ホーチミン市教育訓練局長が学生に携帯電話の使用を許可しない理由を説明

イラスト：ビック・タン

学校での携帯電話使用禁止に関する生徒の意見収集ワークショップ

ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー博士は、ホーチミン市は新年度から、生徒が校内で携帯電話を使用しない規則を施行すると述べた。教育訓練省の規則に従い、携帯電話は教師が許可した場合にのみ授業中に使用できる。生徒が携帯電話を使用する必要がある場合、学校は生徒のための自由な通信チャネルを確保しなければならない。

これを受けて、ホーチミン市教育訓練局は、学校での生徒の携帯電話使用禁止について専門家や保護者の意見を収集し、この規制の有効性と利点を分析するためのワークショップを開催します。2024～2025年度には、多くの学校で生徒の学校での携帯電話使用を禁止する措置が実施されましたが、統一性がなく、保護者からの絶対的な支持も得られていません。

ヒュー氏はさらにこう述べた。「市は3年目を迎え、ハッピースクール・プログラムを実施していますが、休み時間には生徒一人ひとりが自分のスペースで携帯電話を使っています。これは生徒同士、そして生徒と教師の関係を『壊して』しまいます。休み時間には、生徒がそれぞれ別の世界にいるのではなく、快適に楽しく過ごし、新しい授業に向けて前向きなエネルギーを充電してくれることを願っています。携帯電話を使う習慣は、生徒が親戚や教師、友人と交流する上で大きな障害となっています。」

生徒たちはトイレに行く勇気もなく、校長は職務を遂行していない。

同時に、ホーチミン市教育訓練局長は、学校に対し、学校の安全状況を見直し、生徒にとって安全でない物品の修理に重点を置き、学校のトイレに注意を払い、新学期に生徒にとって最良の環境を準備するよう要請した。

「もし生徒がトイレに入ろうとしないのであれば、校長は職務を果たしていない。校長は生徒に対する自らの能力と責任を再確認する必要がある。学校は保護者と連携し、生徒のためのトイレの清潔さを監視し、確保すべきだ」とホーチミン市教育訓練局長は強調した。

写真：TO TAM

教えることは試験のためではない

ホーチミン市教育訓練局長が新学年度実施内容の一つとして強調したのは、教育は生徒に刺激を与えなければならないということです。これは教育の「背骨」であり、 教育の主目的であり、教育の質を創造するものです。教育の質は教師と学校から生まれます。したがって、各教師と教育委員会は、教育方法の革新に注力する必要があります。生徒に知識を詰め込むのではなく、実践と自習を通して生徒の知識と能力を育む必要があります。

「教育過程においては、生徒の利益を第一に考え、方法を研究し、革新していく必要があります。試験のための教育ではありません。成績は優秀でも、コミュニケーション能力やスポーツが苦手な生徒は受け入れられません」とヒュー氏は強調した。

特別開校式の準備として、ホーチミン市教育訓練局長は校長に対し、生徒が開校式に参加できるスペースを確保するよう積極的に取り組むよう要請しました。テレビや屋根など、特別開校式を開催するための環境が整っていない学校は、地方自治体からの支援が必要です。