ការកសាងក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់អ្នកសិក្សានៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ

យោងតាមសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់អ្នកសិក្សាក្នុងប្រព័ន្ធ អប់រំ ជាតិ មុខវិជ្ជានៃការប្រើប្រាស់ក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលអនុវត្តចំពោះអ្នកសិក្សានៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ ដើម្បីប្រើប្រាស់ក្នុងវិស័យអប់រំ បណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញកម្មវិធី គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាល អង្គការវាយតម្លៃសមត្ថភាពឌីជីថល និងស្ថាប័នអប់រំ។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គោលបំណងនៃការបង្កើតក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលគឺដើម្បីបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្រួបបង្រួមតម្រូវការសមត្ថភាពឌីជីថលរបស់អ្នកសិក្សានៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។ ដើម្បីធ្វើជាក្របខណ្ឌឯកសារយោងសម្រាប់ស្តង់ដារ និងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពឌីជីថល ដើម្បីឱ្យស្ថាប័នអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិអាចកំណត់ខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តក្នុងការជួយសិស្សឱ្យទទួលបាននូវសមត្ថភាពឌីជីថលដែលសមស្របទៅនឹងកម្រិតនៃការអប់រំនីមួយៗ។ ដើម្បីជួយអ្នកសិក្សាអភិវឌ្ឍជំនាញចាំបាច់ក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ត្រៀមខ្លួនដើម្បីប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈម និងឱកាសនៅក្នុង ពិភព ឌីជីថល និងជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការសិក្សាពេញមួយជីវិត។ ដើម្បីធានាថាអ្នកសិក្សាទាំងអស់មានឱកាសទទួលបាន និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពឌីជីថល រួមចំណែកកាត់បន្ថយគម្លាតក្នុងការចូលប្រើ និងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា។ ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បង្កើតកម្មវិធី ចងក្រង ឬជ្រើសរើសកម្មវិធីសិក្សា សៀវភៅសិក្សា ផែនការបង្រៀន និងសម្ភារៈបង្រៀនផ្សេងទៀត ដើម្បីកែលម្អសមត្ថភាពឌីជីថល និងបង្កើតលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត ការប្រឡង និងការវាយតម្លៃនៅកម្រិតនីមួយៗនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ធានាការតភ្ជាប់រវាងកម្រិតនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ ការធានាថាប្រព័ន្ធអប់រំបំពេញតាមតម្រូវការនៃយុគសម័យឌីជីថល ខណៈពេលដែលជួយអ្នកសិក្សាអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ និងប្រកបដោយនិរន្តរភាព។

រចនាសម្ព័នសមត្ថភាពឌីជីថលរួមមានដែនសមត្ថភាពចំនួន 6 ដែលមានជំនាញសមាសភាគចំនួន 24 ដែលបែងចែកជា 4 កម្រិតដែលមាន 8 កម្រិតចាប់ពីមូលដ្ឋានរហូតដល់អ្នកជំនាញ។