នៅខាងក្រៅសម័យប្រជុំលើកទី៥ នៃរដ្ឋសភានីតិកាលទី១៥ ប្រតិភូរដ្ឋសភាវៀតណាមលោកស្រី Nguyen Thi Kim Thuy (គណៈប្រតិភូទីក្រុង Da Nang) បានឲ្យដឹងថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨ របស់រដ្ឋសភា ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងសៀវភៅសិក្សា កំណត់ថានឹងមានសៀវភៅសិក្សាជាច្រើន ហើយការជ្រើសរើសសៀវភៅនឹងត្រូវអនុវត្តដោយគ្រូសាលា។ ប៉ុន្តែនៅពេលប្រកាសឱ្យប្រើច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ ២០១៩ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានសម្រេចប្រគល់ឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត សម្រេចលើការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា ជំនួសការប្រគល់សិទ្ធិអំណាចដល់គ្រឹះស្ថាន។

"មុននឹងប្រកាសឱ្យប្រើច្បាប់អប់រំ ខ្ញុំបានលើកឡើងម្តងហើយម្តងទៀតអំពីចំណុចខ្វះខាត នៅពេលដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចាត់ឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត សម្រេចលើការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា។ នៅពេលនោះ មតិរបស់ខ្ញុំគ្រាន់តែជាមតិភាគតិចប៉ុណ្ណោះ ហើយខ្ញុំត្រូវតែបញ្ចេញមតិភាគច្រើន។ បន្ទាប់ពីច្បាប់អប់រំចូលជាធរមាន និងបានដាក់ឱ្យអនុវត្តជាក់ស្តែង ចំណុចខ្វះខាតនេះ។"

គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យជាច្រើនមានចំណង់ចំណូលចិត្ត និងស្រលាញ់វិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ ថ្ងៃនេះគេយកខ្លឹមសារពីសៀវភៅសិក្សានេះ ស្អែកយកសៀវភៅល្អជាងមួយទៀតមកបង្រៀន ឲ្យតែទទួលបានគុណភាពល្អបំផុត។

ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនជ្រើសរើសសៀវភៅ អ្នកបោះពុម្ពនឹងត្រូវទៅស្ថាប័នអប់រំរាប់លាននៅទូទាំងប្រទេស ដើម្បីលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យទិញសៀវភៅសិក្សា។ ប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត-ក្រុងជ្រើសរើសសៀវភៅនោះ អ្នកបោះពុម្ពគ្រាន់តែត្រូវប្រមូលផ្តុំ ៦៣ រាជធានី-ខេត្ត ហើយភ្នាក់ងារជំនាញគឺមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីណែនាំ នេះកាន់តែងាយស្រួល។

ប្រតិភូស្ត្រីរូបនេះបានបន្ថែមថា “ការប្រៀបធៀបបែបនេះ យើងអាចដឹងថាមួយណាងាយកេងប្រវ័ញ្ចបម្រើផលប្រយោជន៍ក្រុម រវាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨ និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ” តំណាងស្រីរូបនេះបន្ថែមថា ចាំបាច់ត្រូវធ្វើវិសោធនកម្មច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ស្របតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨ និងចាត់តាំងស្ថាប័នអប់រំ និងគ្រូបង្រៀនជ្រើសរើសសៀវភៅ។ នេះ​ជា​ដំណោះ​ស្រាយ​ដ៏​ល្អ​បំផុត លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ​បាន​ផ្តល់​មតិ​ត្រឡប់​ជា​ច្រើន​បន្ទាប់​ពី​ការ​អនុវត្ត​រយៈ​ពេល​៤​ឆ្នាំ។

ក្នុងពេលរង់ចាំវិសោធនកម្មច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ សារាចរណែនាំលេខ ២៥ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា អាចធ្វើវិសោធនកម្មជាមុនសិន។ សារាចរនេះមិនមានការដាក់ទណ្ឌកម្មជាក់លាក់ទេ វាគ្រាន់តែផ្តល់បទប្បញ្ញត្តិអំពីចំនួនមនុស្សដែលត្រូវការនៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា ដែលពួកគេរួមបញ្ចូល... សារាចរនេះមិនគិតពីករណីដែលមូលដ្ឋានខ្លះធ្វើបានត្រឹមត្រូវ ចំណែកខ្លះទៀតធ្វើមិនបានល្អ ដែលនាំឱ្យការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សានៅតាមខេត្ត-ក្រុងជាច្រើនមិនមានគោលដៅពិតប្រាកដ ដោយគិតពីផលប្រយោជន៍ក្រុម។

