11月8日午前、国会の質疑応答で、グエン・キム・ソン教育訓練大臣と教科書の革新について議論したファム・ヴァン・ホア代表（ドンタップ代表団）は、教科書編集の社会化は、才能、専門家、科学者を引き付けるための党、国家、国会、政府の正しい政策であると述べた。

しかし、近年の教科書の社会化は多くの問題を引き起こしています。 「社会化によって教科書の価格は下がるどころか、むしろ上がる。これは非常に不適切だ」とホア氏は述べた。彼は教育訓練省が出版社と競争するために教科書のセットを編集することを提案した。

「親たちは冗談で、夏休みになると生徒たちは悲しむと言いますが、毎年学校が始まると親たちは悲しむのです。なぜ親たちは悲しむのでしょうか？教科書がなくて、教科書の値段が上がるからです。」

省は他の部署と競争できるように教科書を編集し、必要に応じて国が教科書の価格を設定し、補助金を出すべきだ。教科書代や授業料を徴収しない州へと移行できる」と彼は語った。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、現実には教科書を社会化した場合の価格は期待されるほど安くはないと述べた。しかし、同省は専門的な評価のみを担当し、財務上の問題や価格の承認は出版社の申告に基づいて行われます。

国定教科書の編纂に関しては、大臣は会議の社会経済に関する討論セッションでこの問題に関する自身の見解を十分に表明したと述べた。

彼の見解は、今から 2024 年までの最も重要な優先事項は、5 年生、9 年生、12 年生向けの本の質を非常によく評価し、次の学年に向けて十分な本を確保することであるというものです。教科書問題に関しては、教育部は教科書改定作業が完了する今後1～2年の間に深く研究、提案、評価し、後日国会に提案する案をまとめる予定だ。

教師不足の問題に関しては、レオ・ティ・リック代表（民族評議会常任委員）の意見によれば、グエン・キム・ソン大臣は、問題を解決するには同期的な解決策が必要だと述べた。彼は、教師不足は山岳地帯、遠隔地、幼稚園や小学校レベルでより多く発生していることを認めた。

最近、多くの遠隔地にある 3,000 校以上の学校が統合され、教師不足を部分的に解消することができました。今後、教育分野では、可能な場所で学校の配置や統合を進めていくことになります。

グエン・キム・ソン大臣は、十分な数の教師を確保し、教育分野の困難を軽減するために、公務員の10％削減を地方全体で平等にすべきではないと提案した。同省はまた、必要に応じて山岳部や遠隔地がより多くの教師を採用できるよう、投入資源を準備するための解決策も増やす予定だ。

ハ・クオン