การแข่งขันเพื่อเข้าศึกษาต่อด้านครุศาสตร์

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การฝึกอบรมครูถือเป็นสาขาวิชาที่ดึงดูดผู้สมัครจำนวนมาก การกำหนดเป้าหมายการลงทะเบียนตามคำสั่งซื้อจริงร่วมกับนโยบายจูงใจที่น่าดึงดูดในการฝึกอบรม ทำให้ผู้สมัครที่สมัครเรียนสาขาวิชาเหล่านี้มักจะอยู่ในสภาวะการแข่งขันที่สูงอยู่เสมอ

Báo Thanh niên•14/04/2025

ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงมากมายในการรับสมัครในปี 2025 การเรียนการสอนจะยังคง "ดึงดูด" ผู้สมัครต่อไปหรือไม่

มีอุตสาหกรรมที่คาดว่าจะมีเป้าหมายเพิ่มขึ้นมากกว่า 4 เท่า

ตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สถานศึกษาฝึกอบรมภาคการผลิตครู (ครุศาสตร์) จะต้องกำหนดเป้าหมายการรับเข้าเรียนแต่ละภาคส่วนตามระเบียบและขึ้นทะเบียนกับกระทรวง บนพื้นฐานดังกล่าว กระทรวงจะกำหนดและประกาศเป้าหมายการลงทะเบียนเรียนประจำปีสำหรับโรงเรียนตามความสามารถในการฝึกอบรมและความต้องการในระดับท้องถิ่นและระดับชาติ

Cạnh tranh xét tuyển vào sư phạm - Ảnh 1. — ผู้สมัครเข้ารับการทดสอบวัดสมรรถนะเฉพาะทางของมหาวิทยาลัยการศึกษาโฮจิมินห์ซิตี้ในปีนี้

ในบรรดาภาคส่วนต่างๆ การฝึกอบรมครูยังถือเป็นกรณีพิเศษไม่กี่กรณีที่มีการกำหนดโควตาสำหรับแต่ละภาคส่วนโดยเฉพาะ จนถึงขณะนี้ มหาวิทยาลัยต่าง ๆ ได้ประกาศเป้าหมายการรับสมัครที่คาดหวังสำหรับสาขาวิชาการสอนโดยกำหนดโดยโรงเรียนเอง เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว เป้าหมายอุตสาหกรรมหลายรายการได้รับการปรับให้เพิ่มขึ้นอย่างมาก

ตามแผนการรับสมัครของมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย 2 โควตารับสมัครที่คาดไว้สำหรับสาขาวิชาการฝึกอบรมครูหลายแห่งถูกกำหนดให้สูงกว่า 200 เช่น โควตาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ 279 โควตา ประวัติศาสตร์-ภูมิศาสตร์ 205 เคมี 257 ฟิสิกส์ 278 คณิตศาสตร์ 204 การศึกษาประถมศึกษา 209 โควตา... โควตารับสมัครที่คาดไว้สำหรับสาขาวิชาเหล่านี้เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว โดยปีที่แล้ว โควตารับสมัครอยู่ที่ 150 - 170 ทั้งหมด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีอุตสาหกรรมที่เพิ่มขึ้นมากกว่า 4 เท่า เช่น วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ จากเป้าหมาย 60 รายการในปีที่แล้วเป็น 279 รายการในปีนี้ จำนวนนักเรียนการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนเพิ่มขึ้นมากกว่าสองเท่า จาก 184 คนเมื่อปีที่แล้ว เป็น 382 คนในปีนี้

ในปี 2025 มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยมีแผนที่จะรับนักศึกษาจำนวน 4,995 คนใน 50 สาขาวิชา รวมถึงสาขาวิชาการฝึกอบรมครู 8 สาขาวิชา โดยมีเป้าหมายที่ 100 คนขึ้นไป โดยสาขาวิชาที่มีโควต้ารับสมัครสูงสุด คือ วรรณคดี มีนักศึกษา 300 คน รองลงมาคือ คณิตศาสตร์ มีนักศึกษา 250 คน (ไม่รวมคณิตศาสตร์ - สอนคณิตศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ มีนักศึกษา 60 คน) ภาษาอังกฤษ มีนักศึกษา 160 คน... นอกจากนี้ สาขาวิชาอื่นๆ อีกหลายสาขาวิชามีโควต้ารับสมัครใหม่จำนวน 70 - 90 คน เช่น ชีววิทยา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ - ภูมิศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ... ภาษาฝรั่งเศสมีโควต้ารับสมัครต่ำสุด คือ 35 คน โควตาที่คาดหวังสำหรับสาขาวิชาหลักหลายสาขาในปีนี้เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญเมื่อเทียบกับโควตาของปีที่แล้วซึ่งมีเพียง 20 - 45 สาขาวิชาปริญญาเอก เช่น ประวัติศาสตร์ (45) ชีววิทยา (25) เคมี (20) ภาษาฝรั่งเศส (20)...

