Образование в Ханое занимает первое место в стране, новый учебный год – реальное обучение, реальные результаты

20 августа Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя провел конференцию, посвященную подведению итогов 2024-2025 учебного года и определению задач на 2025-2026 учебный год.

На программе выступил заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тыонг.

Выступая на церемонии открытия, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг отметил, что образовательный сектор Ханоя добился выдающихся результатов в прошедшем учебном году, и отметил, что это стало возможным благодаря усилиям всей команды на протяжении всего процесса и пристальному вниманию руководства Городского народного комитета. Кроме того, в школах работает команда преданных своему делу и энтузиастичных учителей, которые в любых обстоятельствах всегда блестяще справляются со своими задачами.

Заместитель министра Тхыонг отметил, что несколько лет назад в Ханое родителям приходилось по ночам выстраиваться в очередь, чтобы получить номер для подачи заявления на приём в первый класс; процент поступления учеников в 10-й класс государственных средних школ был низким, что создавало большую нагрузку на систему образования. Однако в последнее время эти острые проблемы были решены.

В частности, согласно рейтингу Министерства образования и профессиональной подготовки, результаты выпускных экзаменов в средней школе Ханоя 2025 года заняли второе место по стране после Нгеана с небольшой разницей в баллах.

Таким образом, Министерство образования и профессиональной подготовки оценило, что сектор образования Ханоя эффективно реализовал Программу общего образования 2018 года и в то же время нашел решения по сокращению образовательного разрыва между городскими и пригородными школами, уделив особое внимание поддержке школ в неблагополучных районах.

В преддверии нового 2025-2026 учебного года заместитель министра образования и профессиональной подготовки предложил Ханою изменить методы управления при внедрении двухуровневой системы местного самоуправления, устранив практические трудности и недостатки. Необходимо продолжать заботиться о преподавательском составе и улучшать материально-техническую базу для удовлетворения потребностей учащихся в обучении.

Руководство Министерства образования и профессиональной подготовки также обратилось к школам с просьбой продолжить внедрение инновационных методов обучения, реализовать Программу общего образования 2018 года, сосредоточиться на формировании качеств и способностей учащихся и уделять внимание культурным, физическим воспитаниям, спорту и внеклассным мероприятиям.

«Повысить качество преподавания и обучения, минимизировать акцент на результатах и ​​достижениях. В образовании, как и в любой другой сфере, должны быть количественные показатели и баллы, но эти баллы должны быть реальными, а не просто за достижения. Каждая школа и каждый учитель должны проникнуться этой точкой зрения и неуклонно её придерживаться», — подчеркнул г-н Тыонг.

Он также рассказал, что при внедрении Программы общего образования 2018 года многие родители задавались вопросом, как обучать своих детей по такой новой программе. Именно учителям школ пришлось вести коммуникационную работу, чтобы помочь родителям понять, что важно поощрять и развивать дух самостоятельного обучения, чтобы дети могли уверенно строить свою карьеру и начать карьеру. Возникает вопрос: почему бывают семьи, где отец работает строителем, а мать неграмотна, но ребёнок всё равно становится отличником?

Говоря о проблеме сокращения доходов учителей при реализации Циркуляра 29 об управлении дополнительным обучением, заместитель министра Тхыонг, вспомнив историю с директором школы в Ханое, сказал: «Сокращение доходов, однако, не означает сокращения доходов учителей. Учителя должны работать над более содержательным и справедливым образованием, а также на благо учащихся».

Лидерство в качественном образовании

По словам г-на Чан Тхе Куонга, директора Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, в прошлом учебном году сектор добился многих впечатляющих результатов в преподавании и обучении.

Масштабы образования растут: действуют 2954 школы, из которых почти 80% соответствуют национальным стандартам, а 23 школы относятся к числу высококлассных. Город увеличил размер вознаграждения до сотен миллионов донгов для учащихся и учителей, добившихся высоких результатов на внутренних и международных конкурсах и экзаменах. В частности, с 2025-2026 учебного года учащиеся начальных школ по всему Ханою смогут воспользоваться программой поддержки питания в общежитиях.

«Качество массового образования улучшилось, и основное образование продолжает подтверждать свои лидирующие позиции по всей стране: 200 учащихся завоевали призовые места на национальных конкурсах для отличников. 14 учащихся завоевали призовые места на международных конкурсах для отличников, в том числе 3 медали на Международной олимпиаде по химии и Международной олимпиаде по биологии 2025 года», — сказал г-н Куонг.

В прошлом учебном году Ханой также успешно организовал экзамены, в ходе которых вступительный экзамен в 10-й класс увеличил квоту приема в государственные школы. В частности, в 2025 году процент выпускников средней школы в Ханое достиг 99,75%, что стало первым показателем среди провинций и городов страны.

Департамент образования и профессиональной подготовки также развернул разработку приложения цифровой ГИС-карты для онлайн-регистрации с 2025-2026 учебного года. Соответственно, учащиеся, проживающие рядом со школой, смогут учиться в этой школе.

Кроме того, Ханой также является местом, которое осуществляет образовательное сотрудничество с зарубежными странами, оказывая поддержку провинциям и городам по всей стране, особенно неблагополучным районам, таким как Дьенбьен, Лаокай, Лайчау, Туенкуанг...

Кроме того, г-н Куонг также указал на текущие трудности и недостатки, такие как: качество персонала и учителей в школах в центре города и пригородах по-прежнему сильно различается; ситуация с избытком и нехваткой местного персонала, учителей и сотрудников не преодолена; классификация учащихся старших классов по-прежнему ограничена...

В результате внедрения двухуровневой системы управления, аппарата и персонала, непосредственно участвующего в государственном управлении образованием и профессиональной подготовкой в ​​районах и коммунах города, лишь 61% сотрудников имеют опыт в сфере образования и профессиональной подготовки, в то время как количество школ, классов, учителей и учащихся в городе очень велико; изменились и границы охвата. Это приводит к трудностям в государственном управлении и реализации образовательной деятельности в городе.

В 2024-2025 учебном году Министерство образования и профессиональной подготовки Ханоя было награждено президентом медалью за труд первой степени, а Народный комитет Ханоя вручил правительству флаг за выдающиеся достижения.

В 2025-2026 учебном году Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя передаст подарки учащимся горных провинций Дьенбьен, Каобанг и Туенкуанг, в том числе: 8 тонн риса, 80 телевизоров, компьютеров, 800 школьных ранцев, 8000 теплых одеял, 8000 единиц теплой одежды, 16 000 ручек и тетрадей...

На церемонии Народный комитет Ханоя присвоил семи школам звание «Отличник соревновательного движения»; председатель города похвалил выдающиеся достижения учащихся, показавших отличные результаты на международных олимпийских соревнованиях и выступивших с прощальными словами на выпускных экзаменах в средней школе 2025 года.

Источник: https://tienphong.vn/giao-duc-ha-noi-len-top-dau-toan-quoc-nam-hoc-moi-hoc-that-diem-so-that-post1770899.tpo