11月29日、ホーチミン市教育訓練局は、ハッピースクールモデルの導入1年を振り返る会議を開催した。

教育訓練省の代表者によると、市内には現在、幼稚園1,275校、小学校520校、中学校295校、高等学校205校、普通教育施設31校、専門教育施設36校を含む2,362校の学校があるという。

1年前の2023～2024年度に、教育訓練局は、ハッピースクール基準セットを展開し、ハッピースクール実施計画を市内のすべての教育機関に展開するための会議を開催しました。 18の基準からなる幸せな学校づくりの基準集は、人材、指導・教育活動、教育環境の3つの基準グループに分かれています。教育機関の100％が幸せな学校の建設を実施し、教育機関の指導と教育の質を向上させ、学生の学習成果を向上させました。

幸せな学校モデルの構築と発展は、学校における行動文化の構築を強化し、幹部、教師、職員、学生、研修生の文化的行動に根本的な変化をもたらし、能力、完璧な人格、文化的なライフスタイルを育成することを目的とします。安全で健康的かつ友好的な教育環境を構築する。学生、研修生、スタッフ、教師、従業員は愛され、尊重され、安全で、共有され、理解されます。幹部、教師、職員、学生、研修生の間で非倫理的または非道徳的な行動やライフスタイル、または幹部、教師、職員、学生、研修生の名誉、尊厳、評判、身体的健康を害する行動を防止し、これと闘います。

ホーチミン市教育訓練局のドゥオン・チー・ドゥン副局長は、「幸せな学校の基準」策定から1年が経ち、ホーチミン市人民委員会に地域内のすべての教育機関への計画実施について助言するための根拠とするため、教育訓練局はより多くの研究を行い、国内外の幸せな学校や先進的な学校建設のモデルを参考にして学ぶ必要があると述べた。一方、今後、幸せな学校づくりの基準も、社会の実際的なニーズに合わせて、教育訓練業務の新たな要件に合わせて調整するために、研究と実践的な評価を継続していく必要があります。

ズン氏は、ホーチミン市はベトナム国内で最も多くの学校と生徒、教師を抱える地域であるため、幸せな学校づくりの実施には十分な注意を払い、定期的に促し、検査し、評価して、発生する問題にタイムリーに調整し、教育機関における幸せな学校づくりのプロセスの質の均一性を作り出す必要があると述べた。

教育訓練部は、実施過程において、時代の必然的なニーズを満たす、安全で健康的、かつ発展的な学習・教育環境を構築するために、国内外の優れたモデルを研究してきました。

教育機関がハッピースクールの基準を効果的に実施できるように、教育部門は大学、研究機関、組織と連携し、教育上の状況に対処するための経験をサポートおよび共有するためのセミナーを開催し続けています。専門家を招き、幹部、教師、職業上の従業員による教師倫理規定違反や違法行為の状況について助言、特定、対処してもらう。スタッフ、教師、従業員、生徒、保護者を対象に、幸せな学校、共感、寛容などに関するセミナーを開催します。