มหาวิทยาลัยไซง่อนมีแผนรับนักศึกษาจำนวน 5,220 คน โดยคาดว่าสาขาวิชาต่างๆ หลายสาขาจะมีจำนวนเพิ่มขึ้นเล็กน้อยเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว ปีนี้สาขาวิชาบางสาขารับนักศึกษาจำนวน 200 คน (การศึกษาระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาระดับประถมศึกษา) และสาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษมีนักศึกษา 120 คน สาขาวิชาบางสาขามีโควตาที่พอประมาณ เช่น ดนตรี 70 วิจิตรศิลป์ 70 ประวัติศาสตร์-ภูมิศาสตร์ 40 คณิตศาสตร์ 40 เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว โควตาที่คาดหวังสำหรับ 2 สาขาวิชาเพิ่มขึ้นมากกว่าสองเท่า เช่น วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เพิ่มจาก 28 เป็น 60 วรรณคดี เพิ่มจาก 21 เป็น 50... ในทางตรงกันข้าม สาขาวิชาหลายสาขาของโรงเรียนรับสมัครเพียง 10 โควตาในปีนี้ เช่น ฟิสิกส์ ชีววิทยา เคมี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์... โควตาที่คาดหวังสำหรับสาขาวิชาเหล่านี้ลดลง 50% เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว

มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์มีแผนที่จะรับสมัครนักศึกษาจำนวน 5,200 คน ซึ่งรวมถึงการเพิ่มจำนวนผู้ลงทะเบียนเรียนในสาขาวิชาต่างๆ เช่น การศึกษาคณิตศาสตร์ การศึกษาภาษาอังกฤษ การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาระดับก่อนวัยเรียน เป็นต้น

อาจารย์เหงียน หัว ดุย คัง รองหัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยกานโธ กล่าวว่า ทางโรงเรียนมีแผนจะรับสมัครนักศึกษาจำนวน 10,500 คน ซึ่งเพิ่มขึ้นกว่า 1,000 คน เมื่อเทียบกับปี 2567 โดยสาขาวิชาครุศาสตร์มีแผนจะรับสมัครนักศึกษาปริญญาเอกจำนวน 1,040 คน สาขาวิชาหลักใหม่คือ ประวัติศาสตร์-ภูมิศาสตร์ ครุศาสตร์ วิธีการรับสมัครยังคงมีเสถียรภาพเช่นเดียวกับปี 2024 รวมถึง: รับสมัครโดยตรงและรับสมัครก่อน คะแนนสอบมัธยมปลาย; พิจารณาคะแนนสอบ V-SAT และสำเนาการศึกษา (ใช้คะแนนเฉลี่ยทั้งปีของเกรด 10, 11, 12 สำหรับวิชาในกลุ่มการรับเข้าเรียน)

สำหรับการสอบเข้าอบรมครูในปีนี้ อาจารย์ Duy Khang กล่าวว่า ผู้สมัครจะต้องใส่ใจกับกฎเกณฑ์ทั่วไปของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับเกณฑ์ในการสอบ เพื่อให้แน่ใจว่าผลงานจะออกมามีคุณภาพ

มหาวิทยาลัยยังทราบด้วยว่าคาดว่าจะประกาศโควตาการรับนักศึกษาปริญญาเอกและการฝึกอบรมครู โรงเรียนจะอัปเดตโควตาอย่างเป็นทางการหลังจากได้รับรายงานจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการจัดสรรโควตาสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาสาขาการฝึกอบรมครูในปี 2568

Cạnh tranh xét tuyển vào sư phạm - Ảnh 2. — นักศึกษามหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ ปีนี้โรงเรียนมีแผนรับนักเรียนเข้าเรียนจำนวน 5,200 คน รวมถึงเพิ่มสาขาวิชา เช่น คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ การศึกษาประถมศึกษา การศึกษาก่อนวัยเรียน เป็นต้น

