ពីរឿង "ខ្ញុំនិងយើង"

ក្រឡេកមើលសិស្សដែលកំពុងអានរឿងនិទាន Kieu ច្រៀងអូប៉េរ៉ា និងសម្តែង Xuy Van ធ្វើពុតជាឆ្កួត អ្នកស្រី Le Thi Bich Huong - សាស្ត្រាចារ្យវៀតណាម (នាយកដ្ឋានសិក្សាអាស៊ីអាគ្នេយ៍ មហាវិទ្យាល័យសិក្សាអាស៊ី និងអាហ្រ្វិកខាងជើង សាកលវិទ្យាល័យ Ca' Foscari នៃ Venezia ប្រទេសអ៊ីតាលី) ពេលខ្លះមិនអាចជឿថានាងអាចធ្វើអ្វីមួយដែលមនុស្សជាច្រើនធ្លាប់គិតថាគ្មានប្រយោជន៍។

“ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតគេង ៨ ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ ខ្ញុំគេងបានតែ ២ ម៉ោងប៉ុណ្ណោះ ប្រសិនបើខ្ញុំគ្មានលុយជួលបន្ទប់រៀននៅខាងក្រៅ ខ្ញុំមកទទួលសិស្ស ហើយនាំពួកគេទៅផ្ទះ បង្រៀន និងបម្រើអាហារដល់សិស្សម្នាក់ ឬដប់នាក់ ខ្ញុំត្រូវរៀបចំកម្មវិធីសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ នៅពេលដែលខ្ញុំឮថាស្ត្រីផ្សេងទៀតប្រមូលផ្តុំសិស្សពីរបីនាក់ ហើយបើកថ្នាក់ភាសាវៀតណាម ខ្ញុំក៏លើកដៃអាវជួយរៀបចំមេរៀនបន្ថែម។ Cheo, Tuong, និង Quan Ho ដើម្បីបន្ថែមវប្បធម៌បន្ថែមទៀតចំពោះមេរៀនវៀតណាមមួយចំនួន” - នោះហើយជារបៀបដែលលោកស្រី Le Thi Bich Huong នៅទីក្រុង Bologna ប្រទេសអ៊ីតាលី “ផ្តល់មូលនិធិដោយខ្លួនឯង” នូវគម្រោងអ្វីដែលខ្ញុំចង់ធ្វើ។

និយាយដល់អ៊ីតាលី យើងយល់ភ្លាមថាវាលំបាកប៉ុណ្ណាក្នុងការបង្រៀន និងថែរក្សាជនជាតិវៀតណាម។ ប្រទេសដែលមានរាងដូចស្បែកជើង លាតសន្ធឹងតាមឆ្នេរសមុទ្រ ទីក្រុងនីមួយៗមានអ្នកតាំងទីលំនៅដើមកំណើតវៀតណាម/វៀតណាមរាប់សិបនាក់ ដែលសរុបត្រឹមតែប្រហែល 5,000-6,000 នាក់ប៉ុណ្ណោះ ដែលគ្មានអ្វីប្រៀបបាននឹងចំនួនជនជាតិវៀតណាមនៅក្នុងទីក្រុងធំៗក្នុងប្រទេសប៉ូឡូញ អាល្លឺម៉ង់ សាធារណរដ្ឋឆេក បារាំង អាមេរិក...

“សិស្សរៀន៣ឆ្នាំ ប៉ុន្តែពេលវេលាសរុបដើម្បីរៀនភាសាវៀតណាមដាច់ដោយឡែកគឺត្រឹមតែ ៣ខែប៉ុណ្ណោះ វាត្រូវចំណាយពេលខ្ញុំ ៤ម៉ោង/ថ្ងៃ ដើម្បីទៅមកពី Bologna ទៅ Venezia បូករួមទាំងខ្ញុំវិនិយោគលើសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ដូច្នេះគ្រូ និងសិស្សតែងតែធ្វើដំណើរទៅ។ ខ្ញុំពិតជាមានមោទនភាពណាស់ដែលនិស្សិត ៩ នាក់បានទទួលសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រដំបូងរបស់ពួកគេក្នុងឆ្នាំ ២០១៩ ដល់ថ្ងៃទី ៦ ខែ មិថុនា ឆ្នាំ ២០២២ ខាងមុខនេះ។ ស្វាគមន៍​មនុស្ស​ជំនាន់​ថ្មី»។

