Der folgende Artikel wurde vom frisch pensionierten Lehrer Nguyen Van Luc (in Dien Khanh, Khanh Hoa) geteilt:

Gemäß dem Schuljahresplan organisieren die weiterführenden Schulen und Gymnasien die Abschlussprüfung des 2. Semesters vom 5. bis 10. Mai (Woche 33). Einige Schulen organisieren die Tests jedoch bereits seit dem 21. April (Woche 31) mit der Begründung, dass die Schüler lange Ferien haben (vom 30. April bis 4. Mai), damit sie sich in Ruhe ausruhen können und sich während der Ferien keine Gedanken über das Lernen für die Prüfungen machen müssen. Sollten wir also die Prüfung des zweiten Semesters vor den Ferien am 30. April und 1. Mai ablegen?

Als Lehrer mit 38 Jahren Erfahrung an einer weiterführenden Schule möchte ich Ihnen im Folgenden einige meiner Ansichten darlegen:

Zunächst einmal müssen sich die Schulen hinsichtlich des Plans für die regelmäßigen Prüfungen (Zwischenprüfungen und Abschlussprüfungen) an dem vom Ministerium für Bildung und Ausbildung herausgegebenen Rahmenplan für das Schuljahr orientieren. Demnach müssen im Schuljahr 2024–2025 die Vorschul-, Allgemeinbildungs- und Weiterbildungsstufen bundesweit: Das erste Semester vor dem 18. Januar 2025 beenden und das Programm abschließen und das Schuljahr vor dem 31. Mai 2025 beenden.

Daher ist die Tatsache, dass einige Schulen die Abschlussprüfung des zweiten Semesters vom 21. April bis 3. Mai organisierten, im Vergleich zum Zeitplan des Schuljahres zu früh. Das Studium muss laut Reglement etwa Ende Mai abgeschlossen sein und beendet werden, so dass insgesamt 35 Wochen tatsächliches Studium (Semester I 18 Wochen, Semester 3 17 Wochen) gewährleistet sind. Der Test 2 Wochen früher führt dazu, dass die Schüler fast erst nach dem Test zum Unterricht gehen, um „auf die Sommerferien zu warten“!

Auf der Lehrerseite sind sie nach der Prüfung des zweiten Semesters damit beschäftigt, Arbeiten zu korrigieren, Noten einzutragen, das Verhalten zu klassifizieren, Zeugnisse zu genehmigen, die Zusammenfassung des Schuljahres vorzubereiten … um mit dem Gesamtfortschritt Schritt zu halten. Ehrlich gesagt legen Lehrer heutzutage weniger Wert darauf, in den Unterricht zu investieren, insbesondere in Fächern, die nicht Teil der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse der Neuntklässler sind. Die meisten Unterrichtsstunden dienen lediglich dazu, den Lehrplan „abzuarbeiten“, um Kritik wegen Kürzungen von Inhalten zu vermeiden.

Auf der Seite der Studierenden kommt es nach der zweiten Semesterprüfung häufig vor, dass sie ihre Bücher und Hefte für die Fächer, die sie geprüft haben, „zuklappen“. Den Schülern ist bewusst, dass die Lehrer mit der Notenzusammenfassung beschäftigt sind und diese nicht regelmäßig kontrollieren. Daher werden sie sich keine Notizen machen oder nicht ausreichend lernen, insbesondere bei Fächern, die nicht Teil der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse sind.

Als ich persönlich in der 9. Klasse Geschichte und Sozialkunde unterrichtete, gab ich mir zwar große Mühe, aktuelle Ereignisse einzubeziehen, historische Geschichten zu erzählen und Gruppendiskussionen zu organisieren, um die Schüler anzusprechen, aber die Ergebnisse waren nicht wie erwartet. Ein Schüler sagte freimütig: „Geschichte und Geographie sind keine Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse , Herr Lehrer, bitte lassen Sie uns keine Notizen machen, lassen Sie uns lernen, Herr Lehrer.“

Was also machen die Studierenden nach der Prüfung im zweiten Semester? Aus eigener Erfahrung und der Meinung vieler Kollegen weiß ich, dass die Studierenden in Wirklichkeit hauptsächlich zum Unterricht kommen, um „auf die Sommerferien zu warten“, und nur sehr wenige von ihnen kopieren oder lernen. Ausgenommen hiervon sind Schüler der 9. Klasse, die sich noch aktiv in drei Fächern befinden: Mathematik, Literatur und Englisch für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse.

Frau NTTT, Naturwissenschaftslehrerin an einer weiterführenden Schule in Dien Khanh (Khanh Hoa), berichtet: „Viele Schüler sind zu faul zum Lernen, teilweise weil sie keine ‚Angst‘ mehr haben, zurückgehalten zu werden. Tatsächlich ist es mittlerweile schwieriger, in einer Klasse zu bleiben, als versetzt zu werden. Daher werden die Schüler nach der Prüfung im zweiten Semester noch unaufmerksamer.“

Sie fügte hinzu: „Ich habe eine Wiederholungsskizze ähnlich der Naturwissenschaftsprüfung für die 6. und 7. Klasse gegeben (ca. 90 % richtig), aber fast die Hälfte der Klasse hat trotzdem weniger als 5 Punkte bekommen, weil sie nicht gelernt haben, nicht weil die Prüfung schwierig war.“

Der vorgezogene Zweitsemestertest zwang die Schulen zudem dazu, die Prüfungsphasen und Abschlussprüfungen auf die 33. Woche zu verschieben. Nach dem Test, also in den Wochen 34-35, steht dann nur noch die „Lehre zur Vervollständigung des Programms“ an. Lehrer müssen Papierkram erledigen und haben außerdem Schwierigkeiten, den Unterricht zu beobachten, da die Schüler nach dem Test „entspannt“ sind.

Aufgrund der oben genannten Realität bin ich der Meinung, dass die Schulen das zweite Semester nicht vorzeitig testen sollten. Werden Tests zu früh durchgeführt, vernachlässigen die Schüler leicht ihr Studium und die Lehrer geraten stärker unter Druck, was die Qualität des Lehrens und Lernens beeinträchtigt. Die Durchführung der zweiten Semesterprüfung in der KW 35 gemäß Schuljahresplan des Bildungsministeriums ist am sinnvollsten: Sie stellt einerseits die Studieninhalte sicher und vermeidet andererseits Wissenslücken beim Versetzen der Schüler in die nächsthöhere Jahrgangsstufe.

Offizieller Sommerferienplan 2025 für Schüler in 63 Provinzen und Städten im ganzen Land. Die meisten Gemeinden werden die Abschlussfeier des Schuljahres 2024–2025 vor dem 31. Mai organisieren und den Schülern ab dem 1. Juni Sommerferien gewähren.

Quelle: https://vietnamnet.vn/day-kiem-tra-hoc-ky-2-truoc-nghi-le-30-4-sau-hoc-sinh-den-lop-nhu-doi-nghi-he-2395806.html