Absolventen der Lehrerausbildung arbeiten in Bereichen, die nichts mit ihrem Studium zu tun haben, da in der Region ein Mangel an qualifizierten Kandidaten herrscht.

Die Lehrergewinnung in Bergregionen gestaltet sich noch schwieriger. Im Bezirk Nam Tra My gibt es 877 unbefristete Lehrerstellen, doch fehlen derzeit über 300 Lehrkräfte. Die lokalen Behörden haben wiederholt versucht, Lehrkräfte einzustellen und verzweifelt nach befristeten Lehrkräften gesucht, um die Lücke zu schließen – bisher jedoch ohne Erfolg.

Herr Nguyen Khac Diep, Schulleiter der Tra Mai Sekundarschule (Bezirk Nam Tra My), erklärte, dass die meisten Schulen im Bezirk dasselbe Schicksal teilen und diese Situation seit vielen Jahren anhält. Das neue Schuljahr steht bevor, doch der Schule fehlen weiterhin sieben Lehrkräfte in verschiedenen Fächern wie Englisch, Kunst, Musik und Geographie. Dies führt zu erheblichen Schwierigkeiten im Unterricht, da eine Lehrkraft mehrere Fächer unterrichten muss.

Es werden Richtlinien benötigt, um lokale Lehrer vor Ort auszubilden.

Herr Diep schätzt, dass jährlich etwa 60 % der Studierenden aus Bergregionen die Aufnahmeprüfung für Lehramtsstudiengänge bestehen. Nach ihrem Abschluss werden diese Studierenden jedoch nicht über Auswahlverfahren für Stellen rekrutiert, sondern müssen sich erneut Aufnahmeprüfungen unterziehen. Es lässt sich sagen, dass es für Studierende aus Bergregionen äußerst schwierig ist, sich über diese Prüfungen für eine Lehrerstelle zu qualifizieren. Daher arbeiten viele von ihnen letztendlich in fachfremden Bereichen, obwohl in diesen Gebieten dringend einheimische Lehrkräfte benötigt werden.

Um Lehrkräfte zu halten und ihr langfristiges Engagement in Bergregionen zu sichern, benötigt die Provinz Mechanismen und Richtlinien, die Anreize sowohl für festangestellte als auch für befristet angestellte Lehrkräfte bieten. „Für Lehrkräfte aus Bergregionen, die seit vielen Jahren befristet arbeiten, muss die Provinz den lokalen Behörden Mechanismen und Pläne zur Verfügung stellen, um sie anstelle des derzeitigen Prüfungssystems in unbefristete Stellen zu übernehmen. So können sie beruhigt arbeiten und dem Bildungssektor in Bergregionen weiterhin verbunden bleiben“, schlug Herr Diep vor.

Laut Herrn Diep haben jedes Jahr zahlreiche Absolventen der Lehrerausbildung Schwierigkeiten, eine Anstellung zu finden. Gleichzeitig herrscht in vielen Regionen Lehrermangel, was einen Widerspruch darstellt. „Um dem anhaltenden Lehrermangel in Bergregionen langfristig entgegenzuwirken, sind Maßnahmen zur Ausbildung lokaler Lehrkräfte erforderlich, um die gravierende Lücke zu schließen“, schlug Herr Diep vor.

Herr Nguyen Dang Thuan, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsamtes des Bezirks Nam Tra My, berichtete, dass der Bezirk seit vielen Jahren kontinuierlich Personal einstellt, die Quote jedoch nicht erreicht. Herr Nguyen The Phuoc, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees des Bezirks Nam Tra My, bestätigte, dass Nam Tra My in keinem Schuljahr genügend Lehrkräfte und Mitarbeiter eingestellt hat. Im Schuljahr 2023/24 fehlten dem gesamten Bezirk 281 Lehrkräfte und Mitarbeiter. „Der Bezirk hat sich in dieser Angelegenheit wiederholt an das Bildungs- und Ausbildungsministerium und das Volkskomitee der Provinz gewandt, aber es hat sich nichts verbessert. Auch der Bezirk Nam Tra My weiß nicht, wie er diese Situation lösen soll“, sagte Herr Phuoc.

Herr Phuoc ist der Ansicht, dass einer der Gründe darin liegt, dass die Maßnahmen zur Gewinnung von Lehrkräften für die Arbeit in Bergregionen nicht attraktiv genug sind. Was das Rekrutierungsprogramm betrifft, so haben in den letzten Jahren nur sehr wenige Einheimische aus Nam Tra My ein Auslandsstudium begonnen, obwohl der Bezirk und die Schulen die Schülerinnen und Schüler der Oberstufe dazu ermutigt und entsprechende Voraussetzungen geschaffen haben. Der Bezirk hat die Provinz wiederholt aufgefordert, geeignetere Mechanismen und Maßnahmen zur Gewinnung von Lehrkräften für Bergregionen zu entwickeln. „Wenn es nicht bald eine konkrete Strategie gibt, um insbesondere Lehrkräfte und generell Fachkräfte für die Arbeit in Bergregionen zu gewinnen, wird es schwierig sein, den seit Langem bestehenden und zunehmenden Lehrer- und Personalmangel in Nam Tra My zu beheben“, sagte Herr Phuoc.