អគ្គលេខាធិការ៖ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ត្រូវដោះស្រាយទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូ និងសិស្ស

យោងតាមអគ្គលេខាធិកា To Lam ការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែជាបទប្បញ្ញត្តិលើខ្លឹមសារដែលមិនបានគ្រប់គ្រងពីមុនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវឈានដល់កម្រិតថ្មីមួយ ដោយកំណត់តួនាទីសំខាន់របស់គ្រូបង្រៀនផងដែរ។

គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុងហាណូយបានពិភាក្សាជាក្រុម។ (រូបថត៖ Doan Tan/VNA)

បន្តកម្មវិធីនៃសម័យប្រជុំលើកទី៨ នាព្រឹកថ្ងៃទី៩ ខែវិច្ឆិកា ប្រតិភូរដ្ឋសភាបានពិភាក្សាជាក្រុមលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការងារ (វិសោធនកម្ម)។

ត្រូវដោះស្រាយទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូ និងសិស្ស

ពិភាក្សាក្នុងក្រុមអំពីសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន តំណាងរាស្រ្តភាគច្រើនបានឯកភាពលើភាពចាំបាច់នៃការបង្កើតសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនតាមហេតុផលដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីប្រកាសរបស់រដ្ឋាភិបាល។

ការប្រកាសឱ្យប្រើច្បាប់ស្តីពីគ្រូមានគោលបំណងរៀបចំគោលនយោបាយរបស់បក្សចំពោះគ្រូ។ រួមចំណែកធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធច្បាប់មានភាពល្អឥតខ្ចោះ បំពេញបន្ថែមនូវគោលនយោបាយថ្មី និងជាក់លាក់ភ្លាមៗ ដើម្បីកសាង និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន។

ចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាក្នុងក្រុម លោកអគ្គលេខាបក្ស To Lam បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ជាមួយនឹងការតម្រង់ទិសរបស់បក្ស យើងត្រូវស្វែងយល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់អំពីគោលជំហររបស់គ្រូបង្រៀន ដូច្នេះការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែគ្រប់គ្រងខ្លឹមសារដែលមិនបានកំណត់ពីមុនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវឈានទៅដល់កម្រិតថ្មីមួយ កំណត់តួនាទីសំខាន់របស់គ្រូបង្រៀន ដែលជាប្រធានបទសំខាន់នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។

ttxvn_hop quoc hoi 1109 (1).jpg — អគ្គលេខាធិការ To Lam ថ្លែង។ (រូបថត៖ Doan Tan/VNA)

ដោយស្មារតីនោះ លោកអគ្គលេខាធិការបានមានប្រសាសន៍ថា ការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវដោះស្រាយទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស។ អគ្គលេខាធិកាបានមានប្រសាសន៍ថា គោលនយោបាយរបស់យើងគឺធ្វើឱ្យការអប់រំជាសកលនៅកម្រិតនីមួយៗ កុមារដែលមានអាយុចូលរៀនត្រូវតែទៅសាលារៀន ឆ្ពោះទៅរកការអប់រំមធ្យមសិក្សាជាសកល។ មិនអាចមានសិស្សដោយគ្មានគ្រូទេ ដូច្នេះខ្លឹមសារនេះចាំបាច់ត្រូវកំណត់យ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងច្បាប់។

ទន្ទឹមនឹងនោះ បើតាមលោកអគ្គលេខាធិកា ចាំបាច់ត្រូវមានផែនការច្បាស់លាស់ថា តើមានកុមារប៉ុន្មានអាយុចូលរៀននៅក្នុងឃុំ ស្រុក សង្កាត់ និងក្រុងក្នុងឆ្នាំនេះ ដើម្បីឲ្យយើងរៀបចំគ្រូបង្រៀនឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់។

លើកបញ្ហាអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងបរិបទសមាហរណកម្ម អគ្គលេខាធិកា To Lam បានលើកជាសំណួរអំពីសមាហរណកម្មយ៉ាងសកម្មរបស់គ្រូបង្រៀន ក៏ដូចជាថាតើសាស្ត្រាចារ្យបរទេសដែលបង្រៀននៅវៀតណាមត្រូវគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនឬអត់?

