Решить множество накопившихся проблем перед новым учебным годом

20 августа Департамент образования и профессиональной подготовки (DoET) города Хошимин подвел итоги 2024-2025 учебного года и определил задачи на новый 2025-2026 учебный год для средних школ.

Повышение эффективности методов обучения

Согласно статистике Департамента образования и профессиональной подготовки, в городе Хошимин в настоящее время насчитывается 2 015 436 учащихся старших классов, в том числе 948 487 учащихся начальной школы, 716 300 учащихся средней школы и 350 649 учащихся старших классов. После объединения в городе насчитывается 1 583 школы, от начальной до средней, с более чем 51 000 классных комнат.

В прошлом учебном году Хошимин вошел в десятку провинций и городов с самым высоким средним баллом выпускников старших классов по 8/12 предметам. Сектор образования и профессиональной подготовки постоянно уделяет особое внимание повышению качества преподавания и изучения иностранных языков. В отчете говорится, что 39 школ получили разрешение города на внедрение современных моделей высококачественного образования.

В новом учебном году город продолжает эффективно поддерживать модель цифрового класса: преподавание английского языка и информатики ведётся удалённо, транслируя уроки в начальных школах Кан Джо, Ку Чи и Кондао. Организация онлайн-обучения в режиме реального времени помогает школам, испытывающим нехватку учителей английского языка и информатики, организовать обучение для учащихся, обеспечивая качество и соответствие учебной программе предметам.

Г-жа Лам Хонг Лам Туи, руководитель отдела общего образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметила, что в новом учебном году город продолжит развертывание школ для эффективной реализации Программы 2018 года, чтобы обеспечить научные и педагогические ценности; максимально эффективно использовать помещения и учебное оборудование, чтобы помочь учащимся соответствовать предписанным требованиям. Эффективно внедрять двухсессионное обучение в день, повышать темпы и качество двухсессионного обучения в день, содействовать применению информационных технологий в преподавании и управлении образованием. Повышать эффективность методов и форм обучения, тестирования и оценки для развития качеств и способностей учащихся. Создать банк тестовых и оценочных вопросов по предметам, обеспечивая последовательную и синхронную реализацию в соответствии с Программой 2018 года.

В то же время эффективно и в соответствии с реальностью используйте учебники, учебные ресурсы и учебное оборудование. Создавайте цифровые классы, цифровые учебные ресурсы, цифровые лекции по предметам и образовательным мероприятиям...

Однако, по данным Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, в 2024-2025 учебном году большинство школ обеспечат достаточное количество учителей. Однако нехватка учителей сохраняется, особенно по таким предметам, как английский язык, информатика, физкультура, изобразительное искусство и музыка, из-за нехватки квалифицированных преподавателей. Для этой группы предметов школы будут проводить гостевые лекции и заключать трудовые договоры, чтобы обеспечить достаточное количество учителей...

Четкое направление профессионального образования

Также 20 августа Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин провёл конференцию, посвящённую подведению итогов 2024-2025 учебного года и определению задач на 2025-2026 учебный год в сфере профессионального образования (ПО) и непрерывного образования (НПО). Конференция прошла в Медицинском колледже Биньзыонг (район Фулой, город Хошимин).

Выступая на конференции, г-н Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и обучения города Хошимин, подчеркнул важную роль образования в целом и профессионального образования в частности в подготовке высококвалифицированных кадров города.

После объединения с провинциями Биньзыонг и Бариа-Вунгтау в городе Хошимин насчитывается 481 профессионально-техническое учебное заведение. Из них 103 государственных и 378 частных. В городе зарегистрировано 78 колледжей, 77 средних школ, 28 центров профессионального обучения, 74 центра профессионального обучения и 224 учреждения, осуществляющих профессиональную подготовку.

«Я считаю, что профессиональное образование является одним из важнейших направлений развития человеческих ресурсов, которое город рассчитывает получить, особенно в период 2025–2030 годов, когда Хошимин, как ожидается, станет мегаполисом», — сказал г-н Хьеу.

Выступая на конференции, заместитель начальника Департамента непрерывного образования - профессионального и университетского образования Департамента образования и обучения города Хошимин г-н Нгуен Чи Тхань отметил, что в 2024 году многие учреждения профессионального обучения продвигали применение информационных технологий в управлении процессом обучения.

Некоторые негосударственные учреждения проявляют активность в налаживании отношений сотрудничества со странами региона, содействуя связям и сотрудничеству с университетами, помогая студентам и выпускникам получать условия для учебы и работы на более высоком уровне.

Тем не менее, профессиональное образование по-прежнему сталкивается со многими трудностями, такими как: низкий уровень набора, многие подразделения не отвечают требованиям набора; уровень преподавателей не соответствует стандартам преподавания во всех формах; сеть учреждений профессионального образования сосредоточена в городских районах, количество учреждений профессионального образования в сельской местности невелико, масштабы обучения невелики; учреждения профессионального образования не имеют большого количества программ, связанных с неполными средними и средними школами в регионе, это затрудняет профессиональную ориентацию и распределение по потокам.

Накануне нового учебного года руководство Департамента образования и профессиональной подготовки обратилось к руководителям образовательных учреждений с просьбой сосредоточиться на стратегической ориентации до 2030 года с видением до 2045 года. В частности, четко определить качество, ориентацию и бренд каждого учреждения.

«Одним из вопросов, вызывающих особую озабоченность, является устранение препятствий в совместной подготовке кадров между профессиональными училищами и системой непрерывного образования. Каким образом учащиеся профессиональных училищ могут получить возможность изучать дополнительные предметы по культуре, создать условия для сдачи выпускных экзаменов в средней школе и удовлетворить законные потребности учащихся?» — высказался г-н Хьеу.

В 2025-2026 учебном году сектор профессионального образования города Хошимин ставит перед собой цель привлечь около 30% выпускников средних и старших школ в систему профессионального образования. В частности, доля девушек среди новых учащихся должна достичь 35% от общего числа новых учащихся; координировать организацию дополнительного обучения и регулярного повышения квалификации для около 60% работников предприятий региона; предложить строительство около двух высококачественных школ.

В то же время реализовать цель сокращения примерно 30% государственных средних школ в городе в соответствии с дорожной картой Общего проекта по организации государственных университетов, колледжей и средних школ в городе Хошимин на период 2025–2030 гг.

Источник: https://nld.com.vn/giai-quyet-nhieu-ton-dong-truoc-them-nam-hoc-moi-19625082020115897.htm