2月13日午後、ホーチミン市人民委員会の定例社会経済記者会見で、ホーチミン市教育訓練局のホー・タン・ミン局長は、追加教育と学習を規制する教育訓練省の通達第29号（2025年2月14日発効）によって「教育分野の尊厳が回復された」と強調した。

「この通達は、追加教育と学習の管理がより体系的、厳格、かつ規律的になることを保証することを目的としており、追加教育を禁止することが目的ではない」とミン氏は説明した。

ミン氏によると、知識を向上させ、生徒の能力を伸ばすための追加学習の必要性が高まっているという。ホーチミン市はユネスコにより世界学習都市ネットワークのメンバーとして認められ、市民の学習は生涯にわたるものであると決意しました。

特に、追加の勉強は、学生が自分自身を成長させ、それによって国に貢献することを支援する役割を果たします。ただし、追加授業は完全に任意参加でなければならないことに注意してください。

追加の教育と学習に関する通達 29 を実施する場合、例外はありません。

「通達第29号は、各部署、機関、支部の役割と責任を明確に定義しています。ホーチミン市人民委員会も、各区、町、トゥドゥック市に対し、ガイドラインの実施を指示する文書を発行しました。ホーチミン市教育訓練局は、当該地域における補習授業の運営について、各部署、支部、支部からの意見を求めています」とミン氏は発表し、通達第29号の実施において、いかなる個人に対しても例外や寛容な措置は認められないことを強調しました。

ミン氏は、課外授業は規則に従わなければならないと述べた。追加の授業を指導したい教師は、たとえ2～3人の生徒や少人数のグループのみを指導する場合でも、例外なく、法的に登録された施設で授業を行う必要があります。

また、公立学校の教師については、公務員法において、学校外での課外教育活動の管理運営に関与してはならないことが明確に規定されており、通達第29号でも引き続きこの規定が再確認されている。

ミン氏によると、通達第29号のもう一つの重要な点は、教師が学校の正規の生徒に追加料金を請求することが許可されていないことだ。

教師は、授業内容を省略したり残したりして生徒に放課後に追加学習を強制するのではなく、生徒が自習できるよう必要な知識を提供し、完全な教室での授業を組織する必要があります。これは「テストや試験に対処するためだけに追加の授業を受ける状況を避け、教育の完全性を維持するのに役立ちます。」

以前の規制では、学校での有料個別指導が認められていましたが、教師が追加授業のために時間を確保するために、通常の授業時間中にすべての内容を教えることができなかったという状況がありました。これは教育分野のイメージに影響を与えました。

そのため、通達第29号では、学校での追加授業は、知識基準を満たしていない生徒、才能を伸ばす必要がある生徒、試験の復習が必要な最終学年の生徒の3つのグループの生徒に対してのみ無料で実施できることが規定されています。 「学校はこれらの授業を無償で開催する責任がある」とミン氏は語った。

したがって、教育訓練省はこの問題に関して明確な指示を出し、省および市の人民委員会に、教育機関が学生、特に最終学年の学生に対する復習と訓練を組織するための適切な財政支援を指示するよう求める文書を発行しました。

ホーチミン市教育訓練局長も、補習授業の全面禁止は行われておらず、教育部門が目標を達成できるよう、より厳格な管理が行われているだけだと改めて強調した。