សូម្បីតែនៅប្រទេសបែលហ្ស៊ិក ដែលជាប្រទេសដ៏ស្រស់បំព្រង មានការធ្វើដំណើរដ៏ងាយស្រួល និងប្រជាជនវៀតណាម/វៀតណាមប្រហែល 13,000 នាក់ ការរៀបចំថ្នាក់រៀនគឺមិនងាយស្រួលនោះទេ។ ជារៀងរាល់រដូវក្តៅ យើងសង្ឃឹមថានឹងមានសិស្សគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចាប់ផ្តើមចូលរៀននៅខែកញ្ញា។ ថ្នាក់វៀតណាមគឺជាគម្រោងមួយដែលបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 2012 ដែលរៀបចំដោយសម្ព័ន្ធបែលហ្សិក-វៀតណាម (BVA) ដោយមានការចូលរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងពីលោក Huynh Cong My ដែលបច្ចុប្បន្នជាប្រធានសមាគមទូទៅនៃប្រជាជនវៀតណាមនៅបែលហ្សិក។ ប្រហែលមួយឆ្នាំក្រោយមក លោកស្រី Nguyen Bich Diep បានទៅទីក្រុង Brussels (បែលហ្ស៊ិក) ហើយបន្ទាប់មកបានជាប់គាំងជាមួយនឹងគម្រោង "ការខាតបង់" លំនាំដើមនេះ។

អ្នកស្រី Diep បាននិយាយថា៖ «បន្ទាប់ពីចូលរៀនបានមួយឆ្នាំ មានថ្នាក់មនុស្សពេញវ័យចំនួនពីរ ហើយថ្នាក់កុមារមួយត្រូវបានរក្សាតាំងពីដើមមក ការចំណាយរួមមាន ជួលទីតាំង បង់ប្រាក់ខែគ្រូ ទិញសៀវភៅសិក្សា... ពិបាកនឹងថ្លឹងថ្លែងជាមួយនឹងចំណូលពីថ្លៃសិក្សាកម្រិតមធ្យម មិនអាចបំបែកបាន ប៉ុន្តែ BVA មានសសរស្តម្ភបីគឺ ថ្នាក់វៀតណាម សេដ្ឋកិច្ច - វប្បធម៌ - សង្គម។ វេយ្យាករណ៍​មិន​ពិបាក​ពេក​ទេ ប៉ុន្តែ​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​គឺ​ពិបាក​ដើម្បី​មាន​វិធីសាស្ត្រ​បង្រៀន​ដែល​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​បំផុត ខ្ញុំ​ត្រូវ​ជ្រើសរើស​សៀវភៅ​អព្យាក្រឹត​បំផុត ហើយ​ជ្រើសរើស​ពាក្យ​អព្យាក្រឹត​បំផុត។

ពេល​ទៅ​បង្រៀន​វៀតណាម​នៅ​បរទេស ប្រជាជន​តែង​ប្រើ​រឿង​ប៉ូឡូញ​សាងសង់​សាលា Lac Long Quan ជា​ការ​ប្រៀបធៀប។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលា Lac Long Quan (បង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ ២០០៧) ជ្រើសរើសសិស្សពី ១៥០-២០០នាក់។ វាជាការពិតដែលសហគមន៍ដ៏ធំមួយមានសិស្សច្រើន។ ប៉ុន្តែ​តើ​ការ​ស្រឡាញ់​ភាសា​ម្តាយ និង​តម្លៃ​យួន​ច្រើន​តាម​រយៈ​ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​គ្នា​នោះ​យួន​មាន​រំញ័រ​គ្រប់គ្រាន់​ទេ​? ដូច្នេះ មានរឿងបន្ទាប់អំពីគំនិតនៃការបង្កើតវេទិកា “ការរក្សាភាសាវៀតណាមនៅបរទេស” ដែលផ្តួចផ្តើមដោយលោក Le Xuan Lam - ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាលា Lac Long Quan និងគ្រូបង្រៀនមួយចំនួន។

ទៅមេរៀនដែលហៅថាសហគមន៍

បន្ទាប់ពីពិធីបិទឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 នៅសាលា Lac Long Quan លោក Le Xuan Lam បានប្រាប់ខ្ញុំថា “នៅរដូវផ្ការីកឆ្នាំ 2021 ការរាតត្បាត Covid-19 មិនទាន់អាចគ្រប់គ្រងបានទេ។ ខ្ញុំ និងគ្រូមួយចំនួនទៀតគិតថា ចាប់តាំងពីសាលាបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតមក យើងគួរតែភ្ជាប់ជាមួយគ្រូវៀតណាមនៅប្រទេសផ្សេង ដើម្បីមើលថាតើនឹងមានអ្វីកើតឡើង។ ការ​បង្រៀន​គឺ​ជា​ការ​សប្បាយ​មួយ​រួច​ទៅ​ហើយ ហើយ​ការ​ចេះ​ជួយ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​កាន់​តែ​មាន​ន័យ»។

លោក Le Xuan Lam បានទាក់ទងលោកស្រី Tran Thu Dung នៅប្រទេសបារាំង បន្ទាប់មកសហការីនៅមហាវិទ្យាល័យអក្សរសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី... គ្រប់គ្នាបានណែនាំ និងភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងស្វាហាប់។ សិក្ខាសាលាលើកទីមួយនៅថ្ងៃទី 27 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2021 មានគ្រូបង្រៀន សាស្ត្រាចារ្យ អ្នកស្រាវជ្រាវភាសា... ជាង 100 នាក់ មកពី 28 ប្រទេសចូលរួម។ បន្ទាប់ពីសន្និសីទនោះ ថ្ងៃទី 15 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2021 បានក្លាយជាផ្លូវការជាកាលបរិច្ឆេទនៃការបង្កើតវេទិការក្សាភាសាវៀតណាមនៅក្រៅប្រទេស។

