教育を受ける人々の割合が著しく発展していることに言及しなければなりません。教育訓練省の2021年～2023年の統計によると、ベトナムの18～22歳の人口に対する大学生の割合は27.9%～約30%です。

写真：ファム・トゥ・ンガン

ホーチミン市だけでも、2045年までのビジョンを掲げた2030年までの市の教育開発戦略を承認した決定第192号によれば、2025年までに人口の12%が大学の学位を取得することになる。教育訓練省の別の統計によれば、ホーチミン市は近年、ベトナム国内で高校卒業者と大学生の割合が最も高い3つの地域の1つとなっている。

グエン・ティエン・トン准教授によると、今日の大学教育の大きな特徴は教員です。国内の博士課程修了者の割合が非常に少ない大学でも、海外の修士課程、博士課程を修了する教員が増加しています。魅力的な政策により、公立大学も私立大学も海外からの博士課程修了者の受け入れ先になりつつあります。

「量の大幅な増加と、学校の質が一貫して高い水準を達成していないという事実にもかかわらず、大学教育には、特にベトナム国内での国際研修プログラムなど、注目すべき明るい兆しがいくつかある」と、グエン・ティエン・トン准教授は、さらに強調した。これらは、外国人教授と海外で博士号を取得したベトナム人講師で構成される教員を擁する名門大学で完全に英語で教えられる国際プログラムです。研修プログラムやカリキュラムは海外の大学と同じです。

「近年、完全に英語で教えられる国際プログラムは、授業料が高く、主流のプログラムよりも基準点が低いものではなく、かなり高い基準点を持つ優秀な学生を惹きつけている」とグエン・ティエン・トン准教授は評価した。

写真：ハ・アン

新時代の大学教育の飛躍に向けて

ベトナムの大学教育は多くの成功を収めてきましたが、50年以上この分野に携わってきたグエン・ティエン・トン准教授は、ベトナムの大学教育が新時代に飛躍を遂げるためには、まだ多くの「ボトルネック」を解消する必要があると考えています。

彼は次のように述べた。「大学教育を受ける人の割合は増加しているものの、発展の要件を満たすには不十分です。2021年の統計によると、ベトナムの労働力のうち、大学卒業以上の学歴を持つ人はわずか10.2%です。一方、高中所得国になるためには、この割合を15.3%に引き上げる必要があります。これは質の高い人材が不足しており、大学卒業生の数を現在の1.5倍に増やす必要があることを示しています。しかし、大学に「強制的に」増加させれば、質の問題は悪化する可能性があります。発展のためには、大学卒業生の数を増やす必要がありますが、一方で、エリート層や先鋒となる人材の質を確保する必要があります。」

そのため、グエン・ティエン・トン准教授は、大学教育の発展には3つの方向への投資が必要であると提案しました。

一つは、完全な自治権を持ち、大学教育ピラミッドの頂点に位置するエリート研究の多分野にわたる大学のモデルに従って、大規模な大学や科学研究機関の組織を再編することです。大学教育と科学研究の質の向上を目的に、学部生と同数の大学院生が研修を受ける場です。

第二に、教育学、医学、自然科学、農業、林業、工学、建築学、経済学、社会科学などの個々の専門大学の組織を、高い自治権を持つ大学教育ピラミッドの真ん中に位置する大衆教育を行う多分野型大学のモデルに従って再編成します。

写真：NVCC

第三に、発展途上の非営利私立大学も、教育型の総合大学のモデルに従っています。

ホーチミン市の教育発展戦略に関する決定第192号では、2030年までに私立大学の学生数が大学総数の35％、学生総数の25％に達することを目指しています。グエン・ティエン・トン准教授は、「私立大学を非営利の方向に発展させる必要がある。現在のように営利目的で私立大学を発展させれば、量の増加は避けられず、収益を追求することで質の向上は難しくなる。この方向性は、ハーバード大学をはじめとする米国の多くの非営利私立大学のモデルを参考にする必要がある」と述べた。

グエン・ティエン・トン准教授によると、調整が必要な問題の一つは、大学の博士課程の教育と科学研究活動にも関係している。 「ベトナムの博士課程は、ほとんどが働きながら学んでいます。授業料を払うために働いていたら、質の高い研究はどうやって達成できるでしょうか？授業料と給与に相当する奨学金という形で博士課程の学生がティーチングアシスタントや研究員として参加できるような、博士課程の育成モデルを広く展開する必要があります。学生が学習と研究に完全に集中してこそ、成果の質を向上させることができるのです」と、彼は提言しました。

科学研究論文の出版に関して、グエン・ティエン・トン准教授は、「現在、多くの国内大学が世界ランキングを追っており、その中で国際的な論文出版数は重要視されています。しかし、これらの論文の出版は、ベトナムの科学技術や社会経済の発展にどのような貢献をしているのでしょうか？」と疑問を呈しました。そこから、大学は科学研究やイノベーションにおいて企業と「手を取り合う」必要があり、企業のニーズに合わせて研究テーマを開発し、現在のように国際出版のための学術研究だけではなく、研究成果を実用化していく必要があると彼は考えています。