លើសពីនេះ អគ្គលេខាធិការក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា គោលនយោបាយសិក្សាពេញមួយជីវិត ចាំបាច់ត្រូវមានចែងនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ហើយមិនអាចកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងក្នុងរបៀបដែលសាស្រ្តាចារ្យដែលឈានដល់អាយុចូលនិវត្តន៍ លែងជាគ្រូបង្រៀន និងលែងចូលរួមក្នុងការបង្រៀនទៀតហើយ។ ប្រសិនបើបទប្បញ្ញត្តិបែបនេះត្រូវបានបង្កើតឡើង ធនធាននឹងមិនត្រូវបានកៀរគរឡើយ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវជំរុញសង្គមភាវូបនីយកម្ម និងកៀរគរសង្គមឱ្យចូលរួមក្នុងការងារអប់រំ និងបង្រៀន ជាពិសេសក្នុងបរិយាកាសពិសេសៗមួយចំនួន ដូចជានៅក្នុងពន្ធនាគារ ឬសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតំបន់ភ្នំ និងជនជាតិភាគតិចជាដើម។

អគ្គលេខាធិកា តូ ឡាំ ក៏បានស្នើថា នៅពេលបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ត្រូវមានបទប្បញ្ញត្តិគោរព និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលដល់គ្រូបង្រៀន ជៀសវាងស្ថានភាពដែលច្បាប់នេះប្រកាសឱ្យប្រើ កាន់តែពិបាកអនុវត្តទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់។

តំណាងរដ្ឋសភាមួយចំនួនបានសម្តែងចំណាប់អារម្មណ៍លើគោលនយោបាយទាក់ទាញធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យអប់រំ។ ប្រតិភូ Thai Van Thanh (Nghe An) បានស្នើបន្ថែមមុខវិជ្ជាចំនួន ២ គឺ៖ សិស្សវិទ្យាល័យដែលមានលទ្ធផលសិក្សាល្អ ឈ្នះពានរង្វាន់សិស្សឆ្នើមជាតិ និងអន្តរជាតិ ដែលត្រូវបានចូលរៀនដោយផ្ទាល់ក្នុងវិស័យគរុកោសល្យ។ និស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យឆ្នើមត្រូវបានរក្សាទុកនៅសាលាជាសាស្ត្រាចារ្យ។ ក្រុមទាំងនេះនឹងចូលរួមចំណែកក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សនៅគ្រប់កម្រិត ថ្នាក់ និងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។

ប្រតិភូ Hoang Thi Thu Hien (Nghe An) បានស្នើឱ្យបន្តស្រាវជ្រាវ និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ និងអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមិនមែនជាសាធារណៈ។ បើតាមប្រតិភូ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ បានចែងថា គ្រូបង្រៀនត្រូវបណ្តុះបណ្តាល និងបង្ហាត់បង្រៀនជាប្រចាំ និងបន្ត ប៉ុន្តែថវិកាសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាល និងចិញ្ចឹមគ្រូមិនមែនសាធារណៈ គឺមិនច្បាស់លាស់។

ដោយអះអាងថា គ្រូបង្រៀនគឺជាក្រុមពិសេសមួយដែលត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ដើម្បីបម្រើបុព្វហេតុនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រតិភូ Ta Van Ha (Quang Nam) បាននិយាយថា បច្ចុប្បន្នមានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក ហើយកូតាគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបែងចែកទៅតាមប្រជាជនក្នុងតំបន់។

អាស្រ័យហេតុនេះ គណៈប្រតិភូបានស្នើថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិក្នុងការចាត់តាំងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដល់វិស័យអប់រំនៅតាមមូលដ្ឋាន។ ជាមួយគ្នានេះ វាត្រូវបានណែនាំថា ការកាត់បន្ថយបុគ្គលិកក៏គួរត្រូវបានពិចារណាផងដែរ ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាពបង្រៀនល្អបំផុត។

ធានាសិទ្ធិកម្មករ

ក្នុងកិច្ចពិភាក្សាជាក្រុមផងដែរនោះ ប្រតិភូរដ្ឋសភាបានផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការងារ (វិសោធនកម្ម)។ មតិភាគច្រើនបានសម្តែងការយល់ស្របជាមួយនឹងភាពចាំបាច់ គោលដៅ និងទស្សនៈណែនាំលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការងារ (វិសោធនកម្ម) ដែលមានចែងនៅក្នុងការដាក់ស្នើរបស់រដ្ឋាភិបាល។

