Künstliche Intelligenz verändert die Art und Weise, wie wir Englisch lehren und lernen.

In seinem Vortrag mit dem Titel „Der Einfluss künstlicher Intelligenz (KI) auf das Lehren und Lernen der englischen Sprache: Vorbereitung auf die Zukunft“ hob Dr. Adam Edmett die neuen Möglichkeiten hervor, die KI im aktuellen Kontext für den Fremdsprachenunterricht bietet.

Insbesondere KI-Technologien wie softwarebasiertes Lernen, Verarbeitung natürlicher Sprache und generative künstliche Intelligenz haben die Art und Weise verändert, wie Lehrer und Schüler an das Lehren und Lernen von Fremdsprachen herangehen.

Darüber hinaus tragen KI-Anwendungen und -Plattformen zur Optimierung und Personalisierung des Lernens bei.

ChatGPT fungiert üblicherweise als Assistent, der viele Fragen und Anliegen bedarfsgerecht beantwortet. Viele Englischlern-Apps integrieren KI, um den Lernfortschritt des Nutzers zu analysieren und die passendsten Übungen bereitzustellen.

Laut Dr. Adam Edmett profitieren nicht nur Lernende von KI, sondern auch Lehrende profitieren enorm. Zahlreiche KI-Anwendungen erleichtern Lehrkräften die Arbeit, indem sie wiederkehrende Aufgaben wie die Korrektur von Aufgaben, die Durchführung von Tests, die Klassenorganisation und die Suche nach Lernmaterialien automatisieren. So können sich Lehrkräfte auf kreative Unterrichtsmethoden und die direkte Interaktion mit den Schülern konzentrieren.

„Neben den Vorteilen gibt es auch Herausforderungen. Die für KI-Modelle gesammelten Daten könnten zugunsten englischsprachiger Länder verzerrt sein. Es bestehen auch Risiken für den Datenschutz und die Datensicherheit, insbesondere für Lernende“, sagte Dr. Adam Edmett und fügte hinzu, dass der British Council umfangreiche Forschung betreibt, um Rahmenbedingungen für den zukünftigen Einsatz von KI im Englischunterricht zu entwickeln.

Professor Nguyen Hoa, Präsident der VietTESOL-Niederlassung und Mitglied des Organisationskomitees des Workshops, betonte, dass Studierende Lernanwendungen und -werkzeuge wählen sollten, die ihren Zielen und ihrem Lernstil entsprechen. Künstliche Intelligenz biete zwar mehr und vielfältigere Werkzeuge, doch die Rolle des Selbstlernens bleibe entscheidend für den Erwerb einer Fremdsprache.

Aus Sicht der Lehrkräfte ist Professor Nguyen Hoa der Ansicht, dass diese KI-Kompetenzen und ein Bewusstsein für ethische Fragen im Zusammenhang mit dem Einsatz von KI benötigen. Insbesondere sollten Lehrkräfte ein ausgewogenes Verhältnis zwischen traditionellen Lehrmethoden und KI-Werkzeugen finden, um eine vielfältige Lernumgebung zu schaffen.

Verbesserung der Lehrerkapazität

Die diesjährige internationale VietTESOL-Konferenz lockte über 500 Referenten und Teilnehmer aus verschiedenen Organisationen, Schulen und Akademien im In- und Ausland an. Unter den Teilnehmern waren Assoc. Prof. Dr. Nguyen Van Phuc, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung , Dr. Nguyen Tien Dung, stellvertretender Direktor der Abteilung für internationale Zusammenarbeit, und weitere.

Herr Davide Guarini Gilmartin, Akademischer Direktor des British Council Vietnam, erklärte, dass der British Council zur diesjährigen internationalen VietTESOL-Konferenz zahlreiche Experten entsandt habe, um ihre Erfahrungen auszutauschen, neueste Forschungsergebnisse zu Methoden des Englischunterrichts und Projekte zur Weiterbildung von Englischlehrkräften vorzustellen. Das diesjährige Konferenzthema trage den Bedürfnissen vieler Lehrkräfte im Kontext der rasanten Entwicklung der KI Rechnung.

Davide Guarini Gilmartin teilte mit, dass der British Council im Laufe der Jahre immer daran interessiert gewesen sei, die Lehrkompetenz der Lehrer zu verbessern, da Lehrer eine entscheidende Rolle beim Lehren und Lernen von Englisch spielen.

Der British Council schafft regelmäßig Möglichkeiten für Lehrkräfte in Vietnam, Zugang zu neuen Forschungsergebnissen und Methoden zu erhalten und so ihre Unterrichtserfahrung zu erweitern. Der VietTESOL-Workshop ist ein Beispiel dafür. Letztendlich profitieren vor allem die Schülerinnen und Schüler der teilnehmenden Lehrkräfte von diesen Veranstaltungen.

Professor Su Dinh Thanh, Direktor der Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, stellte fest, dass VietTESOL 2024 den Teilnehmern fundiertes Wissen vermittelte, sie über die neuesten Trends informierte und vielfältige, neue Perspektiven auf das Lehren und Lernen von Englisch aufzeigte. Die Konferenz bot zudem die Gelegenheit, von führenden Experten des Englischunterrichts im neuen Zeitalter zu lernen.