ធនធានមនុស្សសម្រាប់ការអប់រំ

អញ្ជើញជាអធិបតីក្នុងសន្និសីទបូកសរុបឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ និងដាក់ពង្រាយភារកិច្ចឆ្នាំ ២០២៥-២០២៦ នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានសង្កត់ធ្ងន់ម្តងទៀតថា ធនធានមនុស្សគឺជាកត្តាសំខាន់បំផុត សម្រេចជោគជ័យ ឬបរាជ័យរបស់ប្រទេសនីមួយៗ ហើយបានអះអាងថា ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានតួនាទីសំខាន់ជាពិសេសក្នុងការបង្កើតធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាព ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការ។

យោងតាមលោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី ដើម្បីអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវ “ដំណោះស្រាយសសរស្តម្ភទាំងបួន” របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ; ការបង្កើតនិងការអនុវត្តច្បាប់; និងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចឯកជន ប្រជាជនត្រូវការ។ ហើយ​ដើម្បី​បាន​មនុស្ស​មាន​គុណភាព យើង​ត្រូវ​ចាប់​ផ្តើម​ពី​ការ​អប់រំ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលកំពុងបង្ហាញពីចំណុចខ្វះខាតសំខាន់ៗ។ ទាំងនេះរួមមានមាត្រដ្ឋានកម្មវិធីដែលបែងចែក មុខរបរគ្មានតុល្យភាព ក្រមសីលធម៌ទាប កង្វះជំនាញ គ្រូបង្រៀនមិនគ្រប់គ្រាន់ និងបណ្តាញដែលមិនមានទំនាក់ទំនង។ ការ​អនុវត្ត​កម្មវិធី ​អប់រំ ​ទូទៅ​ឆ្នាំ​២០១៨​នៅ​មិន​ទាន់​គ្រប់​គ្រាន់។ គ្រឿងបរិក្ខារ និងបរិក្ខារនៅខ្វះខាតនៅឡើយ។ ការបង្កើតថ្មីក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំជាច្រើនមិនមានប្រសិទ្ធភាពទេ។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានបែងចែក និងហួសសម័យ។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃមុខរបរ និងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលគឺមិនសមរម្យ។ គុណភាពនិងប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលគឺមិនខ្ពស់; នវានុវត្តន៍មានភាពយឺតយ៉ាវ មិនបត់បែន និងចម្រុះគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការទីផ្សារការងារ។ ការអប់រំអំពីមនោគមវិជ្ជា ទំនៀមទំលាប់ សីលធម៌ របៀបរស់នៅ និងបំណិនជីវិតសម្រាប់សិស្ស ពិតជាមិនមានប្រសិទ្ធភាព...

ពីភាពជាក់ស្តែងនេះ នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានដាក់ចេញនូវលក្ខខណ្ឌថា ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ យើងត្រូវផ្តោតលើការប្រែក្លាយរដ្ឋពីការពិចារណាលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាការងារឯកជនរបស់វិស័យ ទៅជាកិច្ចការរួមនៃប្រព័ន្ធនយោបាយទាំងមូល របស់ប្រជាជន និងសង្គមទាំងមូល។ ការផ្លាស់ប្តូរពីការបំពាក់នូវចំណេះដឹង ទៅជាការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពដ៏ទូលំទូលាយរបស់អ្នកសិក្សា។ រាល់ការគិត វិធីសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាត្រូវតែបង្កើតថ្មីឱ្យកាន់តែខ្លាំងក្លា ហើយសកម្មភាពត្រូវតែកាន់តែខ្លាំងក្លាក្នុងទិសដៅ៖ ប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់ត្រូវតែមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលស្មើៗគ្នា។ ការកសាងកម្មវិធី និងកម្មវិធីសិក្សាកាន់តែជឿនលឿន ទំនើប និងជាក់ស្តែង រួមផ្សំការរៀនជាមួយការអនុវត្ត ការរៀនពិត ការប្រឡងពិតប្រាកដ និងប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដ។ ផ្តោតលើការជម្នះអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀន ដោយធានានូវគោលការណ៍ "កន្លែងមានសិស្ស ទីនោះត្រូវតែមានគ្រូ" ប៉ុន្តែត្រូវតែសមហេតុផល និងមានប្រសិទ្ធភាព។

ការអប់រំកំពុងមានបញ្ហាបន្ទាន់ ដែលទាមទារឱ្យវិស័យនេះហួសពីខ្លួន ប្រែក្លាយអ្វីដែលមិនអាចទៅរួច អ្វីដែលសង្គមត្រូវការ ហើយធ្វើបានល្អនោះ ក្រៅពីការវិនិយោគលើធនធានសម្ភារៈ គុណភាពនៃធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យអប់រំមានតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។ ពោលគឺអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំត្រូវតែមានចក្ខុវិស័យ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែជារូបស្អាតខ្លាំងណាស់ មិនត្រឹមតែចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានបុគ្គលិកលក្ខណៈផងដែរ។ ពីមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពក្នុងវិស័យអប់រំ នឹងបង្កើតធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពសម្រាប់សង្គម មានសមត្ថភាពបំពេញតម្រូវការរបស់ប្រទេសក្នុងយុគសម័យថ្មី។

ថៃ មិញ

ប្រភព៖ https://baothanhhoa.vn/nguon-luc-con-nguoi-cho-giao-duc-259321.htm