По словам доцента доктора Чан Тхань Нама (Педагогический университет, Вьетнамский национальный университет, Ханой), экскурсии приносят совершенно новый опыт, помогая улучшить знания и жизненные навыки студентов. Это навыки командной работы, общения, решения проблем, улучшения мыслительных способностей, повышения активности учащихся.

Дети подвергаются воздействию различных факторов окружающей среды. А затем стимулируйте творческие способности и понимание мира с помощью тем от животных до растений, от исторических знаний до естествознания.

«Живя в мире, где очень много стресса от учебы, экскурсии — это возможность для студентов снять стресс, уравновесить свое психическое здоровье и создать много памятных воспоминаний, которые сделают связь между студентами и преподавателями более крепкой. Именно отношения, установленные с юных лет, могут помочь им вырасти более крепкими», — сказал г-н Нам.

Пикники в новых местах всегда заставляют детей выходить из зоны комфорта, сталкиваться с рисками и преодолевать страхи, например, необходимость сидеть в кабинке канатной дороги из-за боязни высоты. Это также прекрасная возможность для учителей помочь детям смело справляться с трудностями, развивать силу воли, решимость и стойкость.

Например, вместо того чтобы пользоваться канатной дорогой, предложите ребенку ходить пешком. При встрече с ручьями мы должны научить детей наблюдать за течением воды, находить мелководье, безопасное течение и нескользкую поверхность для перехода. Такой практический опыт сформирует мужество и спокойствие перед лицом жизненных ситуаций «высоких гор и глубоких долин».

Однако доцент доктор Чан Тхань Нам также предупредил, что организация экскурсий всегда сопряжена с риском для безопасности, особенно для молодых студентов, за которыми не следят родители.

Проблемы с авариями и травмами возникают не только на туристических объектах, но и во многих других местах, таких как дорожно-транспортные происшествия на дороге, кража имущества, споры и драки из-за недопонимания или другие чрезвычайные ситуации, связанные со здоровьем.

Вот несколько советов по безопасности, которые следует помнить во время каждой прогулки.

Во-первых, выберите место и образовательные мероприятия, соответствующие возрасту учащихся каждого класса. Школе необходимо не только выбрать подходящее и безопасное место для осмотра достопримечательностей, но и заранее изучить особенности местности, климат, инфраструктуру, дорожное движение и погоду, чтобы подготовить соответствующие средства и оборудование.

Во-вторых, подробно спланируйте тур, включив в него расписание, место, возможные ситуации и уровни опасности, а также процедуры управления рисками. Далее следует оценить и выбрать опытного организатора экскурсий, обладающего навыками контроля и разрешения чрезвычайных ситуаций, а также назначить опытных преподавателей для руководства.

В-третьих, убедитесь, что у каждого ученика есть средства безопасности: одежда, ремни безопасности, ветровые стекла, фонарики…

В-четвертых, обеспечьте безопасные источники продовольствия и питьевой воды. Тщательно подготовьтесь и обеспечьте наличие продуктов питания, чтобы у учащихся было достаточно энергии и здоровья для завершения поездки.

В-пятых, каждый студент должен досконально знать идентификационные знаки и методы общения. Детям необходимо регулярно напоминать о дисциплине, о процедурах, которым необходимо следовать при встрече или наблюдении за друзьями, находящимися в рискованных ситуациях, о необходимости помнить контактные номера телефонов, о способах общения и навыках обращения за соответствующей помощью.

« Для учеников старшего возраста необходимо договориться о принципе регулярной связи, чтобы обеспечить безопасность каждого ученика и быть немедленно в курсе чрезвычайных ситуаций, чтобы ответственное лицо и организатор экскурсии могли действовать оперативно. Учителя также должны регулярно информировать родителей на протяжении всей поездки ученика», - сказал г-н Нам.

Мастер Нгуен Диеп Ха (консультант по школьной психологии в средней школе Хоан Кием, Ханой) сказал, что запрет детям ходить на пикники лишит их возможности взаимодействовать с окружающей средой и налаживать связи с друзьями и учителями.

Дети могут стать замкнутыми, изолированными от группы и иметь низкую самооценку. Родители должны создать условия, которые помогут детям освоить жизненные навыки и навыки выживания (плавание, тушение пожара, действия, если вы потерялись и т. д.) еще до начала пикника.

ЭКЗАМЕН ЭКЗАМЕН