คะแนนสอบปลายภาคจะไม่นำมาใช้เปรียบเทียบนักเรียน

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมเขตฟู่ญวน นครโฮจิมินห์ เพิ่งออกแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดการสอบเป็นระยะในช่วงปลายภาคเรียนที่ 2 ของโรงเรียนประถมศึกษา ในปีการศึกษา 2567-2568 ด้วยเหตุนี้โรงเรียนประถมศึกษาจึงดำเนินการสอนและจัดให้มีการประเมินผลนักเรียนตามตารางประจำปีการศึกษา; จัดทำแผนยุติภาคการศึกษา แผนการจัดระเบียบ และกำหนดการสอบปลายปีการศึกษา ให้มั่นใจว่าจะยุติภาคการศึกษาได้ก่อนวันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2568

ภาพโดย : นัท ธินห์

การทดสอบและประเมินผลดำเนินการตามกฏระเบียบปัจจุบัน เพื่อให้แน่ใจว่าการประเมินคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียนถูกต้อง การประเมินเนื้อหาการเรียนรู้รายวิชา/กิจกรรมการศึกษา ตลอดจนการจัดทำและพัฒนาคุณภาพความสามารถตามระเบียบเป็นระยะๆ จะดำเนินการเมื่อนักเรียนได้เรียนรู้เนื้อหาของหลักสูตรรายวิชา/กิจกรรมการศึกษาที่เกี่ยวข้องแล้ว ครูจัดให้มีการประเมินผลเป็นประจำในระหว่างกระบวนการเรียนรู้

เขตฟู่ญวนให้คำแนะนำในการสร้างคำถามทดสอบตามมาตรา 12 ข้อ 2 ข้อ c และมาตรา 15 ข้อ 2 ของหนังสือเวียนที่ 27/2020/TT-BGDDT เพื่อให้แน่ใจว่ามีความสอดคล้องในกระบวนการดำเนินการ ให้แน่ใจถึงความเป็นกลางและคุณภาพของการทดสอบ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอสนับสนุนให้โรงเรียนสร้างคำถามทดสอบตามแผนต่อไปนี้:

• ครูผู้สอนรายวิชาจะออกแบบคำถามทดสอบตามเมทริกซ์การทดสอบ จากนั้นส่งคำถามเหล่านั้นไปยังกลุ่มวิชาชีพ ทีมงานมืออาชีพคัดเลือกและส่งเรื่องให้คณะกรรมการบริหารพิจารณา (2-3 เรื่อง) คณะกรรมการมีหน้าที่รับผิดชอบในการทบทวนคำถามและคัดเลือกคำถาม 2 ข้อ (คำถามอย่างเป็นทางการ 1 ข้อ และคำถามสำรอง 1 ข้อ) ให้เป็นคำถามในการสอบประจำบล็อก
• ผู้อำนวยการใหญ่กำกับดูแลการสร้างคำถามทดสอบเป็นระยะๆ ในมาตรา 12 วรรค 2 จุด c ของหนังสือเวียน 27/2020/TT-BGDDT ตามข้อกำหนดที่ต้องบรรลุและการแสดงออกที่เฉพาะเจาะจงขององค์ประกอบความสามารถของวิชา รวมถึงคำถามและแบบฝึกหัดที่ออกแบบไว้ใน 3 ระดับ แบบทดสอบจะได้รับการแก้ไขโดยครู แสดงความคิดเห็น และให้คะแนนตามระดับ 10 ระดับ โดยไม่มีการระบุจุดทศนิยม คะแนนการทดสอบจะไม่ถูกนำมาใช้เพื่อเปรียบเทียบนักเรียนคนหนึ่งกับอีกคนหนึ่ง

อย่าตัดข้อสอบทั่วไปเพื่อใช้ในการเรียนรู้แบบบูรณาการสำหรับนักเรียนที่มีความพิการ

เกี่ยวกับการประเมินนักเรียนพิการแบบบูรณาการ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมเขตฟู่ญวนได้แนะนำผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาให้ชี้แนะครูประจำชั้นและครูสอนวิชาให้ทำการทดสอบและประเมินตามมาตรา 8 หนังสือเวียน 27/2020/TT-BGDDT

นักเรียนแต่ละคนจะทำการทดสอบโดยแยกรายวิชาและเมทริกซ์ตามแผนการศึกษาส่วนบุคคล สำหรับนักเรียนที่มีความพิการระดับเล็กน้อย สามารถทำการประเมินได้เช่นเดียวกับนักเรียนทั่วไป