การคาดเดาระดับการแข่งขันในแต่ละอุตสาหกรรมเป็นเรื่องยาก

จากการวิเคราะห์แนวโน้มการลงทะเบียนเรียนของผู้สำเร็จการศึกษาสาขาวิชาการฝึกอบรมครู ดร. Huynh Trung Phong ผู้อำนวยการศูนย์สนับสนุนนักศึกษาและการพัฒนาผู้ประกอบการ มหาวิทยาลัยการศึกษาโฮจิมินห์ซิตี้ ให้ความเห็นว่า "ความเป็นจริงของการลงทะเบียนเรียนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แสดงให้เห็นว่าจำนวนผู้สมัครที่ลงทะเบียนเรียนสาขาวิชาการฝึกอบรมครูมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น เมื่อคาดการณ์แนวโน้มในปีนี้ สาขาวิชาการฝึกอบรมครูยังคงเป็นหนึ่งในสาขาวิชาที่นักศึกษาสนใจมากที่สุด"

นายฟอง ได้อธิบายข้อความข้างต้นโดยชี้แจงเหตุผลหลัก 3 ประการ ประการแรก คือ ผลกระทบของนโยบายจูงใจที่น่าดึงดูดใจสำหรับนักศึกษา SP ตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 116 ของรัฐบาล (กฎเกณฑ์เกี่ยวกับนโยบายที่สนับสนุนค่าเล่าเรียนและค่าครองชีพสำหรับนักศึกษา SP) ภายใต้นโยบายนี้ นักศึกษาที่มุ่งมั่นรับใช้อุตสาหกรรมหลังจากสำเร็จการศึกษาจะได้รับการสนับสนุนค่าเล่าเรียนและค่าครองชีพ 3.63 ล้านดองเวียดนาม/เดือน นอกจากนี้รายได้เฉลี่ยของครูในปัจจุบันก็ถือว่าคงที่และได้รับการปรับปรุงจากนโยบายต่างๆ มากมาย “คะแนนการรับเข้าเรียนที่สูงสำหรับการสอนวิชาเอกในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมายังส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อจิตวิทยาของนักศึกษาในการเลือกอาชีพอีกด้วย สำหรับนักศึกษาที่มีผลงานดี การสมัครเรียนวิชาเอกที่มีคะแนนการรับเข้าเรียนสูงเพื่อยืนยันตัวเองก็เป็นแนวโน้มเช่นกัน” ดร. ฟองวิเคราะห์

ด้วยจุดแข็งของภาคการฝึกอบรมครู ประกอบกับการลดโควตาการรับสมัครในหลายภาคส่วน ทำให้มีการแข่งขันกันสูงระหว่างครูที่สมัครเข้ารับการฝึกอบรมในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แต่สำหรับปี 2025 ดร. ฟอง กล่าวเสริมว่า “ในปีนี้ นอกจากประเด็นใหม่ๆ เกี่ยวกับการรวมรายวิชาแล้ว วิธีการรับสมัครไม่ได้กำหนดโดยเปอร์เซ็นต์โควตาที่เฉพาะเจาะจง แต่แปลงเป็นมาตราส่วนทั่วไปจากสูงไปต่ำ ซึ่งทำให้คาดเดาระดับการแข่งขันระหว่างผู้สมัครที่ได้รับการรับเข้าในแต่ละสาขาวิชาตามวิธีการแต่ละวิธีได้ยาก”

เกณฑ์วัดคุณภาพผลงานภาคการศึกษา

ตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ผู้สมัครเข้ารับโปรแกรมการฝึกอบรมครูจะต้องผ่านข้อกำหนดเกี่ยวกับเกณฑ์การรับรองคุณภาพอินพุตสำหรับแต่ละวิธี

สำหรับวิธีการรับสมัครฝึกอบรมอย่างเป็นทางการโดยใช้ผลสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะประกาศเกณฑ์เข้าเรียนเป็นประจำทุกปี (คะแนนดังกล่าวจะประกาศหลังจากมีผลสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายออกแล้ว)

วิธีการรับสมัครอื่นๆ: ผู้สมัครจะต้องมีประวัติการเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เกรดดีขึ้นไป หรือคะแนนจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 8.0 ขึ้นไป สำหรับสาขาวิชาในกลุ่มอบรมครู (ยกเว้นสาขาวิชาพลศึกษาและการฝึกกีฬา การศึกษาด้านดนตรี การศึกษาด้านศิลปกรรม การศึกษาระดับก่อนวัยเรียนในระดับอุดมศึกษา) ผู้สมัครที่มีผลการเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 ดีขึ้นไป หรือคะแนนจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 6.5 ขึ้นไป มีสิทธิ์เข้าศึกษาต่อในสาขาวิชาพลศึกษาและการฝึกกีฬา การศึกษาด้านดนตรี และการศึกษาศิลปกรรม การศึกษาระดับก่อนวัยเรียน

ที่มา: https://thanhnien.vn/canh-tranh-xet-tuyen-vao-su-pham-185250414204807302.htm