Задержка начала занятий в школе: небольшая, но необходимая

Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило руководящие принципы по организации двух смен в день для общеобразовательных учреждений в 2025-2026 учебном году. Соответственно, в начальных школах обучение будет проходить по двух сменам в день, как это требовалось в течение многих лет; в то время как в средних и старших школах рекомендуется проводить занятия по двух сменам в день в школах, имеющих соответствующую квалификацию, с минимальным учебным графиком 5 дней в неделю, но не более 11 смен в неделю, не более 7 уроков в день, каждый урок продолжительностью 45 минут.

В этом контексте родители задаются вопросом, следует ли перенести учебные часы на более поздний срок в школах, где занятия проводятся два раза в день, чтобы у учеников было больше времени на завтрак и отдых.

В преддверии нового учебного года 2025-2026 многие средние и старшие школы Хошимина объявили новое время начала занятий. Для школ, где сейчас занятия проходят дважды в день, перенос начала утренних занятий — практичное решение для повышения эффективности обучения и заботы о физическом и психическом здоровье учащихся.

Многие исследования показывают, что детям и подросткам необходим достаточный сон для всестороннего развития. Однако из-за слишком раннего начала занятий в школе (например, в прошлом первый урок в старших классах часто начинался до 7 утра) многим ученикам, живущим далеко от школы, приходится иногда просыпаться уже с 5 утра. Это не соответствует биологическому ритму детей школьного возраста, которые находятся на этапе физического и психологического развития и нуждаются в достаточном количестве сна. Со временем это скажется на способности учащихся концентрироваться и их настроении во время учебы.

Согласно рекомендациям Министерства образования и профессиональной подготовки, обучение проводится по 2 урока в день, не более 7 часов в день. Перенос первого урока на более позднее время не сокращает учебное время, но даёт учащимся больше времени на отдых, плотный завтрак и возможность прийти в школу отдохнувшими. Они лучше учатся, чувствуют себя счастливее и меньше испытывают давление и стресс.

У родителей будет больше времени утром, чтобы подготовить детей к школе, а также им будет меньше проблем с ранним привозом и забиранием детей. Это особенно важно для семей, которые живут далеко от школы или имеют детей, обучающихся в разных классах.

Критерии счастливой школы — это не только место для обучения знаниям, но и дружелюбная атмосфера, в которой заботятся о физическом и психическом здоровье учеников. Счастливая школа — это место, где ученики чувствуют себя в безопасности, где их любят и уважают. Перенос уроков — это не просто изменение расписания, а конкретное проявление внимания и понимания потребностей учеников в развитии. Это также способ для учителей снизить нагрузку и начать новый день с учениками, полными позитива.

Вместо того, чтобы гнаться за временем, давайте создадим условия для развития учащихся в гуманной, гибкой и радостной среде. Корректировка школьных часов, пусть и небольшая, — это важный шаг на пути к построению образования, ориентированного на учащихся.