9月30日、国会文化教育委員会常任委員会は教育訓練省と協力し、2024年度の任務遂行結果、2025年度の予定業務計画、2024年度の国家予算計画、2025年度の国家予算見積りについて協議した。

会議において、常任委員会は2023-2024学年度における教育分野の好成績を高く評価した。

さらに、国会文化教育委員会常任委員会でも多くの問題が議論され、教育訓練省に、海外のベトナム人にベトナム語を教えることに関連した問題などを明確にするよう要請された。高校卒業試験の組み合わせの選択の違い;徐々に学校で英語を第二言語にする。学校文化の構築;学術的誠実性それに加えて、教育への支出と投資の問題もあります。教師法を制定する。個人指導; 10年生への入学...

会議で演説したグエン・キム・ソン教育訓練大臣は、過去1年間に教育分野が達成した数々の大きな成果を強調した。 2025年までの課題に関しては、大臣によると、特に2045年までのビジョンを掲げ、2030年までの教育訓練開発戦略を実施するための一連の課題を中心に、まだ多くの課題が残っている。 2025年度高校卒業試験を組織し、2018年度一般教育計画実施の第一段階を総括する。教育訓練省はまた、教員法、3歳から5歳までの就学前児童に対する就学前教育の普及に関する国会決議、就学前教育プログラムの革新を完了するためのリソースを優先しています...

最初の問題は、そして大臣によれば最も困難で「教育部門だけで解決することはできない」、国会の文化教育委員会の支援と調整を必要とする、中学校以降の合理化、10年生までの生徒の募集、生徒の学校の場所の解決という作業である。

大臣は、多くの地方における高校入学試験の緊張について説明し、選抜と進路指導に関する見解の理由を述べた。多くの地域では、勉強する場所は不足していませんが、公立学校、特に質の高い公立学校が不足しています。優秀な教師を擁し、費用が安い質の高い公立学校をめぐっては熾烈な競争が繰り広げられています。一方、高校進学率の規制により、地元には学校を建設する基盤がない。

大臣は、国会の文化教育委員会が発言し、中学校卒業後の生徒たちが公立学校に通えるよう、マクロ政策を調整することを期待している。

教育訓練省の報告書では、いくつかの欠点や限界も指摘されている。多くの地域では教師不足が依然として蔓延しています。現地での採用は依然として遅く、割り当てられたポジションがすべて埋まっていないため、教育の質の保証と向上、特に2018年度一般教育プログラムに従って科目に十分な数の教師を配置するという要件に影響を及ぼしています。

また、一部の地域、特に都市部、工業団地、輸出加工区、少数民族地域、山岳地帯、特に社会経済状況が厳しい地域では、学校や教室が不足しています。大学教育の規模は拡大しているものの、経済、金融、人材ニーズの大きい部門など社会化の可能性が高い部門や分野に集中しており、一方で基礎科学や社会科学の部門は学習者にとって魅力的ではない...

国会文化教育委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は閉会の辞で、教育訓練省に対し、教育と訓練に関する政策、戦略、ガイドラインの見直しを続行するよう要請した。政治局第91号結論に従って、教育訓練における根本的かつ全面的な革新の実施に引き続き取り組む。政府に対し、2030 年までの教育訓練開発戦略、2045 年のビジョンを早急に発表するよう勧告します。

教育訓練省は、引き続き教育訓練の国家管理に重点を置き、検査と審査を強化し、新たに出現した喫緊の課題の解決を目指す必要がある。それに伴い、学校文化の構築も継続的に実施しています。教育の公平性を確保する;達成病と戦い続け、本当の学習、本当の試験、本当の才能という観点を実践しましょう...

今後、国会文化教育委員会は優秀な人材の育成に関するテーマ別監察を実施する予定だ。

ファンタオ