រាល់ជំហានគឺប្រាកដ

បន្ទាប់ពីការប្រកួតប្រជែងយ៉ាងស្វិតស្វាញរយៈពេល 4 ម៉ោង 30 នាទីជារៀងរាល់ថ្ងៃ ក្នុងកម្មវិធីប្រលងសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ដែលប្រព្រឹត្តទៅនាពេលថ្មីៗនេះ Truong Thanh Xuan សិស្សថ្នាក់ទី 11 គណិតវិទ្យាទី 1 វិទ្យាល័យ Bac Ninh for the Gifted ខេត្ត Bac Ninh ទទួលបានជ័យលាភីលេខ 2 ដោយមានសិស្សស្រី Bac Ninh ទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុត 27 ។ ក្រុម។

ជាមួយនឹងចំណាត់ថ្នាក់ទី ៤ ក្នុងចំណោមបេក្ខនារីទាំង ៤៨ លោក Thanh Xuan បានចុះបញ្ជីឈ្មោះរបស់គាត់នៅក្នុងជុំជ្រើសរើសនៃក្រុមជាតិដើម្បីប្រកួតប្រជែងក្នុងព្រឹត្តិការណ៍កីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិ (IMO) 2025 ដែលគ្រោងនឹងធ្វើឡើងនៅខែកក្កដាក្រោយនៅប្រទេសអូស្ត្រាលី។ ពិសេសជាងនេះទៅទៀត Thanh Xuan គឺជាសិស្សស្រីដំបូងគេមកពីខេត្ត Bac Ninh ដែលបច្ចុប្បន្នរៀនថ្នាក់ទី 11 ចូលប្រលងក្នុងកម្មវិធី International Math Olympiad ហើយក៏ជាសិស្សស្រីតែម្នាក់គត់ក្នុងក្រុមឆ្នាំនេះ បន្ទាប់ពី 5 ឆ្នាំដោយគ្មាននារី។

មានមោទនភាពចំពោះសមិទ្ធិផលរបស់សិស្ស Truong Thanh Xuan លោក Nguyen Thanh Do នាយករងវិទ្យាល័យ Bac Ninh សម្រាប់អំណោយបានអត្ថាធិប្បាយថា៖ “ក្នុងនាមជាសិស្សថ្នាក់ទី 11 Thanh Xuan បានចូលរួមជាមួយក្រុមសិស្សឆ្នើមដោយមានផ្នត់គំនិតប្រកួតប្រជែងដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍ និងរៀនសូត្រពីបទពិសោធន៍ជាមួយនឹងជំហាននីមួយៗ រាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនខែនៃលទ្ធផលដែលនាងទទួលបានសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងមានតម្លៃ។

ជាមួយនឹងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់ចំពោះគណិតវិទ្យា លោក Do ជឿជាក់ថា Thanh Xuan និងមិត្តរបស់គាត់នឹងបន្តទទួលបានលទ្ធផលល្អនៅក្នុងឆាកអន្តរជាតិនាពេលខាងមុខ។

មានមនុស្សតិចណាស់ដែលដឹងថា ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ Thanh Xuan ចំពោះគណិតវិទ្យាកើតឡើងដោយធម្មជាតិ និងដំបូងបំផុត។ សិស្ស​ស្រី​រូប​នេះ​បាន​ប្រាប់​ថា នាង​មាន​សំណាង​ណាស់​ដែល​បាន​កើត​ក្នុង​គ្រួសារ​ដែល​ម្ដាយ​របស់​នាង​រៀន​ពូកែ​គណិតវិទ្យា។ ម្តាយរបស់នាងបានជួយ Thanh Xuan ឱ្យសិក្សាមុខវិជ្ជានេះ ហើយតាំងពីថ្នាក់ទី 5 មក នាងបានឈ្នះមេដាយប្រាក់នៅពេលចូលរួមក្នុងក្លឹបគណិតវិទ្យាជាតិសម្រាប់កុមារ។

នៅថ្នាក់ទី ២ Thanh Xuan បានបន្តចំណាយពេល 4 ឆ្នាំហ្វឹកហាត់ជាមួយក្រុមគណិតវិទ្យា ហើយទទួលបានជ័យលាភីលេខ 2 នៅថ្នាក់ខេត្ត Bac Ninh នៅថ្នាក់ទី 8 និងរង្វាន់ទីបីនៅថ្នាក់ទី 9 ។