ថ្ងៃនេះ វេទិការក្សាភាសាវៀតណាមនៅក្រៅប្រទេស ប្រារព្ធខួបពីរឆ្នាំចាប់តាំងពីការបង្កើត។ ព្រឹត្តិការណ៍ដើម្បីអបអរសាទរខួបលើកទី ២ របស់វេទិកានេះបានប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី ១៥ និង ១៦ ខែកក្កដា នៅប្រទេសប៉ូឡូញ រួមទាំងសិក្ខាសាលា និងការពិភាក្សាតាមប្រព័ន្ធអនឡាញនៅថ្ងៃទី ១៥ ខែកក្កដា ក្រោមប្រធានបទ “ការពិភាក្សាអំពីស្ថានភាពបង្រៀន និងរៀនភាសាវៀតណាមនៅបរទេស”។ ពាក្យគន្លឹះដែលក្រុមប្រឹក្សាប្រតិបត្តិបានពិភាក្សាគឺសម្ភារៈបរិក្ខារ ថ្នាក់រៀន គ្រូ និងសិស្ស ស្ថានភាពកម្មវិធីសិក្សា និងបទពិសោធន៍ក្នុងការរៀបចំសាលារៀននៅបរទេស។

ក្រឡេកមើលចំនួនអ្នកនិពន្ធមកពីប្រទេសប៉ូឡូញ បែលហ្ស៊ិក អាល្លឺម៉ង់ តៃវ៉ាន់ ហូឡង់ កូរ៉េ អ៊ីតាលី ស្លូវ៉ាគី បារាំង ដែលចុះឈ្មោះសម្រាប់ឯកសារដូចជា "បេសកកម្មបំផុសគំនិត - វៀតណាម៖ ភាពស្រស់ស្អាតនៃសេចក្តីស្រឡាញ់និងភាពវៃឆ្លាត", "ការសាកល្បងជំនាញនិងស្ថិតិវៀតណាមអន្តរជាតិ", "ស្ថានភាពនៃការរៀននិងបង្រៀនភាសាវៀតណាមជាភាសាបរទេសនៅប្រទេសបារាំង", "បទពិសោធន៍ក្នុងការសរសេរជាភាសាវៀតណាម" ។ អណ្តូងរ៉ែរបស់វៀតណាមនៅបរទេសដែលមានទុនបំរុងធំ សំបូរទៅដោយតម្លៃយោង ការប្រើប្រាស់ក៏ដូចជាភាពងាយស្រួលសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ ផែនការគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍។ ពីទីនេះ ស្រមោលនៃគម្រោងសហគមន៍មួយត្រូវបានមើលឃើញកាន់តែច្បាស់។

ហើយ​តើ​គម្រោង​«​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់​ធ្វើ​»​របស់​បុគ្គល​ម្នាក់ៗ​ដែល​បង្រៀន​វៀតណាម​នៅ​បរទេស​នឹង​មាន​ទិសដៅ​អ្វី​ទៅ​? លោកស្រី Le Thi Bich Huong បានស្នើថា៖ “UNESCO មានទិវាភាសាមាតាអន្តរជាតិ ថ្ងៃទី 21 ខែកុម្ភៈ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ បញ្ហាអន្តោប្រវេសន៍គឺជាក្តីកង្វល់របស់ពិភពលោកទាំងមូល។ គ្រាន់តែធ្វើសកម្មភាពនៅកន្លែងរស់នៅ រៀនតាមមជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៌ក្នុងស្រុក ប្រាកដជាមានឱកាសបង្រៀន និងផ្សព្វផ្សាយភាសាវៀតណាម”។

លោកស្រី Ha Thi Van Anh នាយកដ្ឋានភាសាវៀតណាម មហាវិទ្យាល័យទស្សនវិជ្ជាអាស៊ីបូព៌ា និងអាស៊ីអាគ្នេយ៍ វិទ្យាស្ថានភាសាវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យ Taras Shevchenko (អ៊ុយក្រែន) អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំអានសាររបស់និស្សិតទើបបញ្ចប់ការសិក្សាដោយក្តីរីករាយថា “៦ឆ្នាំនេះមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា យើងនឹងប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងដែលយើងទទួលបានប្រកបដោយប្រយោជន៍ និងប្រសិទ្ធភាពបំផុត។ មហាវិទ្យាល័យរបស់យើងគឺល្អបំផុត ហើយខ្ញុំតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះលោកគ្រូអ្នកគ្រូទាំងអស់”។