Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

'คุณแม่ฮาร์วาร์ด' ไม่เคยพูด 5 สิ่งนี้กับลูกๆ ของเธอ

VTC NewsVTC News13/12/2024


ในการเลี้ยงลูกสามคน ดร. เจนนิเฟอร์ เบรเฮนี วอลเลซ ตระหนักดีว่าคำพูด ไม่ว่าจะเล็กหรือใหญ่ ก็สามารถส่งผลอย่างลึกซึ้งต่ออารมณ์ของเด็กได้ หลายครั้งที่พ่อแม่ส่งข้อความเชิงลบเกี่ยวกับความสำเร็จโดยไม่ได้ตั้งใจ ทำให้ลูกๆ รู้สึกกดดันและไม่ได้รับความรักอย่างเต็มที่ ตัวอย่างเช่น การกังวลมากเกินไปกับเกรดอาจทำให้เด็กรู้สึกว่าคุณค่าของพวกเขาถูกวัดจากผลการเรียน การที่ผู้เชี่ยวชาญทราบเรื่องนี้ก็ทำให้ใส่ใจสิ่งที่เขาพูดกับลูกๆ มากขึ้น นี่คือห้าวลีที่เธอไม่เคยใช้ (รูปภาพ: Freepik)

ในการเลี้ยงลูกสามคน ดร. เจนนิเฟอร์ เบรเฮนี วอลเลซ ตระหนักดีว่าคำพูด ไม่ว่าจะเล็กหรือใหญ่ ก็สามารถส่งผลอย่างลึกซึ้งต่ออารมณ์ของเด็กได้ หลายครั้งที่พ่อแม่ส่งข้อความเชิงลบเกี่ยวกับความสำเร็จโดยไม่ได้ตั้งใจ ทำให้ลูกๆ รู้สึกกดดันและไม่ได้รับความรักอย่างเต็มที่ ตัวอย่างเช่น การกังวลมากเกินไปกับเกรดอาจทำให้เด็กรู้สึกว่าคุณค่าของพวกเขาถูกวัดจากผลการเรียน การที่ผู้เชี่ยวชาญทราบเรื่องนี้ก็ทำให้ใส่ใจสิ่งที่เขาพูดกับลูกๆ มากขึ้น นี่คือห้าวลีที่เธอไม่เคยใช้ (รูปภาพ: Freepik)

1. “งานของคุณคือการเรียน”: เด็กที่เก่งมักจะมุ่งเน้นแต่ตัวเองมากเกินไป การมุ่งเน้นแต่ความสำเร็จส่วนตัวเพียงอย่างเดียวอาจทำให้พวกเขาเห็นแก่ตัวและจำกัดการพัฒนาโดยรวมของพวกเขา อย่างไรก็ตาม เด็กๆ จำเป็นต้องเข้าใจว่าคุณค่าไม่ได้อยู่ที่ความสำเร็จทางวิชาการเพียงอย่างเดียวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการมีส่วนสนับสนุนชุมชนด้วย นางสาววอลเลซแนะนำให้ผู้ปกครองมอบหมายงานอาสาสมัครให้บุตรหลาน ไม่ว่าจะเป็นการช่วยเหลือผู้อื่นหรือเพียงแค่ไปเยี่ยมเยียนเพื่อนบ้าน สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กๆ เข้าใจว่ายังมีสิ่งต่างๆ มากมายและมีวิธีอื่นๆ อีกมากมายในการมีส่วนสนับสนุนต่อชุมชน นอกเหนือไปจากแค่เกรดที่ดีเท่านั้น (รูปภาพ: Freepik)

1. “งานของคุณคือการเรียน”: เด็กที่เก่งมักจะมุ่งเน้นแต่ตัวเองมากเกินไป การมุ่งเน้นแต่ความสำเร็จส่วนตัวเพียงอย่างเดียวอาจทำให้พวกเขาเห็นแก่ตัวและจำกัดการพัฒนาโดยรวมของพวกเขา อย่างไรก็ตาม เด็กๆ จำเป็นต้องเข้าใจว่าคุณค่าไม่ได้อยู่ที่ความสำเร็จทางวิชาการเพียงอย่างเดียวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการมีส่วนสนับสนุนชุมชนด้วย นางสาววอลเลซแนะนำให้ผู้ปกครองมอบหมายงานอาสาสมัครให้บุตรหลาน ไม่ว่าจะเป็นการช่วยเหลือผู้อื่นหรือเพียงแค่ไปเยี่ยมเยียนเพื่อนบ้าน สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กๆ เข้าใจว่ายังมีสิ่งต่างๆ มากมายและมีวิธีอื่นๆ อีกมากมายในการมีส่วนสนับสนุนต่อชุมชน นอกเหนือไปจากแค่เกรดที่ดีเท่านั้น (รูปภาพ: Freepik)