លាតត្រដាងអាថ៌កំបាំងនៃជំនាញគណិតវិទ្យា លោក Truong Thanh Xuan បាននិយាយថា “ខ្ញុំជឿថា ខ្ញុំមិនគួរដាក់សម្ពាធខ្លាំងពេកលើខ្លួនឯងដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលនោះទេ ប៉ុន្តែរៀនគណិតវិទ្យាដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍ និងសេចក្តីរីករាយ។ រាល់ពេលដែលខ្ញុំសិក្សា ខ្ញុំនឹងចាត់ថ្នាក់លំហាត់ជាប្រភេទមួយចំនួន ហើយសិក្សាឱ្យបានស៊ីជម្រៅដើម្បីយល់ពីមូលហេតុដែលខ្ញុំធ្វើវាតាមរបៀបនេះ មិនមែនវិធីនោះទេ តើអ្វីជាតម្រុយពីបញ្ហា… ចំពោះបញ្ហាគណិតវិទ្យា គំនិតសំខាន់បំផុតគឺការរៀន Math ដើម្បីស្វែងយល់ពីធម្មជាតិ។ បើ​ខ្ញុំ​ជួប​បញ្ហា​លំបាក ខ្ញុំ​នឹង​ព្យាយាម​ធ្វើ បើ​ពិបាក​ពេក ខ្ញុំ​នឹង​សួរ​គ្រូ និង​ចាស់ៗ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​បោះបង់»។

Thanh Xuan តែងតែលើកកម្ពស់ស្មារតីនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងស្រាវជ្រាវក្រៅម៉ោងសិក្សា។ ខ្ញុំចំណាយពេល 2-3 ម៉ោងនៅពេលល្ងាច ហើយកុំនៅយប់ជ្រៅ ដើម្បីកុំឱ្យប៉ះពាល់ដល់សុខភាព ធានាថាខ្ញុំមានការប្រុងប្រយ័ត្នសម្រាប់ថ្នាក់បន្ទាប់នៅសាលា។ នៅពេលសិក្សា លោក Thanh Xuan តែងតែជ្រើសរើសឯកសារដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដើម្បីកុំឱ្យខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា និងស្វែងរកការណែនាំពីមនុស្សចាស់។ ក្រោយ​មក ខ្ញុំ​បាន​ស្វែង​រក​ចំណេះ​ដឹង​បន្ថែម​ទៀត និង​ដំណោះ​ស្រាយ​ល្អ​ៗ​នៅ​លើ​អ៊ីនធឺណិត។

Thanh Xuan បាននិយាយថា “គ្រូបង្រៀនបានគាំទ្រខ្ញុំច្រើន តាំងពីឯកសារ ការណែនាំអំពីរបៀបធ្វើតេស្ត ដល់ការរៀបចំការប្រលង ពីទីនោះខ្ញុំដឹងពីចំណុចខ្លាំងរបស់ខ្ញុំ និងអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវការដើម្បីកែលម្អ” Thanh Xuan ។

ជាពិសេស​នាង​មិន​បង្ខំ​ខ្លួនឯង​ឱ្យ​សិក្សា​ក្នុង​ស្ថានភាព​តានតឹង និង​ជាប់គាំង​ឡើយ​។ ផ្ទុយ​ទៅ​វិញ ខ្ញុំ​នឹង​រក​អ្វី​ស្រាលៗ​ផ្សេង​ទៀត​ដើម្បី​បន្ធូរ​អារម្មណ៍​ដូច​ជា​ការ​ដើរ ឬ​ច្រៀង​ដើម្បី​បន្ធូរ​អារម្មណ៍​របស់​ខ្ញុំ​មុន​នឹង​បន្ត។

ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ដើម្បីអនុវត្តការគិត

ការសិក្សាដោយខ្ជាប់ខ្ជួន ឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងវិធីសាស្រ្ត គឺជាវិធីដែល Thanh Xuan យកឈ្នះគណិតវិទ្យា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងសមិទ្ធិផលនេះ គ្រប់គ្នានឹងគិតថា សិស្សស្រីត្រូវតែជា "ដង្កូវនាង" ដែលចេះតែរៀន ប៉ុន្តែការពិត Thanh Xuan ក៏ចូលចិត្តចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាផ្សេងទៀត ដូចជាការនិយាយជាសាធារណៈ ការធ្វើបទបង្ហាញ និងធ្វើជាពិធីករ។

