そのため、国際的に認定され公開されている研修プログラムの数は急増しており、多くの高等教育機関や研修グループが地域および世界で高い評価を得ています。

教育訓練省によると、多くの高等教育機関は、社会から資源を動員し、収入源を多様化することの利点を積極的に活用し、訓練サービス、質の高い統合訓練プログラムを通じて学校の発展に貢献している。

教育訓練省高等教育局長のグエン・トゥ・トゥイ氏は、2023～2024年度末には、高等教育機関の修士課程および博士課程の規模が前年度に比べて全分野で再​​び増加する傾向にあると述べた。特に、大学における正規の研修の規模は、学生総数が194万人を超え、やや拡大傾向にあります。その中で、数学と統計、コンピューターと情報技術、工学技術、技術、生産と加工、建築と建設、農林水産業、獣医学の分野が急増しており、訓練機関が持続可能な開発の傾向、特にエンジニアリングとテクノロジーの分野で国の開発ニーズを満たすことに注目していることを示しています。

特に、研修においては、専門知識と学問の自律性が引き続き推進され、過去1年間で新規に開設された研修専攻の数が継続的に増加しており、国と各地域の人材育成ニーズに応えています。

品質保証業務にも力を入れており、講師の数は継続的に増加しており、2022年には講師は86,000人を超え、そのうち教授、准教授、博士は27,000人を超え、2024年には全国で講師が91,000人を超え、そのうち教授、准教授、博士は30,000人を超える予定です。

2023-2024年度には、新たに592の研修プログラムと12の研修機関が国内および国際基準により認定されました。 2023年から2024年の認定結果により、高等教育システム全体で239校中204校の高等教育機関が品質認定を受けました。

トレーニングの質の向上に伴い、科学研究活動や国際的な出版物も持続的に増加する傾向にあります。教育訓練省の統計によると、2022年に全国のScopus論文18,441件のうち、最も多く出版された67の大学には15,186件の論文があり（82.35%を占めた）、 2024年の最初の7か月間で、全国のScopus論文12,567件のうち、67の高等教育機関が10,613件（84.45%を占める）で最も多く出版しました。

省レベルの科学研究テーマは教育訓練省によって定期的に維持されます。承認されたすべてのトピックには、ISI、Scopus、ACI での国際出版物と、国家教授評議会のスコアリストにある科学雑誌での国内出版物があります...

多くの研修機関は研修と効果的な科学研究に優れています。具体的には、ダナン大学では、研修と科学研究の質を向上させるために、2015年から「科学技術開発基金」を設立し、ダナン大学レベルのテーマに資金を配分しています。若手講師を支援し、権威ある国際誌に科学論文を掲載した講師に報酬を与えます。

ダナン大学副学長のレ・タン・バック准教授によると、近年、ダナン大学では毎年60～70名の講師が博士号を取得して卒業しており、ユニットの講師のうち約47％が博士号取得者となっており、スタッフの質の向上に貢献しているとのことです。

研修の質は大幅に向上したが、人材、特に質の高い人材が依然として社会経済発展の要件を満たしていないのが現実である。

教育訓練省によれば、大学での研修の規模は拡大しているものの、経済、金融、人材ニーズの大きい産業など社会化の可能性が高い産業や分野に集中している。基礎科学、社会科学、文化芸術、農業などのグループは、学習者にとってまだ魅力的ではありません。

ほとんどの大学は主に学部生の研修活動に重点を置いており、科学研究に関連する大学院生の研修への投資には十分な注意を払っていません。研修業務は、労働要件や社会的ニーズと密接かつ定期的に結びついていません。

したがって、高等教育の質を継続的に向上させるために、高等教育機関は、管理業務の強化に関連する研修プログラムと方法を強力に革新し、科学研究能力と革新性の向上に関連する研修の質を向上させる必要があります。すべてのリソースを動員して能力と運用効率を改善し、システム全体にわたって研修と研究の質に大きな変化をもたらす。高等教育の新たな発展段階に向けて、基盤をしっかりと整えます。

ハノイ工科大学のフイン・クエット・タン学長は、全国のほとんどの高等教育機関の大学入学者数と研修規模が近年急速に拡大していると語った。これは、国の社会経済発展に貢献する優秀な人材の緊急な必要性と関連して、若い世代の間で大学教育への需要が高まっていることを反映しています。したがって、研修機関には、人材の質の維持と向上を確実にするために、強力な投資、改善、革新のソリューションが必要です。研修プログラムの革新の促進、講義や教科書の質の向上など。教育方法を革新し、デジタル変革インフラストラクチャとトレーニングラボに投資し、企業と緊密に協力してトレーニングの品質を継続的に向上させます...

教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣によると、教育と科学研究の質を継続的に向上させるためには、大学はサポートソリューションによって講師のための最大限の条件を整える必要があるという。特に、国際協力においては、多くの海外の教育機関と戦略的な協力関係を築き、講師、特に若手講師の留学をより容易にするべ​​きである。講師の育成は、国内で誘致し競争するだけでなく、特に国が必要とする分野、人工知能、ハイテク、半導体技術などの主要分野で、海外で働く優秀なベトナム人を育成し誘致するという問題でもあります。