2. “คุณต้องพยายามทำให้ดีที่สุดในทุกสิ่ง”: แทนที่จะขอให้ลูกๆ พยายามทำให้ดีที่สุดในทุกสิ่ง คุณนายวอลเลซแนะนำให้ลูกๆ ของเธอหาสมดุลระหว่างการเรียนและการทำกิจกรรมอื่นๆ พวกเขาเรียนรู้ร่วมกันว่าจะใช้เวลาและพลังงานอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดอย่างไรเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ที่ดี โดยไม่กดดันตัวเองมากเกินไป ตัวอย่างเช่น ผู้เชี่ยวชาญและเด็กจะหารือกันอยู่เสมอว่าการเป็นนักเรียนที่ดีหมายถึงอะไร สำหรับเธอ การเรียนเก่งไม่ได้หมายถึงการทุ่มเทความพยายาม 100 เปอร์เซ็นต์ ซึ่งอาจนำไปสู่ภาวะหมดไฟและส่งเสริมการเป็นผู้สมบูรณ์แบบ การเป็นนักเรียนที่ดีคือการรู้จักวางแผนอย่างชาญฉลาด หลีกเลี่ยงภาวะหมดไฟ และรักษาสมดุลในชีวิต (รูปภาพ: Freepik)

2. “คุณต้องพยายามทำให้ดีที่สุดในทุกสิ่ง”: แทนที่จะขอให้ลูกๆ พยายามทำให้ดีที่สุดในทุกสิ่ง คุณนายวอลเลซแนะนำให้ลูกๆ ของเธอหาสมดุลระหว่างการเรียนและการทำกิจกรรมอื่นๆ พวกเขาเรียนรู้ร่วมกันว่าจะใช้เวลาและพลังงานอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดอย่างไรเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ที่ดี โดยไม่กดดันตัวเองมากเกินไป ตัวอย่างเช่น ผู้เชี่ยวชาญและเด็กจะหารือกันอยู่เสมอว่าการเป็นนักเรียนที่ดีหมายถึงอะไร สำหรับเธอ การเรียนเก่งไม่ได้หมายถึงการทุ่มเทความพยายาม 100 เปอร์เซ็นต์ ซึ่งอาจนำไปสู่ภาวะหมดไฟและส่งเสริมการเป็นผู้สมบูรณ์แบบ การเป็นนักเรียนที่ดีคือการรู้จักวางแผนอย่างชาญฉลาด หลีกเลี่ยงภาวะหมดไฟ และรักษาสมดุลในชีวิต (รูปภาพ: Freepik)

3. “ฉันแค่อยากให้คุณมีความสุข”: ผู้ปกครองทุกคนต้องการให้ลูกของตนมีความสุข แต่วอลเลซคิดว่าความรู้สึกนั้นอาจถูกตีความไปในทางที่ผิด และอาจผลักดันให้เด็กเห็นแก่ตัวและเอาแต่ใจตัวเอง “ฉันรู้ว่าฉันมีความสุขที่สุดเมื่อรู้สึกว่ามีคุณค่าและมีคุณค่าต่อผู้อื่น ฉันอยากถ่ายทอดบทเรียนนี้ให้กับลูกๆ ของฉัน” ผู้เชี่ยวชาญกล่าว ดังนั้นเธอจึงมักบอกลูกๆ ว่าเธอต้องการให้พวกเขาหาโอกาสในการมีส่วนสนับสนุนชุมชน ไม่ใช่เพื่อให้ดีกว่าคนอื่น แต่เพื่อช่วยให้ผู้อื่นดีขึ้น นั่นคือวิธีที่เราใช้ชีวิตให้มีความหมายและมีจุดมุ่งหมาย (รูปภาพ: Freepik)

3. “ฉันแค่อยากให้คุณมีความสุข”: ผู้ปกครองทุกคนต้องการให้ลูกของตนมีความสุข แต่วอลเลซคิดว่าความรู้สึกนั้นอาจถูกตีความไปในทางที่ผิด และอาจผลักดันให้เด็กเห็นแก่ตัวและเอาแต่ใจตัวเอง “ฉันรู้ว่าฉันมีความสุขที่สุดเมื่อรู้สึกว่ามีคุณค่าและมีคุณค่าต่อผู้อื่น ฉันอยากถ่ายทอดบทเรียนนี้ให้กับลูกๆ ของฉัน” ผู้เชี่ยวชาญกล่าว ดังนั้นเธอจึงมักบอกลูกๆ ว่าเธอต้องการให้พวกเขาหาโอกาสในการมีส่วนสนับสนุนชุมชน ไม่ใช่เพื่อให้ดีกว่าคนอื่น แต่เพื่อช่วยให้ผู้อื่นดีขึ้น นั่นคือวิธีที่เราใช้ชีวิตให้มีความหมายและมีจุดมุ่งหมาย (รูปภาพ: Freepik)

