Чрезмерное использование ChatGPT может снизить активность мозга

По данным Telegraph, миллионы студентов по всему миру используют инструменты искусственного интеллекта для обучения, и недавнее исследование, опубликованное MIT Media Lab, поднимает вопросы о «когнитивной цене», которую пользователи могут заплатить, полагаясь на большие языковые модели, такие как ChatGPT .

ИИ помогает ускорить процессы, но может заставить пользователей... думать медленнее

В ходе исследования отслеживалась электрическая активность (ЭЭГ) 54 студентов во время написания ими эссе. Студенты были разделены на три группы: одна группа использовала ChatGPT, другая использовала Google для поиска информации, а третья группа писала полностью самостоятельно, без посторонней помощи.

Результаты показали, что у пользователей ChatGPT наблюдалась худшая память, более низкая мозговая активность и более слабая умственная активность, чем у двух других групп.

«В течение четырехмесячного исследования участники группы ChatGPT показали худшие результаты по всем показателям: неврологическому, языковому и оценкам», — отметила команда.

Напротив, у группы, не использовавшей никаких инструментов, наблюдалась более активная мозговая активность и генерировалось больше креативных идей. Группа, использовавшая Google, продемонстрировала средний уровень вовлечённости.

Удобство в ущерб мыслительной способности?

Учёные утверждают, что использование ИИ для помощи в написании эссе изначально может сэкономить время и силы студентов. Однако в долгосрочной перспективе это удобство снижает способность пользователей критически оценивать информацию и контент, создаваемые ИИ.

Это может привести к «эффекту эхо-камеры», когда пользователи подвергаются только алгоритмически персонализированным идеям и больше не проверяют информацию активно, что делает их восприимчивыми к навязыванию или ограничению их точки зрения.

«Вместо того, чтобы исчезнуть, эхо-камеры адаптировались, формируя взаимодействие пользователей с миром посредством контента, курируемого ИИ. То, что считается «лучшим», может зависеть от интересов сторон, владеющих этой моделью», — предупреждает исследование.

Поскольку ИИ становится все более распространенным в образовании , исследование предупреждает, что опора исключительно на ИИ может подорвать критическое мышление, креативность и самообучение — все это ключевые навыки для будущих поколений.

Эксперты рекомендуют разработать руководящие принципы и рамки для контролируемого использования ИИ в образовании, поощряя учащихся использовать ИИ как вспомогательный инструмент, а не как опору для мышления.