Am Morgen des 20. November erläuterte Bildungsminister Nguyen Kim Son bei der Diskussionsrunde zum Entwurf des Lehrergesetzes eine Reihe von Fragen.

Bereit, Unterschiede zu akzeptieren, wenn sie Gutes bringen

Minister Nguyen Kim Son teilte mit, dass der 20. November dieses Jahres ein besonderer Tag sei und die Freude der Lehrer um ein Vielfaches größer sei, da dies der richtige Zeitpunkt für die Nationalversammlung sei, um das Lehrergesetz zu diskutieren.

„Ganz zu schweigen vom Inhalt. Allein die Tatsache, dass sich Regierung und Nationalversammlung auf die Ausarbeitung dieses Gesetzes geeinigt haben, ist eine große Anerkennung und Ermutigung für die Lehrer“, erklärte Herr Son.

Der Minister dankte dem Ständigen Ausschuss der Nationalversammlung dafür, dass er den 20. November für die Diskussion dieses Gesetzes in der Nationalversammlung organisiert hatte.

Laut Minister Nguyen Kim Son haben einige Lehrer vor dem heutigen Tag per SMS ihre Bedenken zum Ausdruck gebracht und den Minister gebeten, dem Vorsitzenden der Nationalversammlung zu empfehlen, die Diskussion auf einen anderen Tag zu verschieben.

Als Begründung gaben die Lehrer an: „Heute schauen Millionen von uns zu. Wenn jemand etwas Beleidigendes sagt, können wir das wahrscheinlich nicht ertragen.“

Der Minister betonte: „Es ist in Ordnung, dies ist ein Ausdruck des Geistes und der großen Sorge der Nationalversammlung um die Lehrer. Zu Beginn der Diskussionsrunde hielt der stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung am 20. November eine Glückwunschrede, und wir waren sehr berührt.

„Vielleicht sind viele Menschen glücklich, aber heute bin ich der glücklichste Mensch der Welt“, sagte Herr Son.

Minister Son stellte klar, dass dieses Gesetz auch akzeptieren müsse, dass einige Bestimmungen von anderen Gesetzen abweichen würden, wenn die Bestimmungen anderer Gesetze für die Entwicklung des Lehrpersonals nicht förderlich seien.

Als Beispiel nannte er die Regelungen zum Renteneintrittsalter, die sich vom Arbeitsgesetzbuch unterscheiden würden, oder die Regelungen zur Versetzung von Lehrern zwischen Schulen – wenn ein Lehrer an mehr als einer Einrichtung arbeitet, würden sich die Regelungen vom Beamtengesetz unterscheiden.

„Hier sehen die Delegierten einige Unterschiede, aber wenn es dem Ziel dient, das Lehrpersonal weiterzuentwickeln, und wir hoffen auch, dass einige Gesetze überarbeitet werden und dass alle Inhalte, die die Entwicklung behindern, auch wenn sie unterschiedlich sind, aber wenn diese Unterschiede etwas Gutes bringen, sind wir bereit, die Unterschiede zu akzeptieren“, sagte Herr Son.

Lehrer akzeptieren es nicht, neben ärmeren Menschen ein glückliches Leben zu führen.

In Bezug auf die Sicherstellung, dass die Gehälter der Lehrer im Gehaltssystem der Verwaltungslaufbahn den höchsten Rang einnehmen, erklärte Minister Son, dass es bei der Ausarbeitung von Rechtsdokumenten und gemäß den Anweisungen des Generalsekretärs notwendig sei, auch andere Sektoren zu berücksichtigen.

„Wir wollen auch nicht, dass es in unserer Branche irgendwelche Sonderprivilegien, Vergünstigungen oder ungewöhnliche Gefälligkeiten gibt. Lehrer sind von Natur aus verantwortungsbewusste, tolerante und altruistische Menschen.“

Es ist unmöglich, glücklich zu leben, wenn die Menschen neben Ihnen ärmer sind als Sie. Die Lehrer akzeptieren das nicht.

Hier lebt nur noch ein sehr großer Teil der 1,6 Millionen Lehrer unterhalb der Armutsgrenze. „Wenn Sie nicht genug zum Leben haben, können Sie sich nicht dem Unterrichten widmen“, erklärte Herr Son.

Darüber hinaus wies er darauf hin, dass ein Land, das gerade der Armut entkommen sei, noch kein reiches Land sei und dass es bei der Festlegung von Prioritäten sicherlich unmöglich sei, „für alles Prioritäten festzulegen“.

Er ist daher der Ansicht, dass bei der Erwägung eines strategischen Durchbruchs die oberste nationale Politik unbedingt Vorrang haben müsse.

Zur konkreten Festlegung der Gehälter zur Sicherung eines Mindestlebensstandards für Lehrer sagte Minister Son, dass der Gesetzentwurf eine Reihe von Grundsätzen enthalte und die Regierung konkrete Regelungen erlassen werde.

In Bezug auf die von vielen Delegierten angesprochene Frage des zusätzlichen Unterrichts durch Lehrer stellte Minister Son klar, dass das Ministerium nicht für ein Verbot des zusätzlichen Unterrichts sei, sondern für ein Verbot von Verhaltensweisen im Rahmen des zusätzlichen Unterrichts, die gegen die Ethik und die Berufsgrundsätze der Lehrer verstoßen. Das heißt, bestimmte Zwangsmaßnahmen der Lehrer in dieser Angelegenheit zu verbieten.

Minister Nguyen Kim Son erklärte außerdem, dass einige Delegierte während der Diskussion gesagt hätten, dass dieses Gesetz erlassen werden müsse, weil die Lehrer mit Schwierigkeiten konfrontiert seien.

Er erklärte jedoch, dass die Schwierigkeiten der Lehrer nur ein Teil der Ursache seien. Der Hauptgrund für die Verabschiedung dieses Gesetzes ist die Weiterentwicklung des Lehrpersonals.