Dieser Punkt wurde von der stellvertretenden Ministerin für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, in den Richtlinien zur Umsetzung der Aufgaben im Schuljahr 2024-2025 für die Primarbildung hervorgehoben.
Die Regelung wurde vor dem Hintergrund eingeführt, dass es in vielen Großstädten und Ballungsräumen wie Hanoi , Ho-Chi-Minh-Stadt, Binh Duong und Hai Phong in den vergangenen Schuljahren zu Überbelegung gekommen war, wobei in einigen Gebieten fast 50 Schüler pro Klassenzimmer unterrichtet wurden, was die Qualität des Unterrichts und des Lernens erheblich beeinträchtigte.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schreibt vor, dass die maximale Klassengröße in Grundschulen 35 Schüler pro Klasse nicht überschreiten darf. (Abbildung)
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verpflichtet die Schulen daher, sicherzustellen, dass die Schülerzahl pro Klasse den Vorgaben der Charta für Grundschulen (35 Schüler pro Klasse) entspricht und dass eine ausreichende Mindestausstattung an Unterrichtsmaterialien vorhanden ist. Außerdem müssen sie ein Lehrer-Klassen-Verhältnis von 1,5 gewährleisten und über genügend Lehrkräfte verfügen, um alle Fächer und Bildungsaktivitäten zu unterrichten.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung gibt konkrete Vorgaben, wonach Schulen den Unterricht in zwei Einheiten pro Tag mit maximal sieben Unterrichtsstunden à 35 Minuten organisieren sollen. Der Mindestlehrplan sieht neun Einheiten mit insgesamt 32 Unterrichtsstunden pro Woche vor. Der Plan muss eine angemessene Aufteilung der Lerninhalte gewährleisten, damit die Schüler ihre Aufgaben erfolgreich bewältigen können.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt außerdem, dass die Stundenpläne wissenschaftlich fundiert gestaltet werden, um ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Lehrinhalten und Bildungsaktivitäten zu gewährleisten, die den psychologischen und physiologischen Eigenschaften von Grundschülern entsprechen.
Das Ministerium forderte die Kommunen außerdem auf, für Umwelthygiene in den Schulen zu sorgen und Pläne zur Gewährleistung der körperlichen und geistigen Gesundheit von Schülern, Lehrern und Verwaltungsangestellten zu erstellen.
„Vor Beginn des Schuljahres müssen die Bildungseinrichtungen die Qualität der Schulgebäude überprüfen und neu bewerten und dürfen keine Gebäude und Klassenzimmer in Betrieb nehmen, die ihre Lebensdauer überschritten haben oder die Sicherheit nicht gewährleisten“, erklärte das Ministerium für Bildung und Ausbildung.
Hinsichtlich der Unterrichtsplanung verpflichtet das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Bildungs- und Ausbildungsministerien der Provinzen, die Schulen anzuweisen, Unterrichtspläne zu entwickeln und Zeit für die Umsetzung des Lehrplans so einzuplanen, dass eine wissenschaftliche und pädagogische Fundiertheit gewährleistet ist, ohne die Schüler unter Druck zu setzen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verpflichtet die Bildungs- und Ausbildungsministerien der Provinzen, die Schulen anzuweisen, Lehrpläne zu entwickeln, die wissenschaftlich und pädagogisch fundiert sind und die Schüler nicht übermäßig unter Druck setzen.
Schwerpunkt ist die Umsetzung des Entwicklungsplans für das Schulnetz und die Sicherstellung angemessener Einrichtungen; die Aufrechterhaltung und Verbesserung der Qualität der allgemeinen Grundschulbildung sowie die Einführung der Grundschulpflicht gemäß dem Bildungsgesetz von 2019.
Die Kommunen arbeiten kontinuierlich daran, die Qualität ihres Lehr- und Verwaltungspersonals zu verbessern. Sie setzen Pläne zur Rekrutierung, Ausbildung und Weiterentwicklung von Lehrkräften um, um die Unterrichtsqualität in allen Fächern zu gewährleisten.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung fordert die fortgesetzte Inspektion, Prüfung und Überwachung im Rahmen seiner Zuständigkeit sowie die effektive und praktische Nutzung von Lehrbüchern und Lehrmitteln.
Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung sind außerschulische Aktivitäten solche, die auf den Bedürfnissen und Interessen der Schüler basieren. Diese Aktivitäten müssen nach dem regulären Unterricht stattfinden, bis die Schüler von ihren Eltern abgeholt werden.
„Aufgrund der Bedürfnisse und Interessen der Schüler können Aktivitäten in Form von AGs oder unter Nutzung schulischer Einrichtungen wie Bibliotheken, Spielplätzen, Sportplätzen, Mehrzweckhallen usw. organisiert werden, um den Schülern Möglichkeiten zum Spielen und Spaßhaben zu bieten. Die Organisation von außerschulischen Aktivitäten in Form von AGs bedarf der Genehmigung der zuständigen Behörde“, so das Ministerium für Bildung und Ausbildung.
Im Schuljahr 2024-2025 wird ein starker Anstieg der Schülerzahlen in Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt erwartet.
Laut Herrn Nguyen Van Hieu, Direktor der Bildungs- und Ausbildungsbehörde von Ho-Chi-Minh-Stadt, wird für das Schuljahr 2024-2025 ein Anstieg der Schülerzahl in der gesamten Stadt um 24.097 erwartet, davon 17.288 an öffentlichen Schulen und 6.809 an Privatschulen. Den größten Zuwachs verzeichnet die Oberstufe mit 16.999 Schülern.
In einigen Bezirken und Landkreisen liegt die Klassengröße an vielen Grundschulen derzeit bei über 45 Schülern – dies beeinträchtigt die Organisation und die Unterrichtsqualität. Um dem Bedarf an ausreichend Klassenräumen gerecht zu werden, sollen bis zum Schuljahr 2024/25 23 Projekte mit 476 neuen Klassenräumen in Betrieb genommen werden, darunter 412 zusätzliche Klassenzimmer.
Laut dem Bildungsministerium von Hanoi wird die Zahl der Schulanfänger in Hanoi im Schuljahr 2024/25 voraussichtlich weiterhin stark ansteigen. Prognosen zufolge wird die Zahl der Erstklässler um 7.000, die der Sechstklässler um 58.000 und die der Zehntklässler um 5.000 im Vergleich zum Vorjahr steigen. Die Stadt plant den Bau von 30 bis 40 neuen Schulen, um den Bedarf an Schulplätzen auf allen Stufen zu decken.
Quelle: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-si-so-cac-lop-tieu-hoc-toi-da-chi-35-em-lop-ar887353.html
