Auf der Online-Konferenz zum Thema Grundschulanmeldung und Abiturprüfung 2025, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung am Nachmittag des 28. März organisiert wurde, teilte Herr Tran The Cuong, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Hanoi, mit, dass nach anderthalb Monaten der Umsetzung des Rundschreibens 29 die Zahl der Zentren mit Lehr- und Lernfunktion in Hanoi und der registrierten Unternehmen deutlich gestiegen sei. Ersten Statistiken zufolge gibt es in Hanoi derzeit etwa 15.000 Zentren und Unternehmen, die zusätzliche Lehr- und Lernmöglichkeiten anbieten.

Laut dem Direktor des Hanoi-Ministeriums für Bildung und Ausbildung sind die Gebühren für Zusatzunterricht, die auf Umfragen und Inspektionen auf Gemeinde- und Bezirksebene basieren, zwar freiwillig, aber dennoch viel höher als früher.

Die Schwierigkeit besteht nun darin, dass wir bei Verstößen im Zusammenhang mit zusätzlichem Lehren und Lernen keine Sanktionen haben. Der Leiter des Bildungssektors der Hauptstadt forderte daher das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, bald konkrete Anweisungen zur Umsetzung zu geben.

Darüber hinaus besteht laut Herrn Cuong nach mehr als einem Monat der Umsetzung des Rundschreibens 29 ein Problem darin, dass der Zeit- und Ressourcendruck bei der Inspektion auf Gemeindeebene sehr groß ist und nur sehr wenige Personen diese Aufgabe erfüllen.

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass die Industrie mit der Umsetzung des Rundschreibens 29 einverstanden sei. Derzeit hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt mehr als 11 Inspektionsteams für über 31 Schulen von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule organisiert.

Die Zahl der Nachhilfeeinheiten bezifferte die Stadt zum Zeitpunkt der Umsetzung der Verordnung 29 auf über 10.000.

Davon sind 93 % der Schulen hier auf 2 Unterrichtseinheiten pro Tag umgestiegen. Angesichts der hohen Zahl an Schulen, in denen zwei Unterrichtseinheiten pro Tag angeboten werden, hofft Herr Quoc, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung bei der Umsetzung des Rundschreibens 29 konkrete Anweisungen zur Vereinheitlichung und Schaffung günstiger Bedingungen geben wird.

Herr Quoc schlug vor, dass zur Gewährleistung von Fairness und Transparenz im zusätzlichen Lehr- und Lernbereich umfassende Test- und Bewertungsmaßnahmen eingeführt werden müssten, da es immer noch einige Schulen gebe, die ihre Schüler aufgrund ihrer Noten zur Teilnahme an zusätzlichem Unterricht verpflichten.

Der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong sprach auf der Konferenz. Foto: Tran Hiep

„Zusätzliches Lehren und Lernen ist kein Vorauftrag mehr, sondern ein Auftrag der gesamten Branche“

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, betonte, dass das Ministerium den Geist der Nichtförderung von zusätzlichem Lernen und Lehren auf keinen Fall umsetze.

Mit „5 Neins“ und „4 Fördern“ wird das Bildungsministerium konsequent umsetzen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird alle Stellungnahmen zusammenfassen, verarbeiten und im Mai Anweisungen zu Rundschreiben zur Regelung des zusätzlichen Lernens und Lehrens herausgeben.

Um dieses Rundschreiben wirksam umzusetzen, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung laut dem stellvertretenden Minister einen Kanal für den Empfang und die Reflexion eingerichtet, der auch die Entgegennahme von Petitionen von Eltern zu getarnten Formen von Zusatzunterricht und Nachhilfe sowie deren Meldung, Überprüfung und Bearbeitung umfasst.

Wir begrüßen die entschlossenen Einheiten und Abteilungen, die nicht aufgeben, sondern entschlossen und konsequent arbeiten. Den Abteilungen für Bildung und Ausbildung empfehlen wir, dass die Lehrkräfte, die bereits gute und entschlossene Arbeit geleistet haben, noch bessere Leistungen erbringen müssen. Dazu gehört beispielsweise die Umsetzung des Rundschreibens 29, um Konsens, Einheit und Vorteile zu schaffen und Hindernisse und Schwierigkeiten zu beseitigen. Wir möchten diese Arbeit im Sinne der Überprüfung und Verbesserung besser und zielorientiert gestalten“, sagte der stellvertretende Minister.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, forderte die Abteilungen für Bildung und Ausbildung auf, dem Volkskomitee der Provinz zu empfehlen, bald Anweisungen im Einklang mit dem Geist und der Verantwortung der Region herauszugeben. Die Beendigung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots ist nicht länger nur ein Verordnungsentwurf, sondern muss zu einer branchenweiten Verordnung werden.

„Das ist ein Gebot der Verantwortung, ein Gebot für die Qualität der Schüler, ein Gebot, die Schüler umfassend zu bilden und zu entwickeln, ein Gebot, das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 gemäß den Vorgaben der Partei, des Staates und des Zentralkomitees umzusetzen, die Bildung wieder auf ihre inhärenten Prinzipien zurückzuführen und den Schülern ihre Kindheit zurückzugeben“, sagte der stellvertretende Minister Thuong.

Er forderte außerdem, dass die Ministerien für Bildung und Ausbildung bei Verstößen entschlossen und streng vorgehen müssten, statt nachlässig oder kompromissbereit zu sein. Wir fordern die Ministerien auf, das Telegramm des Premierministers strikt umzusetzen und das Rundschreiben 29 sorgfältig umzusetzen, das sehr gute humanistische Werte und Vorteile für das Gemeinwohl mit sich bringt.

Kritisieren Sie 19 Provinzen und Städte, weil sie nicht über zusätzlichen Unterricht und Lernen berichten

Dr. Thai Van Tai, Direktor der Abteilung für allgemeine Bildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sagte, dass es derzeit landesweit vier Provinzen gebe, in denen es Regelungen für zusätzlichen Unterricht und Lernen gebe, und zwar Long An, Ca Mau, Hai Duong und Binh Duong.

Landesweit haben 44 Provinzen ihren Bericht vorgelegt und das Ministerium hat 19 Provinzen scharf kritisiert, weil sie keinen Bericht über die Umsetzung von zusätzlichem Lehr- und Lernangeboten vorgelegt haben.

In Bezug auf die bestehenden Probleme und Einschränkungen kam das Ministerium für Bildung und Ausbildung zu dem Schluss, dass es immer noch einige Insider unter den Führungskräften und Lehrern gibt, die die Bestimmungen und den Geist des Rundschreibens Nr. 29 nicht vollständig verstehen, sodass der Inhalt des Rundschreibens bei der Verbreitung noch nicht schlüssig und klar ist. Darüber hinaus hat die Verzögerung bei der Veröffentlichung von Leitfäden durch die Kommunen zu Verwirrung bei der Umsetzung der Regelungen zum außerschulischen Unterricht geführt, was bei einigen Lehrern, die zusätzlichen Unterricht geben möchten, für Verwirrung und Beunruhigung sorgt.

Quelle: https://tienphong.vn/sau-15-thang-thong-tu-29-co-hieu-luc-trung-tam-day-them-tang-vot-bo-gddt-ra-menh-lenh-post1729117.tpo