យោងតាមលោក Thanh Xuan នេះគឺជាមធ្យោបាយកម្សាន្ត និងអនុវត្តការត្រិះរិះពិចារណា តក្កវិជ្ជា និងការដោះស្រាយបញ្ហា។ “ពីការជជែកវែកញែក ខ្ញុំបានរៀនពីរបៀបបង្កើតគំនិត ទទួលបានចំនេះដឹងជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀត បង្កើតអំណះអំណាង បង្កើតអំណះអំណាងតក្កវិជ្ជា បង្កើតខ្សែសង្វាក់ domino ដែលនាំទៅរកអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយ និងបញ្ចប់ការជជែកវែកញែកដ៏ខ្លីបំផុតពីគំនិតមិនច្បាស់លាស់ដំបូង។ ខ្ញុំក៏បានបណ្តុះអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយទំនុកចិត្ត របៀបនិយាយ និងស្តាប់អំណះអំណាងរបស់អ្នកដទៃ។ ពេល​ដែល​បញ្ជាក់​ថា​ហេតុ​អ្វី​មិន​មែន​បែប​នោះ តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​មូលដ្ឋាន ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ដើម្បី​បញ្ជាក់​វា»។

ជាមួយនឹងគោលដៅឈ្នះមេដាយមួយ នាពេលខាងមុខ Thanh Xuan នឹងបន្ថែមចំណេះដឹង រៀនភាសាអង់គ្លេសបន្ថែម ដើម្បីអានឯកសារសិក្សាបន្ថែម និងរៀបចំឱ្យបានល្អមុនពេលចូលប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិ (IMO 2025)។

គេបានដឹងថា ក្រៅពី Truong Thanh Xuan វិទ្យាល័យ Bac Ninh for the Gifted ក៏មានសិស្ស 2 នាក់ទៀតដែលបានទៅក្រុមអូឡាំពិកផងដែរគឺ Ngo Quang Minh ជាសិស្សថ្នាក់ទី 12 ឯកទេសគីមីវិទ្យា សមាជិកនៃក្រុមវៀតណាមដែលចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិគីមីវិទ្យា និង Nguyen Cong Vinh សិស្សឯកទេសផ្នែករូបវិទ្យាថ្នាក់ទី 12 ។ អូឡាំពិក។

ក្រុមកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិរបស់វៀតណាមភាគច្រើនជាបុរស។ លើកចុងក្រោយដែលក្រុមមានសិស្សស្រីគឺនៅឆ្នាំ 2020។ Chu Thi Thanh ជាសិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅវិទ្យាល័យ Vinh Phuc for the Gifted ខេត្ត Vinh Phuc ក៏ជាសមាជិកនារីតែម្នាក់គត់ក្នុងក្រុមនៅពេលនោះ ហើយបានឈ្នះមេដាយសំរឹទ្ធ។

បញ្ជី​ឈ្មោះ​ក្រុម​គណិតវិទ្យា​អន្តរជាតិ​ឆ្នាំ​២០២៥ មាន​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

អេសធីធី	ឈ្មោះពេញរបស់បេក្ខជន		ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត	ថ្នាក់	ឯកតា
១	ង្វៀន ឌីញ	ស្រល់	០៣/០៨/២០០៨	១១	សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ
២	លោក Tran Minh	ហ័ង	ថ្ងៃទី 5 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2007	១២	ខេត្ត Ha Tinh
៣	វ៉ូ ទ្រុង	វិវរណៈ	ថ្ងៃទី 27 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2007	១២	ខេត្ត Nghe An
៤	ទ្រុងថាញ់	និទាឃរដូវ	០៣/០៤/២០០៨	១១	ខេត្ត Bac Ninh
៥	ង្វៀន ដាង	ភាពក្លាហាន	ថ្ងៃទី ១៩ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០០៧	១២	សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ
៦	ឡឺ ផានឌឹក	បុរស	ថ្ងៃទី ២៤ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០០៧	១២	ទីក្រុង។ ហូជីមិញ

ប្រភព៖ https://daibieunhandan.vn/nu-sinh-duy-nhat-cua-doi-tuyen-viet-nam-du-thi-olympic-toan-quoc-te-2025-tiet-lo-bi-quyet-hoc-toan-post410264.html