في صباح يوم 8 نوفمبر/تشرين الثاني، وفي جلسة الأسئلة والأجوبة بالجمعية الوطنية، وفي مناقشة مع وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون حول ابتكار الكتب المدرسية، قال المندوب فام فان هوا (وفد دونغ ثاب) إن ترويج تجميع الكتب المدرسية هو سياسة صحيحة للحزب والدولة والجمعية الوطنية والحكومة لجذب المواهب والخبراء والعلماء.

ومع ذلك، فإن تأميم الكتب المدرسية في الآونة الأخيرة أثار العديد من المشاكل. "في ظل التنشئة الاجتماعية، لا تنخفض أسعار الكتب المدرسية فحسب، بل ترتفع أيضًا. وهذا أمر غير مناسب على الإطلاق"، كما قال السيد هوا. واقترح أن تقوم وزارة التربية والتعليم بإعداد مجموعة من الكتب المدرسية للتنافس مع الناشرين.

يقول الآباء مازحين إن الطلاب يشعرون بالحزن كل صيف، ولكن مع بداية العام الدراسي، يشعر الآباء بالحزن. لماذا يحزن الآباء؟ يشعرون بالحزن لعدم وجود كتب مدرسية، ثم يرتفع سعرها.

يجب على الوزارة أن تقوم بتجميع الكتب المدرسية للتنافس مع الوحدات الأخرى، وعندما يكون ذلك ضروريا يجب على الدولة تحديد الأسعار ودعم الكتب المدرسية. وقال "يمكننا أن نتجه نحو دولة لا تجمع رسوم الكتب المدرسية ولا رسوم الدراسة ".

قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إن سعر الكتب المدرسية في الواقع عندما يتم توزيعها اجتماعيا ليس رخيصا كما هو مرغوب فيه. ومع ذلك، فإن الوزارة مسؤولة فقط عن التقييم المهني، في حين تعتمد الأمور المالية والموافقة على الأسعار على تصريحات الناشرين.

وفيما يتعلق بتجميع الكتب المدرسية الحكومية، قال الوزير إنه أعرب عن وجهة نظره كاملة بشأن هذه القضية خلال جلسة المناقشة حول الجوانب الاجتماعية والاقتصادية في الاجتماع.

ووجهة نظره هي أنه من الآن وحتى عام 2024، فإن الأولوية الأكثر أهمية هي تقييم جودة الكتب للصفوف الخامس والتاسع والثاني عشر بشكل جيد للغاية، وضمان وجود كتب كافية للعام الدراسي المقبل. وفيما يتعلق بموضوع الكتب المدرسية، فإن الوزارة ستقوم بالبحث والاقتراح ومحاولة التقييم بشكل معمق خلال العام أو العامين المقبلين عندما تكتمل عملية تجديد الكتب المدرسية واقتراح خطة لتقديمها إلى الجمعية الوطنية في وقت لاحق.

وفيما يتعلق بقضية نقص المعلمين، قال الوزير نجوين كيم سون، وفقا لرأي المندوب ليو ثي ليتش (العضو الدائم في المجلس العرقي)، إن هناك حاجة إلى حل متزامن لحل هذه المشكلة. واعترف بأن نقص المعلمين يحدث بشكل أكبر في المناطق الجبلية والمناطق النائية وفي مرحلتي ما قبل المدرسة والابتدائية.

في الآونة الأخيرة، تم دمج أكثر من 3000 مدرسة في العديد من المناطق النائية للتغلب جزئيًا على النقص في المعلمين. وفي الفترة المقبلة، سيواصل قطاع التعليم تنظيم وتوحيد المدارس في الأماكن التي يمكن فيها ذلك.

واقترح الوزير نجوين كيم سون أن لا يتم توزيع تخفيض عدد موظفي الخدمة المدنية بنسبة 10٪ على جميع المحليات لضمان وجود عدد كافٍ من المعلمين وتقليل الصعوبات التي يواجهها قطاع التعليم. وستعمل الوزارة أيضًا على زيادة الحلول لإعداد مصادر الإدخال بحيث تتمكن المناطق الجبلية والنائية عند الحاجة من توظيف المزيد من المعلمين.

ها كوونغ