នៅក្នុងវគ្គមុន នាងបានពិភាក្សាអំពីរបៀបដែលការទិញសៀវភៅសិក្សាបានក្លាយជាបន្ទុកសម្រាប់ឪពុកម្តាយជាច្រើន។ មូលហេតុចម្បងគឺអ្នកបោះពុម្ពសៀវភៅតាមសាលារៀនតែងតែលក់សៀវភៅសិក្សា រួមជាមួយនឹងសៀវភៅយោងមួយចំនួនធំ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានទទួលយកមតិខាងលើ ដើម្បីចេញសេចក្តីណែនាំ ដែលតម្រូវឱ្យបញ្ចប់ការអនុវត្តការវេចខ្ចប់សៀវភៅសិក្សា និងសៀវភៅយោងរួមគ្នា។ វាលែងមានស្ថានភាពនៃការបង្ខំសិស្សឱ្យទិញសៀវភៅយោងក្នុងទម្រង់ណាមួយទៀតហើយ។ គណៈប្រតិភូស្ត្រីមកពីទីក្រុង Da Nang បានកត់សម្គាល់ថា តាមរយៈការត្រួតពិនិត្យជាក់ស្តែង ការណែនាំបានអនុវត្តជាមូលដ្ឋានយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់។

ដើម្បីកាត់បន្ថយបន្ទុកតម្លៃសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់មាតាបិតា និងសិស្ស ប្រតិភូរូបនេះបានសម្ដែងមតិថា ក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៤ បានស្នើឱ្យធ្វើនិយតកម្មតម្លៃសៀវភៅសិក្សាតាមទម្រង់នៃតម្លៃសៀវភៅ រួមមានៈ តម្លៃអតិបរមា និងតម្លៃអប្បបរមា ដូចទំនិញផ្សេងទៀតកំណត់តម្លៃដោយរដ្ឋ។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា “ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី សំណើខាងលើមិនត្រូវបានក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុដាក់បញ្ចូលក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីតម្លៃ (វិសោធនកម្ម) ដែលដាក់ជូនរដ្ឋសភាលើកនេះទេ បើទោះជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុធ្លាប់សន្យាថានឹងទទួលយកក៏ដោយ”។

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ៨ ខែកុម្ភៈ ក្នុងសម័យប្រជុំការងាររវាងគណៈប្រតិភូត្រួតពិនិត្យនៃរដ្ឋសភា និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក Dong Da (ហាណូយ) រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានសួរដោយត្រង់ទៅថ្នាក់ដឹកនាំសាលាក្នុងសង្កាត់ថា “តើមានសំណូមពរ ឬការដាក់កំហិតណាមួយក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា?”។

ថ្នាក់​ដឹកនាំ​សាលា​ទាំង​អស់​បាន​បញ្ជាក់​ថា៖ «មិន​មាន​ការ​កំណត់​ក្នុង​ការ​ជ្រើស​រើស​សៀវភៅ​សិក្សា​ទេ។ ដំណើរការ​ជ្រើសរើស​មាន​តម្លាភាព ជា​សាធារណៈ ហើយ​លទ្ធផល​នៃ​ការ​ជ្រើសរើស​សៀវភៅ​សិក្សា​គឺ​ពិត​ជា​ដូច​គ្រូ និង​សាលា​បាន​យល់​ព្រម»។

ពី​ព័ត៌មាន​នេះ លោក​រដ្ឋមន្ត្រី ស៊ុន ចាន់ថុល បញ្ជាក់​ពី​ទស្សនៈ «មិន​ដកថយ» ក្នុង​ការ​អនុវត្ត​កម្មវិធី​អប់រំ​ទូទៅ​ឆ្នាំ​២០១៨។ ការ​អនុវត្ត​កម្មវិធី​ថ្មី​គឺ​អនុវត្ត​សេចក្តី​សម្រេច​របស់​បក្ស រដ្ឋសភា និង​រដ្ឋាភិបាល។

ក្នុងដំណើរការអនុវត្តសៀវភៅសិក្សាថ្មី និងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ត្រូវកំណត់បញ្ហាឱ្យបានទាន់ពេលវេលា ជាពិសេសការអនុវត្តទៅតាមលក្ខខណ្ឌនៃមូលដ្ឋាននីមួយៗ ដើម្បីបង្កើតមូលដ្ឋានសម្រាប់ក្រុមដែលមានលក្ខខណ្ឌអំណោយផលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះក្រុមភាគច្រើន និងគាំទ្រក្រុមជួបការលំបាក។

ហាគឿង