ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា ខ្លួនបានបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាមួយ ដើម្បីរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធការប្រឡង សម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥។

អាស្រ័យហេតុនេះ ក្រុមប្រឹក្សាបានកសាងរចនាសម្ព័ន្ធទម្រង់ប្រឡងចំនួន ១៧មុខវិជ្ជា រួមមាន៖ អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស (អង់គ្លេស រុស្ស៊ី បារាំង អាឡឺម៉ង់ កូរ៉េ ជប៉ុន ចិន) គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (បច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យាកសិកម្ម)។

សូមមើលទម្រង់ប្រឡងទាំងអស់សម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់នៅទីនេះ៖

អក្សរសិល្ប៍

គណិតវិទ្យា

ភាសាអង់គ្លេស

ប្រវត្តិសាស្ត្រ

ភូមិសាស្ត្រ

ការអប់រំផ្នែកច្បាប់ និងសេដ្ឋកិច្ច

រូបវិទ្យា

គីមីវិទ្យា

ជីវវិទ្យា

បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន

បច្ចេកវិទ្យា (ឧស្សាហកម្ម)

បច្ចេកវិទ្យា (កសិកម្ម)

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា រចនាសម្ព័ន្ធទម្រង់ប្រឡង គឺតម្រង់ឆ្ពោះទៅរកការវាយតម្លៃសមត្ថភាព ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ហើយត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈសំណួរជាឧទាហរណ៍ និងតារាងការគិតកម្រិតសមត្ថភាព។

ដូច្នោះហើយ អ្នកសិក្សានឹងដឹងថាតើការប្រលងមានប៉ុន្មានផ្នែក ប្រភេទនៃសំណួរពហុជ្រើសរើសមានអ្វីខ្លះ និងអ្វីដែល (សមាសធាតុ) នៃសមត្ថភាពត្រូវបានវាយតម្លៃនៅក្នុងការធ្វើតេស្តគំរូ។

សំណួរនៅក្នុងការធ្វើតេស្តគំនូរព្យាយាមភ្ជាប់ជាមួយបរិបទដែលមានអត្ថន័យ (បរិបទដែលមានឥទ្ធិពល និងតម្លៃជាក់លាក់ក្នុងជីវិត ការអនុវត្ត និងវិទ្យាសាស្ត្រ)។

នៅពេលនេះ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ទើបតែបានអនុវត្តរហូតដល់ថ្នាក់ទី 11 ប៉ុណ្ណោះ ដូច្នេះខ្លឹមសារចំណេះដឹងដែលប្រើក្នុងសំណួរជាឧទាហរណ៍ភាគច្រើនជារបស់ថ្នាក់ទី 10 និង 11 ។

សំណួរសាកល្បងជម្រើសច្រើនប្រភេទ 3 ប្រភេទ

យោងតាមផែនការរៀបចំការប្រឡង និងពិចារណាទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ (សេចក្តីសម្រេចលេខ ៤០៦៨/QD-BGDDT ចុះថ្ងៃទី ២៨ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០២៣ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មុខវិជ្ជាអក្សរសិល្ប៍នឹងត្រូវធ្វើតេស្តជាទម្រង់អត្ថបទលើក្រដាស មុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតនឹងត្រូវធ្វើតេស្តក្នុងទម្រង់ជាឯកសារពហុវចនៈ។

សម្រាប់​ការ​ប្រឡង​ពហុ​ជម្រើស មាន​រហូត​ដល់​ទៅ 3 ប្រភេទ​នៃ​សំណួរ​ប្រឡង​ពហុ​ជម្រើស​ដែល​ប្រើ​ក្នុង​ការ​ប្រឡង៖

សំណួរជម្រើសច្រើន (ទម្រង់នេះត្រូវបានប្រើអស់ជាច្រើនឆ្នាំនៅប្រទេសវៀតណាម)។ យោងតាមទម្រង់ប្រឡងចាប់ពីឆ្នាំ 2025 មុខវិជ្ជាភាសាបរទេសនឹងប្រើទម្រង់នេះតែមួយគត់។ មុខវិជ្ជាជម្រើសច្រើនដែលនៅសល់មានផ្នែកដែលប្រើទម្រង់នេះ។

សំណួរច្រើនជម្រើសគឺពិត/មិនពិត សំណួរនីមួយៗមាន 4 ចម្លើយ បេក្ខជនត្រូវឆ្លើយ ពិត/មិនពិត សម្រាប់ចម្លើយនីមួយៗនៃសំណួរ។ ទម្រង់នេះតម្រូវឱ្យបេក្ខជនមានសមត្ថភាព ចំណេះដឹង និងជំនាញដ៏ទូលំទូលាយ ដើម្បីសម្រេចបានពិន្ទុអតិបរមា ដោយកំណត់ការប្រើប្រាស់ "ល្បិច" ដើម្បីជ្រើសរើសចម្លើយពីជម្រើសដែលច្របូកច្របល់ ដូចជានៅក្នុងទម្រង់តេស្តពហុជម្រើស។ ប្រូបាប៊ីលីតេនៃការវាយដោយចៃដន្យនូវពិន្ទុអតិបរមាគឺ 1/16 ដែលតូចជាង 4 ដងនៃទម្រង់តេស្តពហុជម្រើសបច្ចុប្បន្ន។

ចម្លើយខ្លីៗ សំណួរច្រើនជម្រើស។ ទម្រង់នេះគឺស្រដៀងទៅនឹងទម្រង់សំណួរអត្ថបទ ហើយត្រូវបានវាយតម្លៃតាមរយៈលទ្ធផលចុងក្រោយដែលបេក្ខជនត្រូវបំពេញនៅលើសន្លