На консультационном заседании по проекту Постановления Национального собрания о всеобщем дошкольном образовании для детей дошкольного возраста заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Тхи Ким Чи заявила, что политика всеобщего дошкольного образования для детей дошкольного возраста от 3 до 5 лет изложена в документах партии и правительства. Столкнувшись с реальностью, нуждами и требованиями этого уровня образования, Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендовало правительству разработать проект резолюции Национальной ассамблеи о всеобщем дошкольном образовании для детей дошкольного возраста 3–5 лет. За прошедшее время Министерство образования и профессиональной подготовки разработало, оценило и организовало множество семинаров и конференций, и до настоящего времени существует проект резолюции Национальной Ассамблеи об универсализации дошкольного образования для детей дошкольного возраста 3–5 лет.

На самом деле, самой большой трудностью в достижении цели универсализации сегодня по-прежнему остается ситуация, когда воспитатели дошкольных учреждений увольняются с работы. В некоторых населенных пунктах набор воспитателей дошкольных учреждений не может удовлетворить спрос из-за высокой нагрузки на них, продолжительного рабочего дня и низкого дохода.

Ранее Министерство образования и подготовки кадров заявляло, что прогнозируемая нехватка педагогов дошкольных учреждений к 2023 году составит более 55 тысяч должностей. Политбюро своим постановлением № 72 распределило более 13 тысяч должностей; Более 26 тыс. заданий будет по-прежнему назначаться Политбюро в период с 2024 по 2026 год. Однако количество неиспользованных квот провинций и городов (по состоянию на август 2023 года) составляет около более 28 тыс. неисполненных заданий.

К 2030 году в стране будет не хватать более 39 000 классных комнат и потребуется добавить тысячи комплектов учебного оборудования и принадлежностей. Прогнозируемая потребность в финансировании для пополнения объектов и оборудования составляет более 32 трлн донгов, что потребует дополнительных 6 трлн донгов в год.

В проекте постановления, находящемся в стадии разработки, Министерство образования и профессиональной подготовки определило механизмы и политику, направленные на обеспечение ресурсов для внедрения всеобщего дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 5 лет. Включая политику в отношении уязвимых детей; политика и механизмы для управленческого персонала, педагогов дошкольных учреждений, а также политика и механизмы инвестирования в неблагополучные районы и социализации для развития негосударственного дошкольного образования.

Недавно, высказывая свое мнение по содержанию проекта резолюции Национальной ассамблеи об универсализации дошкольного образования для детей дошкольного возраста от 3 до 5 лет, профессор, доктор Нгуен Ван Минь, бывший ректор Ханойского педагогического университета, обратил внимание на политику в области подготовки, поддержки и найма учителей дошкольного образования, особенно в районах с промышленными парками и зонами экспортной переработки, и отметил необходимость конкретных и подробных правил социализации и инвестиций в учреждения дошкольного образования.

Г-н Во Ван Минь, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангчи, проанализировал, что настало подходящее и необходимое время для принятия Резолюции Национальной Ассамблеи о всеобщем дошкольном образовании для детей дошкольного возраста от 3 до 5 лет, и необходимо сосредоточить ресурсы на достижении поставленных целей. По словам г-на Миня, уровень закрепления знаний на дошкольном уровне самый низкий из всех уровней. Если мы не расставим приоритеты и не выделим ресурсы на ликвидацию временных классов и укрепление школ, мы не достигнем поставленных целей, а также может возникнуть риск несправедливого доступа к образованию...

Многие делегаты отметили, что участие и вклад негосударственных дошкольных учреждений играют важную роль в универсализации дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 5 лет. Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Тхи Ким Чи подчеркнула роль децентрализации и делегирования полномочий на места при внедрении всеобщего дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 5 лет. Кроме того, необходимо усилить пропагандистскую работу, чтобы все слои населения понимали подход универсализации, чтобы создать возможности для того, чтобы дети были готовы пойти в школу. Соответственно, Подкомитет по дошкольному образованию Национального совета по образованию и развитию людских ресурсов обобщит мнения и предложения от местных органов власти, чтобы получить как можно больше данных, и порекомендует Министерству образования и профессиональной подготовки завершить проект в ближайшее время.

«

В настоящее время в стране насчитывается 4 556 771 ребенок дошкольного возраста от 3 до 5 лет, которые воспитываются в 15 256 детских садах и 17 444 государственных образовательных учреждениях. Уровень мобилизации детей дошкольного возраста от 3 до 5 лет достиг 93,6%. Доля частных детских садов составляет 20,8%.