세계 교사상으로부터 100만 달러를 받은 '올해의 교사'는 고아들의 교육을 대중화하기 위한 더 많은 프로젝트를 육성하고 있습니다.
Mansour al-Mansour 선생님이 방금 2025년 글로벌 교사상을 수상했습니다. - 사진: GLOBAL TEACHER PRIZE
2025년 글로벌 교사상은 교육에 대한 끊임없는 공헌을 인정받아 사우디아라비아 교사에게 수여되었습니다.
교사들은 삶의 기술을 가르치는 것을 좋아합니다
이 상은 유네스코와 협력하여 바르키 재단이 주관하여 교육과 지역 사회에 뛰어난 공헌을 한 교사들을 기리는 상입니다.
이분은 사우디 아라비아의 만수르 알 만수르 선생님이십니다. AP 뉴스 에 따르면, 알-만수르는 알아흐사 주의 프린스 사우드 빈 잘라위 학교의 교사일 뿐만 아니라, 지역 사회에 큰 영향을 미치는 자선 사업과 사회 활동으로도 유명합니다.
이 교사의 가장 중요한 이니셔티브 중 하나는 학생들이 의사소통 능력, 재정적 인식, 비판적 사고력을 개발하도록 돕는 생활 기술 프로그램입니다. 이러한 필수적인 기술은 전통적인 커리큘럼에서 종종 간과됩니다.
이 프로그램은 규모가 확대되어 빈곤층 학생과 빈곤층이 사업을 이해할 수 있도록 금융에 대한 인식을 높이는 대규모 프로젝트를 시행하고 있습니다. 일부 학생들은 나중에 자신의 가게를 열기도 했습니다.
이 프로그램은 교사를 통해 수감자들에게도 계속 전파되었습니다. 그와 자원봉사자들은 전국 여러 교도소에서 문해력 수업과 재정 및 의사소통 기술 개발을 실시했습니다.
이 이니셔티브는 많은 수감자가 사회에 재통합하는 데 도움이 되었으며, 재범률을 낮추고 석방 후 새로운 기회를 제공했습니다. 이런 방식으로 교사는 학생들이 교육을 받을 수 있도록 도울 뿐만 아니라 재범 위험을 줄여 더욱 인간적인 사회를 만드는 데 기여합니다.
글로벌 교사상 공식 홈페이지에 따르면, 알만수르의 교육 철학은 삶의 기술, 행복, 지속 가능성을 개발하는 데 중점을 두고 있습니다.
그는 각 학생의 개별적인 요구에 맞춰 접근 방식을 조정하고, 가족들을 학습 과정에 적극적으로 참여시키며, 유엔의 지속 가능한 개발 목표에 맞춰 현대적인 교육 모델을 통합합니다.
2025년 글로벌 교사상 후보로 지명된 전 세계 10대 교사 - 사진: 글로벌 교사상
에어컨 유지관리 프로그램 만들어 보세요…
여름철 기온이 섭씨 50도까지 오르는 사우디아라비아 동부에서 알 만수르는 저소득 가정을 대상으로 무료 에어컨 유지 관리 프로그램을 시작했습니다.
수백 가구가 극한의 기상 조건에 대처할 수 있도록 돕는 이 프로젝트는 에너지 절약과 가전제품 유지관리에 대한 인식을 높이기 위한 캠페인으로 확대되었습니다.
그는 에어컨 유지관리 외에도 전문가들과 협력하여 사람들에게 전기 사용을 최적화하는 방법을 알려주고, 점점 더 높아지는 에너지 가격 속에서 생활비를 줄이는 데 도움을 줍니다.
이 이니셔티브는 많은 사람, 특히 어린 자녀와 노인이 있는 가족의 삶의 질을 개선하는 데 기여했으며, 혹독한 기후 조건에서도 지속 가능한 지역 사회 지원 모델을 구축했습니다.
"그는 선생님일 뿐만 아니라 아버지이자 지역 사회의 큰 형이었습니다." 그의 학생 중 한 명이 AP 뉴스 에 이렇게 말했습니다.
알 만수르는 글로벌 교사상에서 받은 100만 달러의 상금으로 고향에 고아들을 위한 학교를 짓는 것을 계획하고 있습니다. 그는 학교가 학생들에게 최고의 발전 환경을 제공하고, 지식을 통해 삶을 바꿀 수 있는 기회를 늘리기를 바랍니다.
"교육은 단순히 지식을 전수하는 것이 아니라 학생과 지역 사회의 삶에 실질적인 변화를 만들어내는 것입니다." 알 만수르 교사는 상을 받으면서 이렇게 말했습니다.
2014년에 제정된 글로벌 교사상은 교육 분야에서 가장 권위 있는 상 중 하나로, 매년 전 세계에서 수천 명의 지원자가 모입니다.
이 상의 목적은 뛰어난 개인을 인정하는 것뿐만 아니라, 세계 교육의 혁신을 고취하고 촉진하는 것입니다.
[광고_2]
출처: https://tuoitre.vn/day-ky-nang-song-cho-hoc-sinh-nguoi-ngheo-va-pham-nhan-thay-giao-nhan-giai-giao-vien-toan-cau-20250221102659199.htm
댓글 (0)