Según el Sr. Nguyen Van Hoang, director de la escuela secundaria Nguyen Hue (Thai Binh), en la reciente encuesta sobre las materias de los exámenes de graduación, hasta el 80% de los estudiantes eligieron materias de ciencias sociales (dos materias elegidas además de las dos materias obligatorias de matemáticas y literatura). Sólo el 20% de los estudiantes eligen materias de ciencias naturales.

Asignatura destacada de ciencias sociales

El profesor Nguyen Van Hoang dijo que después de consultar y orientar a los estudiantes hacia las carreras, el porcentaje de estudiantes que eligen dos materias optativas, geografía y educación económica y jurídica, sigue siendo el más alto. A continuación vienen la historia (geografía, historia), la educación económica y el derecho.

En el grupo de ciencias naturales, el par de asignaturas más elegido es física y química. Las materias de inglés, tecnología e informática no las eligen los estudiantes.

Al compartir con Tuoi Tre, algunos directores de Hanoi, Hai Phong, Lao Cai... también dijeron que los resultados preliminares de la encuesta mostraron que el porcentaje de estudiantes que se inscriben para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 con materias de ciencias sociales es más alto, muchas escuelas tienen esta tasa de 70-80%.

En un seminario reciente que evaluó la implementación de cinco años del Programa de Educación General 2018, un experto compartió los resultados de una encuesta sobre la inscripción para los exámenes de graduación en 2025. En consecuencia, el par de materias historia y geografía tuvo la tasa de selección más alta, mientras que las materias biología, tecnología de la información y tecnología fueron muy pocas.

En 2023 y 2024, según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, el número de candidatos inscritos para el examen de ciencias sociales (con asignaturas de historia, geografía y educación cívica) es mayor que el del examen de ciencias naturales (física, química y biología). Solo en 2024, de 1,07 millones de estudiantes inscritos para el examen de graduación de la escuela secundaria, hasta 670.000 candidatos se inscribieron para el examen de ciencias sociales (63%).

Quiero elegir pero no puedo

De acuerdo con el plan de exámenes de graduación de 2025, los candidatos tomarán cuatro materias, incluidas dos obligatorias (matemáticas, literatura) y dos optativas de las materias restantes. Sin embargo, existe una condición adicional: los candidatos sólo pueden elegir las materias del examen entre las materias que han elegido estudiar en la escuela secundaria.

Con esta condición, de hecho, la elección de asignaturas no sólo se determina cuando los estudiantes están en el grado 12 sino que está "empatada" a partir del grado 10 - el momento en que los estudiantes deben elegir un grupo de asignaturas para elegir. Los estudiantes que quieran elegir una materia diferente a la que escogieron al ingresar al grado 10 tendrán que complementar sus conocimientos y cumplir con los requisitos de evaluación de las materias que desean cambiar.

Una encuesta compartida en la discusión anterior muestra que muchos estudiantes de secundaria quieren inscribirse en más de dos materias electivas del grupo de materias que han estudiado para aumentar sus posibilidades de ser admitidos en la universidad. Entre las asignaturas optativas adicionales, a excepción de historia y lenguas extranjeras, que son dos asignaturas obligatorias del Programa de Educación General 2018, el número de otras asignaturas que los alumnos no aprenden en clase es bastante grande.

Otro dato de la encuesta compartido en el seminario: más del 55,5% de los estudiantes tienen la necesidad de realizar exámenes para evaluar sus habilidades, su pensamiento y los exámenes organizados por las instituciones de formación. Pero para participar efectivamente, muchos candidatos se enfrentan al obstáculo de tener que tomar el examen en materias que aún no han aprendido en la escuela secundaria. Cómo compensar esta falta de conocimiento para aumentar las posibilidades de admisión universitaria de los candidatos el próximo año es un problema que se está planteando.

Según el profesor Do Duc Thai, editor jefe del programa de matemáticas del Programa de Educación General de 2018, la regulación de que los estudiantes solo pueden elegir materias para tomar el examen entre las materias que estudian se considera desde la perspectiva de los derechos de los estudiantes.

Según la normativa, la puntuación de graduación de la escuela secundaria se compone en un 50 % de la puntuación del examen y en un 50 % de la puntuación de tres años de estudios de secundaria. Este método de evaluación reduce el riesgo para los estudiantes en comparación con la evaluación basada únicamente en las puntuaciones de los exámenes. Por lo tanto, es más beneficioso para los estudiantes estudiar una asignatura y registrarse para el examen correspondiente, analizó el Sr. Thai.

Sin embargo, otras recomendaciones de los expertos al discutir el tema de elección de las materias de los exámenes de graduación sugieren que las regulaciones deberían ser más flexibles, permitiendo a los estudiantes elegir exámenes de graduación con materias no cursadas en la escuela secundaria, si pueden estudiar por su cuenta para tener suficientes conocimientos para tomar el examen.

Además, el reglamento obliga a los alumnos a cursar cuatro asignaturas (dos de literatura, una de matemáticas y dos a elegir entre las que han cursado), pero si los alumnos tienen necesidad, pueden cursar una o dos asignaturas más... Pero es poco probable que esta propuesta se cumpla.

(Continuará)