教育訓練省の公式通達には、学生、保護者、教師、学校が入学業務を明確に理解し、積極的に取り組めるよう、各省市教育訓練局が各地方の実情に合わせて6年生入学の原則と基準を策定し公表するという要件が明確に記載された。

登録生徒数が割り当てられた定員を超える中等学校については、教育訓練省は、質問と回答、作文、プレゼンテーション、実習、実験など、生徒評価規則で規定された形式に従って生徒の能力を評価するよう学校を指導することを義務付けています。

入学は公正、公開、透明性があり、実際の状況に適したものでなければなりません。

10年生の入学については、省は地方自治体に規則に従って第3科目または試験の選択と早期発表を組織することを要求し、学生の復習の便宜を図っています。

11月8日、同省は中等学校および高等学校の入学に関する規制に関する通達30号を発行した。この通達の中で議論を呼んでいる内容の一つは、6年生向けの入学方法のみが使用されるという規定である。

しかし、教育訓練省中等教育局長のグエン・スアン・タン氏は報道陣に対し、「新たに発行された通達第30/TT-BGDDT号では、引き続き中等学校入学方法は選抜であると規定されており、教育訓練局に選抜基準に関する具体的なガイドラインを提供するよう指示する規則も設けられ、選抜プロセスが公正、客観的、透明、かつ地域の実情に適切であることを保証している」と述べた。

したがって、教育訓練省はすべての学校に適用できる入学基準を策定する必要があります。同時に、一般的な基準に従って入学手続きを実施した後でも、学校に割り当てられた定員よりも多くの要件を満たす学生がいる学校には、別の基準があります。

2014年、教育訓練省は中等学校および高等学校入学に関する規則を公布する通達第11号を発行し、中等学校の入学方法を選抜制のみにすることを規定した。

しかし、これにより、一般的な基準に基づく入学は入学者数目標を達成できなくなります。

2018年、省は「試験方式による中等学校への入学」を改正し規定する通達第5号を発行した。

6年生に登録する生徒数が入学定員を超える場合、教育訓練省は入学方法、または入学と生徒の能力のテストおよび評価を組み合わせることにより入学計画の実施を指導します。

教育訓練省は、通達05号の発行時に、テストと評価能力は試験とは異なると明確に述べており、これは、中等学校への入学を実施する際、一般入学基準の要件を満たす生徒の数が依然として学校の割り当て定員を超える場合、学校は、学校に志願する生徒全員を対象に多くの科目を含む完全な試験を実施するのではなく、テストと評価能力を組み合わせて、一般入学基準の要件を満たした生徒の数に適用される入学基準を補うことができることを意味しています。