ការិយាល័យរដ្ឋាភិបាលទើបតែចេញសេចក្តីជូនដំណឹងលេខ ២០០/TB-VPCP ។ សេចក្តីប្រកាសសេចក្តីសន្និដ្ឋានបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា ការលើកកម្ពស់ការរៀនសូត្រ ការលើកកម្ពស់ទេពកោសល្យ និងការកសាងសង្គមសិក្សា គឺជាកិច្ចការនយោបាយដ៏សំខាន់នៃប្រព័ន្ធនយោបាយទាំងមូល ដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយសង្គមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព លើកកម្ពស់ចំណេះដឹងប្រជាពលរដ្ឋ អភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស បង្កើតកម្លាំងចលករថ្មីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងនិរន្តរភាព ស្របតាមតម្រូវការនៃការផ្លាស់ប្តូរគំរូសេដ្ឋកិច្ចផ្អែកលើចំណេះដឹង សេដ្ឋកិច្ចបៃតង សេដ្ឋកិច្ចរង្វង់ និងនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍នៃសម័យកាល។ ត្រូវបន្តបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិត និងគោលនយោបាយក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស លើកទឹកចិត្តដល់ការសិក្សា និងទេពកោសល្យ កសាងសង្គមសិក្សា យកមនុស្សជាមជ្ឈមណ្ឌល និងទេពកោសល្យជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិក្នុងដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី។

ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើថា សមាគមលើកកម្ពស់ការអប់រំវៀតណាមគប្បីជំរុញភាពវៃឆ្លាត និងភាពសាទររបស់សមាជិក និងគ្រប់កម្រិតនៃសមាគមក្នុងការចូលរួមយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ និងច្នៃប្រឌិតនូវគោលនយោបាយ យុទ្ធសាស្ត្រ និងអភិវឌ្ឍទស្សនវិជ្ជាអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមប្រពៃណីវប្បធម៌ តម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិក្នុងសម័យកាលថ្មី និងនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍នាសម័យកាល។

ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Tran Hong Ha៖ សមាគមលើកកម្ពស់ការអប់រំវៀតណាមគឺជាអង្គការសង្គមមួយដែលមានបេសកកម្ម និងការទទួលខុសត្រូវដ៏ថ្លៃថ្លាពិសេសគឺ៖ ភ្ជាប់អង្គការ និងកម្លាំងសង្គម ដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពលើកកម្ពស់ការរៀនសូត្រ និងទេពកោសល្យ និងជំរុញចលនារៀនសូត្រពេញមួយជីវិតក្នុងចំណោមប្រជាជន - រូបថត៖ VGP/Minh Khoi

ក្រៅពីនេះ ចូលរួមចំណែក រិះគន់ និងធ្វើសមកាលកម្ម កសាងគោលនយោបាយ និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ចូលរួមផ្តល់យោបល់ក្នុងដំណើរការបូកសរុបសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី ៤ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០១៣ នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សលើកទី ១១ ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល បំពេញតម្រូវការនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារដែលផ្តោតលើសង្គមនិយម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ការអប់រំ និងបញ្ហាអប់រំសង្គម។ សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា សង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំ បញ្ហានៃការផ្សាយ និងការតំរង់ទិសអាជីព។ល។

សមាគមលើកកម្ពស់ការអប់រំត្រូវបន្តដើរតួនាទីស្នូលក្នុងការផ្សារភ្ជាប់ និងសម្របសម្រួលជាមួយអង្គការ និងកម្លាំងសង្គម ដើម្បីចូលរួមក្នុងការលើកកម្ពស់ការអប់រំ លើកកម្ពស់ទេពកោសល្យ និងការកសាងសង្គមនៃការសិក្សា។ អភិវឌ្ឍចលនាដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការរៀនសូត្រ និងទេពកោសល្យជាមួយនឹងការកសាងបរិយាកាសអប់រំដែលមានសុខភាពល្អ; គំរូនៃគ្រួសារសិក្សា ត្រកូលសិក្សា សហគមន៍សិក្សា និងអង្គភាពសិក្សា ដើម្បីសង្ខេប និងចម្លងគំរូដែលមានប្រសិទ្ធភាព។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ដឹកនាំសមាគមគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ បន្តកៀរគរប្រជាពលរដ្ឋឱ្យសកម្មក្នុងការសិក្សារៀនសូត្រ ដើម្បីជីវិត លើកកម្ពស់ចំណេះដឹង និងផលិតភាពការងាររបស់ប្រជាពលរដ្ឋ; ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពនវានុវត្តន៍នៃការគ្រប់គ្រងការអប់រំ បង្កើតលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយដើម្បីដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ស្ថាប័នអប់រំតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងដោយឯករាជ្យ ដោយផ្អែកលើការវាយតម្លៃពីធុរកិច្ច ប្រជាជន និងសិស្សានុសិស្ស ស្របនឹងស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ បង្កើតមូលនិធិអាហារូបករណ៍ក្នុងលក្ខណៈចម្រុះ និងមានប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យជំនះការលំបាកក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ និងទទួលបានការអប់រំគុណភាពខ្ពស់ និងឧត្តមសិក្សា។

ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី បានចាត់ឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ក្រសួងយុត្តិធម៌ និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធពិនិត្យ និងស្នើអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ ដើម្បីរៀបចំគោលនយោបាយរបស់បក្សស្តីពីការអប់រំជាសាកល កសាងសង្គមសិក្សា ធានាស្ថិរភាព និងការតភ្ជាប់រវាងកម្រិត និងប្រភេទនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (ការអប់រំទូទៅ បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងក្រោយឧត្តមសិក្សា)។ មានឱកាសសិក្សាពេញមួយជីវិត; ប្រើប្រាស់ធនធានដែលមានឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព និងអតិបរមា ជៀសវាងការខ្ជះខ្ជាយ និងបង្កការលំបាកដល់អ្នកសិក្សា។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវអនុវត្តភារកិច្ចដាក់បទបញ្ជាជាមួយគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមសមាគមលើកកម្ពស់ការអប់រំវៀតណាមក្នុងសេចក្តីសង្ខេបនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW ដើម្បីស្នើគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស និងនិន្នាការពិភពលោក។ បង្កើតខ្លឹមសារ និងកម្មវិធីដែលសមរម្យសម្រាប់ទស្សនិកជនគោលដៅ និងអាយុរបស់អ្នកសិក្សា។

ក្រសួង សាខា គណៈកម្មាធិការបក្ស និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានត្រូវមានវិធីសាស្រ្តថ្មី អនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវការងារលើកកម្ពស់ការរៀនសូត្រ និងទេពកោសល្យ កសាងសង្គមសិក្សា និងការសិក្សាពេញមួយជីវិត។ យកចិត្តទុកដាក់ និងកៀរគរធនធានវិនិយោគ ដើម្បីកសាង និងអភិវឌ្ឍស្ថាប័ន និងបរិស្ថានសម្រាប់សង្គមសិក្សា បម្រើការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិតនៅក្នុងបណ្ណាល័យ សារមន្ទីរ និងមជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៌។ ការលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់មនុស្សមានឱកាសស្មើគ្នាក្នុងការទទួលបានប្រព័ន្ធចំណេះដឹងបើកចំហ និងអាចបត់បែនបានជាមួយនឹងគំរូជាច្រើន ដោយហេតុនេះបង្កើតទម្លាប់ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរៀនដោយខ្លួនឯង រួមចំណែកកែលម្អចំណេះដឹងរបស់មនុស្ស និងកសាងសង្គមសិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម។