តម្រូវការ​បណ្ដុះបណ្ដាល និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​កម្មាភិបាល ​ក្នុង ​យុគសម័យ​ថ្មី។

ក្នុងដំណើរដឹកនាំបដិវត្តន៍ បក្សកុម្មុយនិស្តវៀតណាម តែងតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការងារបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍កម្មាភិបាលជំនាន់ក្រោយប្រកបដោយគុណធម៌ និងទេពកោសល្យ ដែលប្តេជ្ញាបម្រើប្រជាជន និងមាតុភូមិ។ ក្នុងជីវិតរបស់លោកប្រធានហូជីមិញបានអះអាងថា៖ “កម្មាភិបាលគឺជាឫសគល់នៃការងារទាំងអស់” “កម្មាភិបាលបណ្តុះបណ្តាលគឺជាការងារឫសគល់របស់បក្ស” ^(១) ; “ជោគជ័យ ឬបរាជ័យអាស្រ័យលើបុគ្គលិកល្អ ឬអាក្រក់” ^(២) . ការបណ្ដុះបណ្ដាល និងបណ្ដុះបណ្ដាលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកសាងក្រុមកម្មាភិបាល "ក្រហម និងវិជ្ជាជីវៈ" បំពេញភារកិច្ចនៃដំណាក់កាលបដិវត្តន៍នីមួយៗ។ មហាសន្និបាតបក្សលើកទី១៣ បានកំណត់ថា “ផ្តោតលើការកសាងកម្មាភិបាលគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ជាពិសេសកម្រិតយុទ្ធសាស្ត្រប្រកបដោយគុណភាព សមត្ថភាព និងកិត្យានុភាពគ្រប់គ្រាន់ ស្មើភាពនឹងការងារ។ ស្ថាប័ន និងបទប្បញ្ញត្តិដ៏ល្អឥតខ្ចោះស្តីពីការងារកម្មាភិបាល ស្តង់ដារ ឋានៈ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងយន្តការវាយតម្លៃកម្មាភិបាល។ ការកសាងកម្មាភិបាលបន្តបន្ទាប់គ្នា ជាដំបូងត្រូវគិតគូរប្រកបដោយសមត្ថភាព ក្លាហាន នយោបាយ រឹងមាំ។ និយាយ ហ៊ានធ្វើ ហ៊ានទទួលខុសត្រូវ ហ៊ានច្នៃប្រឌិត ហ៊ានប្រឈមមុខនឹងការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈម ហ៊ានធ្វើសកម្មភាពដើម្បីប្រយោជន៍រួម មានកិត្យានុភាពខ្ពស់ និងជាអ្នកត្រួសត្រាយពិតប្រាកដ គំរូជាស្នូលនៃសាមគ្គីភាព” ^(៣) ។ ដូច្នេះ ដើម្បី​សម្រេច​បាន​នូវ​គោលដៅ​នេះ ភារកិច្ច​បណ្តុះបណ្តាល និង​ចិញ្ចឹម​កម្មាភិបាល​គឺ​សំខាន់ និង​ចាំបាច់។

អគ្គលេខាបក្ស To Lam បានអះអាងថា ការបណ្ដុះបណ្ដាល និងបណ្ដុះបណ្ដាលកម្មាភិបាលតែងតែត្រូវបានកំណត់ថាជាភារកិច្ច "គន្លឹះ" នៃការកសាងបក្ស។ ចូល​ដល់​សម័យ​រីក​ចម្រើន​ត្រូវ​បង្កើត​ចលនា​ខ្លាំង បង្ហាញ​នូវ​សេចក្តី​ប្រាថ្នា បញ្ញា និង​ស្មារតី​ជាតិ។ ដើម្បីជាតិវៀតណាមងើបឡើង គឺចាំបាច់ត្រូវមានធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ រួមទាំងថ្នាក់ដឹកនាំ និងអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់។

នៅក្នុងបរិបទថ្មី ការច្នៃប្រឌិតថ្មីក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញកម្មាភិបាលគ្រប់កម្រិត ជាពិសេសនៅកម្រិតយុទ្ធសាស្ត្រ រួមមានតម្រូវការដូចខាងក្រោម៖

ទីមួយ គឺត្រូវផ្តោតលើការកសាងក្រុមដែលមានបរិមាណគ្រប់គ្រាន់ និងធានាបាននូវគុណភាព ទំនួលខុសត្រូវ និងភាពសាទរចំពោះបុព្វហេតុបដិវត្តន៍ ដើម្បីដំណើរការប្រព័ន្ធនយោបាយដ៏ស្មុគ្រស្មាញ-រឹងមាំ-មានប្រសិទ្ធភាព-ប្រសិទ្ធភាព។ បុគ្គលិក ជាពិសេសនៅកម្រិតយុទ្ធសាស្ត្រ ត្រូវមានវិធីសាស្រ្ត ទស្សនវិស័យយុទ្ធសាស្ត្រ សមត្ថភាពគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងសកម្មភាពសម្រេចចិត្ត គ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរសង្គមស្របតាមនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍គោលដៅ ចេះលើកកំពស់សក្តានុពល ឆ្លៀតយកឱកាសដើម្បីនាំប្រជាជាតិវៀតណាមឆ្ពោះទៅមុខ ស្របជាមួយនឹងប្រទេសជឿនលឿនលើពិភពលោក។

ទីពីរ បុគ្គលិកគ្រប់កម្រិត ជាពិសេសនៅកម្រិតយុទ្ធសាស្ត្រ ត្រូវបំពាក់ប្រព័ន្ធចំណេះដឹង ជំនាញ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈច្បាស់លាស់ និងបទពិសោធន៍ការងារជាក់ស្តែង។ បន្ថែមពីលើការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍ជាប្រព័ន្ធ និងជាមូលដ្ឋាន ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ឯកទេសសម្រាប់កម្មាភិបាលប្រភេទនីមួយៗ តាមតម្រូវការវិជ្ជាជីវៈ វិសាលភាពនៃសកម្មភាព វិស័យ និងកម្រិតថ្នាក់ដឹកនាំ និងការគ្រប់គ្រងក្នុងប្រព័ន្ធនយោបាយ។

ទី៣ កម្មាភិបាលគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ជាពិសេសនៅកម្រិតយុទ្ធសាស្ត្រ ត្រូវមានចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងការអនុវត្តវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទំនើប ហើយអាចសម្របខ្លួន និងធ្វើការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពស្របតាមវិធីសាស្ត្រផលិតកម្មឌីជីថល ដើម្បីបម្រើឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំ ទិសដៅ ការគ្រប់គ្រង និងសមាហរណកម្មជាមួយបរិយាកាសអន្តរជាតិ។ សព្វថ្ងៃនេះ បដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទី៤ ជួយរំដោះកម្លាំងពលកម្ម បង្កើនផលិតភាព លើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្ស បង្កើតការផ្លាស់ប្តូរការគិតលើគ្រប់វិស័យ ផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តនៃគោលនយោបាយអភិបាលកិច្ច និងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍នៃប្រទេសនីមួយៗ។ ប្រឈមមុខនឹងការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះ តម្រូវការសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញកម្មាភិបាលគ្រប់កម្រិត ជាពិសេសនៅកម្រិតយុទ្ធសាស្ត្រ ទាមទារឱ្យមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងបន្ថែមចំណេះដឹងអំពីវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ក៏ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិបទថ្មី ដើម្បីធ្វើការ ដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមក្នុងដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

ទី៤ បង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិត និងវិធីសាស្រ្តអនុវត្ត។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវតែអនុវត្តវិធានការជាក់លាក់ ដើម្បីកសាងក្រុមកម្មាភិបាលគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ដែលមានសមត្ថភាព គុណភាព និងកិត្យានុភាពគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបំពេញភារកិច្ច រួមចំណែកជួយប្រទេសជាតិក្រោកឈរឡើង និងឈរក្បែរប្រទេសមហាអំណាចនានា។

ការតម្រង់ទិសសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋានក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញកម្មាភិបាលគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ជាពិសេសកម្រិតយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងយុគសម័យថ្មី

នាពេលខាងមុខ ការច្នៃប្រឌិតថ្មីនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញកម្មាភិបាលគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ជាពិសេសកម្រិតយុទ្ធសាស្ត្រ ក្នុងយុគសម័យថ្មី ត្រូវផ្តោតលើខ្លឹមសារដូចខាងក្រោម៖

ទីមួយ ផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញបុគ្គលិកឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ផ្លាស់ប្តូរទៅជាសកម្មភាពឈានមុខគេ។

វាចាំបាច់ក្នុងការចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការគិតថ្មី និងសកម្មភាពថ្មីក្នុងភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងទិសដៅ ដើម្បីច្នៃប្រឌិត មានភាពបត់បែន និងថាមវន្តក្នុងការអនុវត្ត ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់។ កម្មាភិបាលជំនាន់ថ្មីក្នុងយុគសម័យក្រោកឡើង ជាដំបូងអ្នកដឹកនាំ និងអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ត្រូវមាន "ការគិតថ្មី" និង "សកម្មភាពថ្មី" ដើម្បីអនុវត្ត "បដិវត្តន៍" ក្នុងស្ថាប័នដ៏ល្អឥតខ្ចោះ អភិបាលកិច្ចជាតិ និងអង្គភាពបរិក្ខារ ទន្ទឹមនឹងការបង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តផលិតកម្មឌីជីថល...

បន្ទាប់មកត្រូវបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិត និងសកម្មភាពជាក់ស្តែង ដើម្បីរំដោះកម្លាំងផលិតភាពទាំងអស់ បង្កើនធនធានផ្ទៃក្នុង ទាញយកផលប្រយោជន៍ពីធនធានខាងក្រៅ យកធនធានផ្ទៃក្នុង ធនធានមនុស្សជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ វិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ជារបកគំហើញ ដើម្បីនាំប្រទេសឆ្ពោះទៅកាន់យុគសម័យថ្មី។ ជំនះយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ យកឈ្នះលើលទ្ធិនិយម ការអភិរក្សនិយម លទ្ធិទុច្ចរិត និង "ផលប្រយោជន៍ក្រុម" ក្នុងការបង្កើតគោលនយោបាយ ភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងទិសដៅ។ លើកទឹកចិត្តឱ្យមានដំណោះស្រាយ និងសកម្មភាពជាក់ស្តែង ទាន់ពេលវេលា និងឆាប់រហ័ស។ មហាសន្និបាតបក្សលើកទី ១៣ បានអនុម័តយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមរយៈពេល ១០ ឆ្នាំ ២០២១ - ២០៣០ ជាមួយនឹងគោលដៅយុទ្ធសាស្ត្រ ១០០ ឆ្នាំ ប្រែក្លាយវៀតណាមទៅជាប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ដែលមានចំណូលមធ្យមកម្រិតខ្ពស់នៅឆ្នាំ ២០៣០ និងជាប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ មានចំណូលខ្ពស់នៅឆ្នាំ ២០៤៥។ សេដ្ឋកិច្ចវៀតណាមត្រូវតែសម្រេចបានកំណើនសេដ្ឋកិច្ចពីរខ្ទង់ក្នុងរយៈពេលដ៏យូរ ដើម្បីតាមទាន់ប្រទេសដែលមានសេដ្ឋកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងតំបន់។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនោះ ដំណោះស្រាយដែលបានស្នើឡើងគឺ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងយ៉ាងខ្លាំងនូវផលិតភាពការងារសង្គម និងអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវសមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទីបួន។ អភិវឌ្ឍការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងសកម្ម; ការបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញធនធានមនុស្សដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិ និងជំនាញ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច។ លើកកំពស់សមត្ថភាពអភិបាលកិច្ចជាតិ និងលើកកំពស់គុណភាពគោលនយោបាយ។ បដិវត្តន៍នៅក្នុងស្ថាប័ន អង្គការ និងឧបករណ៍។ ដូច្នេះ របកគំហើញក្នុងការគិតក្នុងការកែទម្រង់ស្ថាប័ន ការអនុវត្តដំណោះស្រាយបដិវត្តន៍ ដើម្បីសម្រួល និងលើកកំពស់ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃបរិក្ខាររៀបចំពីមជ្ឈិមដល់ថ្នាក់មូលដ្ឋាន គឺជាកត្តាសំខាន់ និងជាទិសដៅបដិវត្តន៍ដើម្បីអាចសម្រេចបាននូវសមិទ្ធិផល បង្កើនប្រសិទ្ធភាព រួមចំណែកធ្វើឱ្យវៀតណាមក្លាយជាប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សរ៍ទី ២១។

ទី​២ យកចិត្តទុកដាក់​លើ​ការ​បណ្តុះបណ្តាល ជំរុញ និង​ពង្រឹង​សមត្ថភាព “​បច្ចេកវិជ្ជា​” ។

ផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាល និងជ្រើសរើសមនុស្សដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងសមត្ថភាពគ្រប់គ្រង ការទាក់ទាញទេពកោសល្យក្នុងវិស័យនីមួយៗ និងដោយភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេដើម្បីធ្វើការនៅក្នុងប្រព័ន្ធនយោបាយ។ ការបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកម្ពស់ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាព ស្របតាមតម្រូវការជាក់ស្តែង រួមទាំងក្រុមកម្មាភិបាល និងឥស្សរជនដែលមានចំណេះដឹងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យជំនាញរបស់ពួកគេ គោរពចំណេះដឹង និងអនុវត្តវាឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពចំពោះភាពជាអ្នកដឹកនាំ ទិសដៅ ការគ្រប់គ្រងយុទ្ធសាស្ត្រ និងការអនុវត្តក្នុងវិស័យការងាររបស់ពួកគេ ... "ការបង្កើនការវិនិយោគ ការច្នៃប្រឌិត ការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស និងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ មានយន្តការ និងគោលនយោបាយគួរឱ្យទាក់ទាញអំពីឥណទាន អាហារូបករណ៍ និងថ្លៃសិក្សា ដើម្បីទាក់ទាញសិស្សពូកែមកសិក្សា ^លើ មុខវិជ្ជា គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា គីមីវិទ្យា វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យាសំខាន់ៗ ជាពិសេសនៅកម្រិតក្រោយឧត្តមសិក្សា បង្កើត និងអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យក្នុងវិស័យផ្សេងៗ ការចេញយន្តការជាក់លាក់ដើម្បីទាក់ទាញជនបរទេសនៅបរទេស និងប្រកបដោយគុណភាព ក្រុមបញ្ញវន្ត និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ក្នុងពេលតែមួយមានយន្តការព្យាបាលពិសេស និងបង្កើតបរិយាកាសការងារអំណោយផល ដើម្បីទាក់ទាញ ផ្សព្វផ្សាយ និងរក្សាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខគេ។ កសាង ភ្ជាប់ និងអភិវឌ្ឍបណ្តាញអ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ។

ទីបី ការបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញការសម្របខ្លួន និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល។

ការកសាងក្រុមកម្មាភិបាលគ្រប់កម្រិត ជាពិសេសនៅកម្រិតយុទ្ធសាស្ត្រ ដោយមានចំណេះដឹង និងចក្ខុវិស័យគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដឹកនាំ និងដឹកនាំការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ចេញសេចក្តីសម្រេច និងយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល បង្កើតការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងបង្កើតវិធីសាស្រ្តផលិតឌីជីថល... ការបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញមាតិកាត្រូវតែរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារស្តីពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងវិធីសាស្រ្តផលិតកម្មឌីជីថល។ ថ្មីៗនេះ ការិយាល័យនយោបាយបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 ស្តីពី "ការទម្លាយនៃវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ" ដែលបង្ហាញពីចក្ខុវិស័យយុទ្ធសាស្ត្ររបស់គណបក្សរបស់យើងក្នុងបរិបទនៃពិភពលោកដែលមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តបានកំណត់តួនាទីនៃវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ ជាកម្លាំងចលករសំខាន់ក្នុងការជំរុញកំណើនសេដ្ឋកិច្ច បង្កើនផលិតភាពការងារ និងលើកកម្ពស់ការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិ។ ចក្ខុវិស័យយុទ្ធសាស្ត្ររបស់បក្សយើងផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ជាពិសេសក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងឌីជីថលនីយកម្ម។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការកសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍មានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការលើកកម្ពស់សហគ្រិនភាព និងការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងសង្គម។ ដំណោះស្រាយតម្រូវឱ្យ "ផ្តោតលើការលើកកម្ពស់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យាជាមួយបណ្តាប្រទេសដែលមានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជឿនលឿន ការអភិវឌ្ឍន៍ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ជាពិសេសក្នុងវិស័យបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ជីវបច្ចេកវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យាក្វាន់តុំ សារធាតុ semiconductors ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ និងបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រផ្សេងទៀត" ⁽⁵⁾ ។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ដំណោះស្រាយបង្ហាញពីការយល់ឃើញទាន់ពេលនៃនិន្នាការសកល ដូចជាសកលភាវូបនីយកម្ម ការផ្លាស់ប្តូរខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ និងការកើនឡើងនៃការប្រកួតប្រជែងផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាក្នុងចំណោមប្រទេសនានា បង្ហាញពីការព្យាករណ៍ និងការសម្របខ្លួនទៅនឹងនិន្នាការសកល និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

ទី៤៖ បណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញកម្មាភិបាលគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ជាពិសេសកម្រិតយុទ្ធសាស្ត្រ ដើម្បីមានសមត្ថភាពធ្វើការក្នុងបរិយាកាសអន្តរជាតិ។

បរិយាកាសអន្តរជាតិមានលក្ខណៈពហុភាគី ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីទំនាក់ទំនងពហុវិមាត្រ និងអន្តរកម្មរវាងបុគ្គល និងអង្គការនៃប្រទេស និងដែនដីក្នុងទម្រង់ទ្វេភាគី និងពហុភាគី។ ខ្លឹមសារនៃទំនាក់ទំនង និងអន្តរកម្មគ្របដណ្តប់លើគ្រប់វិស័យនៃជីវិតជាតិ និងសកលលោក ដូចជាច្បាប់ សេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ វប្បធម៌ សង្គម ការការពារជាតិ-សន្តិសុខ បរិស្ថាន... បរិយាកាសអន្តរជាតិបង្ហាញពីផលប្រយោជន៍ដែលជាប់ទាក់ទងគ្នា ទាំងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងការប្រកួតប្រជែង ផលប្រយោជន៍រួម និងផលប្រយោជន៍បុគ្គល។ ដើម្បីសម្របខ្លួន និងមានសមត្ថភាពធ្វើការក្នុងបរិយាកាសនោះ បុគ្គលិក ជាពិសេសនៅកម្រិតយុទ្ធសាស្ត្រ ត្រូវមានការបណ្តុះបណ្តាលត្រឹមត្រូវនៅក្នុងសាលា និងអនុវត្តជាប្រចាំ។ បន្ថែមពីលើលក្ខខណ្ឌតម្រូវលើស្តង់ដារ និងគុណភាពនយោបាយរបស់កម្មាភិបាល ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវតម្រូវការសំខាន់ៗស្តីពីសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការក្នុងបរិយាកាសអន្តរជាតិ ដើម្បីបំពាក់ដល់កម្មាភិបាល ជាពិសេសកម្មាភិបាលយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងយុគសម័យជឿនលឿន។ អាស្រ័យហេតុនេះ តម្រូវការជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បុគ្គលិកគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ជាពិសេសកម្រិតយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងបរិយាកាសអន្តរជាតិ មានដូចតទៅ៖ ចាំបាច់ត្រូវបំពាក់ដោយមូលដ្ឋានចំណេះដឹងទូលំទូលាយ ជំនាញវិជ្ជាជីវៈ រឹងប៉ឹង ជំនាញ និងមានសមត្ថភាពធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈស្របតាមនិន្នាការពិភពលោក។ លើសពីនេះ ត្រូវយល់ដឹងអំពីច្បាប់ បទបញ្ជា និងការអនុវត្តច្បាប់អន្តរជាតិ ធ្វើជាម្ចាស់ និងអនុវត្តប្រព័ន្ធចំណេះដឹង និងជំនាញច្បាប់អន្តរជាតិយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃសកម្មភាពអន្តរជាតិដ៏ទូលំទូលាយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវយល់ច្បាស់ និងគោរពនូវអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌នៃក្រុមជនជាតិ បណ្តាប្រទេស និងតំបន់នានាក្នុងពិភពលោក។ ថែរក្សា និងលើកតម្កើងអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌វៀតណាម។

ទី៥ ការគ្រប់គ្រងគុណភាព ការលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិក។

ចាំបាច់ត្រូវផ្តោតលើការគ្រប់គ្រងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល ដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល ក៏ដូចជាការគ្រប់គ្រង និងការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន។ ជាពិសេស ក្នុងបរិបទនៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទី៤ ដែលកំពុងរីករាលដាល ចាំបាច់ត្រូវជំរុញដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលប្រកបដោយភាពរឹងមាំ ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងជាប្រព័ន្ធក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាទូទៅ និងការបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញកម្មាភិបាល ជាពិសេស។ គណបក្សរបស់យើងបានកំណត់គោលដៅ "ខិតខំបញ្ចប់ការសាងសង់រដ្ឋាភិបាលឌីជីថលនៅឆ្នាំ 2030 ដើម្បីក្លាយជាប្រទេសមួយក្នុងចំណោមប្រទេសកំពូលទាំង 50 នៅលើពិភពលោក និងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទីបីនៅក្នុងតំបន់អាស៊ានទាក់ទងនឹងរដ្ឋាភិបាលអេឡិចត្រូនិក និងសេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល" ^{(6) ។} ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលគឺជាផ្នែកមួយនៃការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ អាស្រ័យហេតុនេះ ចាំបាច់ត្រូវផ្តោតលើ "បន្តការច្នៃប្រឌិតប្រកបដោយសមកាលកម្មនូវគោលដៅ ខ្លឹមសារ កម្មវិធី វិធីសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងទិសដៅទំនើបកម្ម សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សយ៉ាងទូលំទូលាយ បំពេញតម្រូវការថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការសម្របខ្លួនទៅនឹងបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទី៤" ^(៧) ។ បង្កើតវិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ជាមូលដ្ឋានស្របតាមបាវចនា "យកសិស្សជាមជ្ឈមណ្ឌល សាស្ត្រាចារ្យជាកម្លាំងជំរុញ និងសាលារៀនជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ"។ វាចាំបាច់ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំង៖ ផ្លាស់ប្តូរអ្នកសិក្សាពីការស្រូបចូលផ្លូវមួយអកម្ម ទៅជាការស្វែងរក និងប្រមូលចំណេះដឹងយ៉ាងសកម្ម លើកកម្ពស់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការស្រាវជ្រាវដោយខ្លួនឯង; គ្រូផ្តល់ជាចម្បងនូវវិធីសាស្រ្ត ការតំរង់ទិស ការណែនាំ ការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន បទពិសោធន៍ និងការពិភាក្សា ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយដ៏ប្រសើរចំពោះបញ្ហាជាក់ស្តែង។

បង្កើនការបណ្ដុះបណ្ដាលបែបមជ្ឈិម និងកាត់បន្ថយការបណ្ដុះបណ្ដាលវិមជ្ឈការ ដើម្បីធានាបាននូវភាពសមស្របជាមួយនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែង។ ធ្វើពិពិធកម្មទម្រង់បណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍ ដូចជារយៈពេលវែង មធ្យម រយៈពេលខ្លី ដើម្បីឱ្យសមស្របតាមគោលដៅ ខ្លឹមសារ និងកម្មវិធី។ ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនូវដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កម្មាភិបាលពីការសិក្សាថ្នាក់រៀនជាចម្បងទៅជាទម្រង់ផ្សេងៗដោយផ្អែកលើវេទិកាឌីជីថល ដូចជាការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយមហាជន។ រៀបចំកន្លែងបណ្ដុះបណ្ដាល និងបណ្ដុះបណ្ដាលឱ្យមានរបៀបរៀបរយ រឹងមាំ មានប្រសិទ្ធភាព និងសមស្របតាមមុខងារ ភារកិច្ច មាត្រដ្ឋាន និងទម្រង់នៃការបណ្ដុះបណ្ដាល និងបណ្ដុះបណ្ដាល។ វិនិយោគ និងកែលម្អគុណភាពនៃសម្ភារៈបរិក្ខារបច្ចេកទេសនៃគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាល និងបណ្តុះបណ្តាល ធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌបង្រៀនប្រកបដោយគុណភាព និងបំពេញតាមការអនុវត្ត និងការប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្របង្រៀនសកម្ម។ ពង្រឹងគុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀនតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលមានជំនាញសមស្រប ជំនាញ និងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង។ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំត្រូវរួមបញ្ចូលគ្នាដោយសុខដុមរមនាក្នុងការប្រើប្រាស់គ្រូអចិន្ត្រៃយ៍ និងសាស្ត្រាចារ្យភ្ញៀវ។ យកចិត្តទុកដាក់លើរបប និងគោលនយោបាយសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងបុគ្គលិកដែលត្រូវបានបញ្ជូនមកបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ (ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍ទាំងក្នុង និងក្រៅប្រទេស) ស្របតាមស្ថានភាពថ្មី។

ទី​៦ ធ្វើ​ពិពិធកម្ម​កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ​អន្តរជាតិ​ក្នុងការ​បណ្តុះបណ្តាល និង​ជំរុញ​មន្ត្រី​គ្រប់​លំដាប់ថ្នាក់​។

ផ្តោតលើការទាក់ទាញធនធានពីអង្គការអន្តរជាតិ តាមរយៈកម្មវិធីសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាល និងការផ្លាស់ប្តូរអ្នកជំនាញរវាងភាគីទាំងពីរ ដើម្បីបង្កើតឱកាសសម្រាប់បុគ្គលិកក្នុងការស្រាវជ្រាវ សិក្សា និងស្គាល់បរិយាកាសការងារអន្តរជាតិ។ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងចម្រុះ និងសម្បូរបែប ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយ និងឆ្លើយតបទៅនឹងស្ថានភាព និងបញ្ហាដែលកើតចេញពីការអនុវត្ត។ ជាងនេះទៅទៀត ចាំបាច់ត្រូវធ្វើពិពិធកម្ម “បណ្តាញ” ^(៨) នៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការផ្លាស់ប្តូរ និងបណ្តុះបណ្តាលរវាងវៀតណាមជាមួយប្រទេស និងអង្គការអន្តរជាតិនានា។ ពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវជុំវិញពិភពលោក តាមរយៈកម្មវិធីអាហារូបករណ៍ ការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់គម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ ការស្រាវជ្រាវ ការផ្លាស់ប្តូរការសិក្សា សន្និសីទ និងសិក្ខាសាលា។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលវែង និងរយៈពេលខ្លី រួមជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលខ្លី និងការផ្លាស់ប្តូរកម្មសិក្សា។ លើកកំពស់កម្លាំងរួមនៃទំនាក់ទំនងការទូតសេដ្ឋកិច្ចជាមួយសាខាការទូតពិសេសផ្សេងទៀត ដូចជាការទូតវប្បធម៌ ការទូតបច្ចេកវិទ្យា ការទូតអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមចំណែកលើកកំពស់សមត្ថភាពការងាររបស់កម្មាភិបាលវៀតណាមក្នុងបរិយាកាសអន្តរជាតិ។/.

--------------------

(១) ហូជីមិញ៖ ការងារពេញលេញ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព។ ការពិតនយោបាយជាតិ, ហាណូយ, ឆ្នាំ ២០១១, លេខ។ 5, ទំ។ ៣០៩
(២) ហូជីមិញ៖ ការងារពេញលេញ, ibid ., ទំ។ ២៨០
(៣) ឯកសារនៃសមាជជាតិលើកទី១៣ នៃគណៈប្រតិភូ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ។ ការពិតនយោបាយជាតិ, ហាណូយ, ឆ្នាំ 2021, vol. ខ្ញុំ, ទំ។ ១៨៧
(4), (5) សូមមើល៖ ដំណោះស្រាយលេខ 57-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 នៃការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពី "ការទម្លាយនៃវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ"
(6) ឯកសារនៃសមាជជាតិលើកទី 13 នៃប្រតិភូ, ទំ។ ដកស្រង់ , ទំ។ ២២៥
(7) ឯកសារនៃសមាជជាតិលើកទី 13 នៃប្រតិភូ, ទំ។ ដកស្រង់ , ទំ។ ១៣៦
(៨) វៀតណាមកំពុងអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនៅក្រៅប្រទេសជាច្រើនសម្រាប់មន្ត្រីដែលប្រើប្រាស់ថវិការដ្ឋ (សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ៣៩); កិច្ចព្រមព្រៀងសហប្រតិបត្តិការជាមួយប្រទេសចិន ជប៉ុន សិង្ហបុរី ឡាវ កម្ពុជា ។ល។

ប្រភព៖ https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/van_hoa_xa_hoi/-/2018/1081102/doi-moi-cong-tac-dao-tao%2C-boi-duong-can-bo-cac-cap-dap-ung-yeu-cau-cua-puamoiky-