ពិភាក្សាអំពីការធានារ៉ាប់រងភាពអត់ការងារធ្វើ ប្រតិភូ Tran Thi Van (Bac Ninh) បានវាយតំលៃខ្ពស់ចំពោះការពិតដែលថាក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច និងរដ្ឋាភិបាលបានទទួលយកមតិយោបល់ និងអនុសាសន៍របស់អង្គភាពអាជីវកម្មនាពេលថ្មីៗនេះស្តីពីការកាត់បន្ថយអត្រាវិភាគទានធានារ៉ាប់រងភាពអត់ការងារធ្វើរបស់និយោជក និងនិយោជិត។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះចែងអំពីការកាត់បន្ថយដែលអាចបត់បែនបានក្នុងអត្រាការរួមចំណែកធានារ៉ាប់រងភាពអត់ការងារធ្វើ៖ និយោជិតត្រូវបង់អតិបរមា 1% នៃប្រាក់ខែប្រចាំខែរបស់ពួកគេ; និយោជករួមចំណែកអតិបរមា 1% នៃប្រាក់បៀវត្សរ៍ប្រចាំខែរបស់និយោជិតដែលចូលរួមក្នុងការធានារ៉ាប់រងភាពអត់ការងារធ្វើ។ រដ្ឋគាំទ្ររហូតដល់ 1% នៃមូលនិធិប្រាក់បៀវត្សរ៍ប្រចាំខែសម្រាប់ការរួមចំណែកធានារ៉ាប់រងភាពអត់ការងារធ្វើរបស់និយោជិតដែលចូលរួមក្នុងការធានារ៉ាប់រងភាពអត់ការងារធ្វើ ហើយត្រូវបានធានាដោយថវិកាកណ្តាល។

ttxvn_hop quoc hoi 1109 (7).jpg — ប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Dong Nai លោក Do Duy Khanh ថ្លែងមតិ។ (រូបថត៖ Doan Tan/VNA)

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានចាត់ឱ្យរដ្ឋាភិបាលបញ្ជាក់កម្រិតវិភាគទាន ដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពធានាតុល្យភាពនៃមូលនិធិធានារ៉ាប់រងភាពអត់ការងារធ្វើ។ ប្រតិភូ Tran Thi Van បាននិយាយថា បទប្បញ្ញត្តិក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់គឺសមស្របទាំងស្រុង។

ដោយជឿជាក់ថា ប្រព័ន្ធព័ត៌មានទីផ្សារការងារបច្ចុប្បន្នមិនទាន់មានតម្លាភាព និងមិនទាន់ទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ពីការវិនិយោគ ប្រតិភូ Lo Thi Viet Ha (Tuyen Quang) បាននិយាយថា ប្រការនេះនាំឱ្យមានការរំខានដល់ព័ត៌មានទីផ្សារការងារ ឬព័ត៌មានអំពីវិស័យ ឧស្សាហកម្ម និងមុខរបរដែលកម្មករចង់ធ្វើការ និន្នាការវិនិយោគរបស់សហគ្រាស ព័ត៌មានជ្រើសរើសបុគ្គលិកជាដើម។

ប្រតិភូបានស្នើថា ព័ត៌មានទីផ្សារការងារគួរតែជាសាធារណៈ តម្លាភាព អាចចូលដំណើរការបាន ពហុកម្រិត និងពហុវិន័យ តាមវិជ្ជាជីវៈ និងកម្រិតគុណវុឌ្ឍិ។ ទាក់ទងនឹងការចុះឈ្មោះការងារ ប្រតិភូបានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវសិក្សា និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិ ដើម្បីជំរុញការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបំផុតសម្រាប់កម្មករក្នុងការចុះឈ្មោះការងារ...

ប្រតិភូ Nguyen Thanh Cam (Tien Giang) បានកត់សម្គាល់ថា មនុស្សចាស់មានចរិតលក្ខណៈរៀងៗខ្លួន ដូច្នេះគោលនយោបាយគាំទ្រក៏ចាំបាច់ត្រូវមានភាពខុសគ្នាផងដែរ។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ចាំបាច់ត្រូវមានបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីលើកទឹកចិត្ត និងលើកកំពស់គុណវុឌ្ឍិ ភាពវៃឆ្លាត និងបទពិសោធន៍របស់មនុស្សចាស់ក្នុងបរិបទដែលវៀតណាមខិតជិតដល់កម្រិតនៃ "ចំនួនប្រជាជនវ័យចំណាស់"។/.

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមានគោលនយោបាយគាំទ្រជាច្រើនសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ (រូបថត៖ Pham Mai/Vietnam+)

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមានគោលនយោបាយគាំទ្រជាច្រើនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដូចជា ការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍ ការដំឡើងប្រាក់បំណាច់ និងអាចកាត់បន្ថយអាយុចូលនិវត្តន៍ត្រឹម 5 ឆ្នាំ បើធៀបនឹងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀត។

ប្រភព៖ https://www.vietnamplus.vn/tong-bi-thu-luat-nha-giao-can-giai-quyet-moi-tuong-quan-giua-thay-va-tro-post992260.vnp