4. “คุณทำคะแนนสอบประวัติศาสตร์ได้อย่างไร”: นางวอลเลซไม่เคยต้องการให้ลูกๆ คิดว่าผลการเรียนของพวกเขาคือสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับพ่อแม่ของพวกเขา หรือเกรดคือสิ่งที่กำหนดตัวตนของพวกเขา ดังนั้นเมื่อฉันกลับมาถึงบ้านจากโรงเรียน เธอมักจะถามคำถามทั่วๆ ไป เช่น

4. "คุณทำคะแนนสอบประวัติศาสตร์ได้เท่าไร": นางวอลเลซไม่เคยต้องการให้ลูกๆ คิดว่าผลการเรียนเป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับพ่อแม่ หรือเกรดคือสิ่งที่กำหนดตัวตนของพวกเขา ดังนั้นเมื่อฉันกลับมาถึงบ้านจากโรงเรียน เธอมักจะถามคำถามทั่วๆ ไป เช่น "วันนี้คุณกินอะไรเป็นมื้อกลางวันที่โรงเรียน" ผู้เชี่ยวชาญพบว่าการเปิดใจอย่างอ่อนโยนเช่นนี้สามารถนำไปสู่บทสนทนาอื่นๆ กับเด็กได้อย่างง่ายดาย แทนที่จะถามถึงคะแนนโดยตรง (รูปภาพ: Freepik)

5. “คุณเคยได้ยินจากวิทยาลัยใด ๆ บ้างหรือไม่”: นางวอลเลซไม่อนุญาตให้มีการพูดคุยเรื่องวิทยาลัยที่มีความตึงเครียดเข้ามาแทรกในบทสนทนาระหว่างพ่อแม่และลูกในชีวิตประจำวัน แทนที่จะทำอย่างนั้น เธอกลับกำหนดเวลาให้พวกเขาไว้ในช่วงวันหยุดสุดสัปดาห์ ประมาณหนึ่งชั่วโมง เมื่อลูกๆ ของเธออยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สิ่งนี้ช่วยให้ครอบครัวของเธอคลายความเครียด เพลิดเพลินไปกับช่วงที่เหลือของสัปดาห์ และมุ่งเน้นไปที่สิ่งสำคัญอื่นๆ ในชีวิตของลูกเธอได้ (รูปภาพ: Freepik)

5. “คุณเคยได้ยินจากวิทยาลัยใด ๆ บ้างหรือไม่”: นางวอลเลซไม่อนุญาตให้มีการพูดคุยเรื่องวิทยาลัยที่มีความตึงเครียดเข้ามาแทรกในบทสนทนาระหว่างพ่อแม่และลูกในชีวิตประจำวัน แทนที่จะทำอย่างนั้น เธอกลับกำหนดเวลาให้พวกเขาไว้ในช่วงวันหยุดสุดสัปดาห์ ประมาณหนึ่งชั่วโมง เมื่อลูกๆ ของเธออยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สิ่งนี้ช่วยให้ครอบครัวของเธอคลายความเครียด เพลิดเพลินไปกับช่วงที่เหลือของสัปดาห์ และมุ่งเน้นไปที่สิ่งสำคัญอื่นๆ ในชีวิตของลูกเธอได้ (รูปภาพ: Freepik)

(ที่มา: ZNews)

ลิงค์: https://lifestyle.znews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-post1517700.html



ที่มา: https://vtcnews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-ar913351.html

การแสดงความคิดเห็น (0)

Simple Empty
No data

หัวข้อเดียวกัน

หมวดหมู่เดียวกัน

นักบินเล่านาที 'บินเหนือทะเลธงแดง 30 เม.ย. หัวใจหวั่นไหวถึงปิตุภูมิ'
เมือง. โฮจิมินห์ 50 ปีหลังการรวมชาติ
สวรรค์และโลกกลมเกลียว สุขสันต์กับขุนเขาสายน้ำ
พลุไฟเต็มท้องฟ้าฉลอง 50 ปีการรวมชาติ

ผู้เขียนเดียวกัน

มรดก

รูป

ธุรกิจ

No videos available

ข่าว

ระบบการเมือง

ท้องถิ่น

ผลิตภัณฑ์