Нравственное и образное воспитание учащихся в цифровую эпоху

В школе учителя рассказывают ученикам о благодарности к своим родителям (Фото сделано в начальной школе Лам Ви, район Динь Хоа) .

По словам г-на Ву Дык Хао, заместителя директора Департамента культуры, спорта и туризма: «Современные учащиеся обладают способностью быстро и творчески получать доступ к технологиям и использовать их. Однако, если они не будут должным образом ориентированы на жизненные ценности и этику, технологии станут «палкой о двух концах», легко приводя к отклонениям в поведении и кризису ценностей. Поэтому необходимо уделять особое внимание образованию в области этики, образа жизни и навыков безопасного и ответственного использования технологий. Это необходимо не только в школах, но и в семьях, и во всем обществе. Это основа для всестороннего развития учащихся, чтобы они стали гражданами цифровой эпохи, обладающими знаниями, личностью и смелостью».

Имея всего лишь телефон с подключением к Интернету, учащиеся могут легко получить доступ к огромному массиву знаний со всего мира . Однако, помимо неоспоримых преимуществ, раннее и неконтролируемое воздействие многомерных культурных потоков, включая оскорбительный и девиантный контент, может легко привести многих учащихся к состоянию дезориентации. Многие учащиеся становятся зависимыми от виртуального мира, формируя пассивный образ жизни, далекий от реальности, и даже демонстрируя девиантное поведение, такое как использование ненормативной лексики, травля друзей в интернете или безразличие к общественным ценностям.

Ежегодно Департамент культуры, спорта и туризма совместно с Департаментом образования и профессиональной подготовки организует конкурс с целью получения знаний о нравственном воспитании и образе жизни (фотография сделана в районе Дайту).

В этой ситуации направляющая роль семьи, школы и общества становится чрезвычайно важной. Необходима тесная координация действий всех сторон в обучении учащихся безопасному и ответственному использованию цифровых технологий. Кроме того, создание позитивной образовательной среды, поощрение участия учащихся в практической деятельности и воспитание ценностей здорового образа жизни также являются важнейшими решениями для их всестороннего развития в цифровую эпоху.

Директор начальной школы Трунг Вуонг (город Тхай Нгуен), учитель Нгуен Тхань Май, рассказала об этом: «В школе обучается более 1000 учеников с 1 по 5 класс. Наблюдая за учениками, мы заметили явные изменения в их поведении, общении и поведении под воздействием большого количества технологических устройств. Поэтому, помимо обучения знаниям, мы уделяем особое внимание развитию у учеников жизненных навыков, например: организуем практические занятия, приглашаем психологов для бесед с учениками и родителями. Учителя не только передают знания, но и должны быть образцом для подражания, вдохновляя позитивный настрой конкретными делами каждый день».

Учащиеся начальной школы Трунг Выонг (город Тхай Нгуен) во время церемонии салюта флагу.

В беседе с нами г-н Хоанг Тай Хоп, глава родительской ассоциации начальной школы Трунг Вуонг, сказал: «Многие родители заняты заработком, поэтому оставляют своих детей в школе. Если родители не уделяют времени тому, чтобы слушать и направлять детей, онлайн-среда может легко негативно повлиять на детей... Тесная связь между семьёй и школой будет способствовать созданию комплексной образовательной среды, помогая учащимся развиваться интеллектуально, эмоционально и личностно».

Только при сотрудничестве и совместной ответственности с обеих сторон можно эффективно контролировать негативное воздействие технологий, а учащиеся действительно смогут получить прочную основу для становления ответственными гражданами. — Г-н Хоанг Тай Хоп

В ходе обмена мнениями с учениками начальной школы Трунг Выонг профессор, доктор Нгуен Куок Суу, член Центрального теоретического совета, заместитель директора Академии государственного управления (Национальной политической академии имени Хо Ши Мина), подчеркнула: «Цифровая трансформация неизбежна и является тенденцией времени. Но важно, чтобы учителя и родители обращали на это внимание и помогали своим детям использовать и применять информацию, соответствующую их возрасту. Например, знакомя их со сказками; историями о любимом дяде Хо; навыками поведения с бабушками и дедушками, родителями, братьями и сестрами и друзьями. Только гармоничное сочетание технологических знаний и общечеловеческих ценностей позволит процессу цифровой трансформации стать по-настоящему устойчивым и принести долгосрочную пользу стране и обществу».

Занимаясь спортом, дети могут весело провести время, улучшить свою физическую силу и отвлечься от видеоигр.

На самом деле, школы «Тай Нгуен» используют технологии эффективно, используя такие приложения, как обучающие анимационные видеоролики, онлайн-игры с моральным подтекстом и жизненные навыки. Эти формы близки и легкодоступны современным ученикам, и в то же время помогают им формировать позитивные рефлексы, позволяющие отличать правильное от неправильного и осознавать последствия своего поведения не только в реальной жизни, но и в онлайн-среде.

Обучение студентов этике и образу жизни в эпоху технологий — это долгосрочная инвестиция в будущее. Только когда этика и технологии идут рука об руку, человечество сможет развиваться гармонично, устойчиво и гуманно в эпоху 4.0.