“ห้ามตัดหรือเล็มกระดาษข้อสอบของนักเรียนปกติโดยเด็ดขาด เพื่อใช้กับนักเรียนพิการที่เรียนตามแนวทางการศึกษารวม ผู้อำนวยการจัดทำแผนการจัดการสอบปลายปีการศึกษา ตัดสินใจมอบหมายคำถาม อนุมัติคำถาม พิมพ์สัญญาพร้อมเงื่อนไขการรักษาความลับของคำถามและข้อกำหนดอื่นๆ สำหรับการส่งมอบกระดาษข้อสอบ การทดสอบ การมอบหมายผู้ควบคุมดูแล-ผู้สอบ และการส่งต่อคุณภาพการศึกษาอย่างจริงจัง ตามระเบียบตามหนังสือเวียน 27/2020/TT-BGDDT” คำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุอย่างชัดเจน

ไม่มีโครงร่าง ไม่มีการบังคับให้นักเรียนท่องจำบทเรียนตัวอย่าง

เมื่อไม่นานนี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมเขต 7 นครโฮจิมินห์ ได้ออกคำสั่งแก่ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาเกี่ยวกับงานตรวจสอบปลายปี เพื่อเตรียมสรุปรายงานประจำปีการศึกษา 2567-2568

เอกสารระบุว่า “ผู้อำนวยการจะจัดทำแผนทบทวนและฝึกอบรมสำหรับนักเรียนเพื่อให้ได้รับผลการประเมินและกิจกรรมการศึกษาตามที่กำหนด การฝึกอบรมจะจัดขึ้นโดยตรงในห้องเรียน ไม่มีการมอบหมายการบ้านให้กับชั้นเรียนที่มีสองเซสชันต่อวัน ไม่มีการเตรียมโครงร่างให้นักเรียนทำ และความรู้จะไม่ถูกยัดเยียดในรูปแบบของการท่องจำบทเรียนตัวอย่างและโครงร่าง ครูจำเป็นต้องแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการศึกษาด้วยตนเองและฝึกอบรมด้วยตนเองตามมาตรฐานความรู้และทักษะที่ถูกต้อง”

กรมการศึกษาและฝึกอบรมเขตฟู่ญวนกำหนดให้โรงเรียนประถมศึกษาต้องพัฒนาระบบการเรียนการสอนสำหรับนักเรียน และมีแผนการสอนพิเศษแยกสำหรับนักเรียนที่เรียนอ่อน โรงเรียนจำเป็นต้องประกาศตารางสอบและประสานงานกับครอบครัวเพื่อเตรียมความพร้อมในการเรียนรู้ที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียน

ภาพโดย : นัท ธินห์

“อย่าพยายามไขว่คว้าความสำเร็จเพื่อรับมือกับปัญหา กดดัน สร้างบรรยากาศที่ตึงเครียดและหนักหน่วงต่อครู นักเรียน และครอบครัวของพวกเขา การทบทวนควรทำในห้องเรียน อย่ามอบหมายการบ้านให้กับชั้นเรียนที่มี 2 เซสชันต่อวัน อย่าเตรียมโครงร่าง อย่าให้ตัวอย่างเอกสารให้นักเรียนทำ อย่าจัดให้มีการท่องจำเอกสารตัวอย่าง ครูต้องแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับวิธีศึกษาและทบทวนด้วยตนเอง” กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเขตนี้สั่ง

อย่าเพิ่มหรือลดคะแนนโดยพลการเมื่อให้เกรดกระดาษคำตอบของนักเรียน

ในคำแนะนำที่ส่งถึงผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา กรมการศึกษาและฝึกอบรมเขต 7 ระบุถึงงานการให้คะแนนกระดาษคำถามแบบทดสอบของครู

ดังนั้นครูจะเป็นผู้ตรวจแก้ข้อสอบ พร้อมทั้งระบุข้อดีและข้อจำกัด และให้คะแนนขั้นสุดท้ายโดยใช้มาตราส่วน 10 (สิบ) โดยไม่มี 0 (ศูนย์) และจุดทศนิยม (ปัดเศษตามกฎระเบียบ)

ในขณะเดียวกันครูก็ไม่ได้รับอนุญาตให้เพิ่มหรือลดคะแนนโดยพลการเมื่อให้เกรดงานของนักเรียน คำแนะนำในการทำเครื่องหมายจะต้องชัดเจนและมีคำตอบที่ถูกต้อง

ภาพ : ตุย ฮัง