Беспокоитесь о поиске работы?

По словам доцента, доктора Нгуен Ань Зунга, заместителя директора Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, планирование сети высших учебных заведений и педагогических учреждений ставит целью развитие к 2030 году синхронной и современной сети высших учебных заведений и педагогических учреждений с разумными масштабами, структурой и распределением.

В частности, к 2030 году охват высшим образованием превысит 3 миллиона человек, что составит 260 студентов и 23 аспиранта на 10 000 человек; уровень охвата высшим образованием среди лиц в возрасте 18–22 лет достигнет 33%, из которых ни в одной провинции этот показатель не будет ниже 15%.

Структура уровня подготовки кадров соответствует требованиям развития экономики , основанной на знаниях, и современной промышленности; доля магистратуры (и эквивалентного уровня) достигает 7,2%, докторантуры — 0,8%, подготовки в педагогических вузах — 1%; доля подготовки в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM) — 35%.

Создание крупных университетских образовательных центров, обеспечивающих высококачественную подготовку кадров в области научных исследований, технологического развития и инноваций в четырех городских районах, включая Ханой, Дананг, Хошимин и Кантхо, создавая движущую силу для развития ключевых экономических регионов и всей страны.

Государственные высшие учебные заведения играют ключевую роль, обеспечивая около 70% объёма подготовки кадров. В сети от 50 до 60 высших учебных заведений осуществляют подготовку кадров до уровня докторантуры, из которых около 50% развиваются в научно-исследовательском направлении.

Поощрять создание новых и расширение сетей частных университетов, филиалов частных университетов, филиалов престижных зарубежных университетов, особенно университетов, специализирующихся на подготовке кадров в области науки, техники и технологий.

Сосредоточение внимания на инвестировании в модернизацию и развитие национальных и региональных университетов для достижения качества и репутации на уровне региона и мира.

Отвечая на вопрос о том, смогут ли выпускники вузов найти работу после окончания вуза в масштабе 3 миллионов к 2030 году, заместитель министра Хоанг Минь Сон заявил, что эта цифра основана на многочисленных прогнозах потребностей в кадрах, возрастной статистике, международном опыте и политике экономического развития. По мере развития экономики число выпускников вузов должно будет увеличиваться. В настоящее время доля работников с уровнем подготовки по-прежнему низкая, и повышение квалификации предоставит работникам больше возможностей для трудоустройства и повысит производительность труда. В будущем ожидается двузначный экономический рост.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон подчеркнул, что цель планирования заключается не только в реорганизации, но и, что еще важнее, в инвестировании в ключевые области развития.

«Для эффективного инвестирования всегда важно учитывать ключевую инвестиционную перспективу, отдавая приоритет школам с необходимыми нам направлениями. Кроме того, школы должны работать в соответствии с рыночными механизмами», — сказал г-н Хоанг Минь Сон.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки также подчеркнул, что это не означает закрытия дверей для университетов. «Позитивный эффект заключается не в ликвидации учебных заведений, а в инвестициях и развитии, чтобы к 2030 году не осталось ни одного учебного заведения, не соответствующего стандартам. В частности, будут инвестированы и развиты национальные, региональные и ключевые университеты. Если учебные заведения не соответствуют инвестиционным стандартам и работают неэффективно, их придётся расформировать или объединить», — заявил заместитель министра Сон.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон отметил, что реструктуризация университетской системы вносит важный вклад в повышение качества образования. Правильное расположение учебных заведений, обеспечение их соответствия стандартам материально-технической базы, преподавательского состава и учебных программ позволит студентам создать более благоприятную учебную среду. Кроме того, расширится возможность получения качественного высшего образования по разумной цене.

Относительно рейтингов вьетнамских университетов заместитель министра Хоанг Минь Сон заявил, что планирование ориентировано не на международные рейтинги, а на качество обучения и исследований.

Однако значительные инвестиции в школы с высоким потенциалом развития, особенно в области науки и технологий, помогут школам улучшить свои позиции в регионе и мире.

Ключевые школы будут выбираться для инвестиций с учетом реального потенциала и потребностей страны в развитии. Например, с ориентацией на развитие высоких технологий возникнет потребность в университетах, сильных в области искусственного интеллекта, полупроводников, больших данных, биологии и т. д. Школы, отвечающие этим требованиям, станут учебными и исследовательскими центрами, что позволит им повысить свои международные рейтинги.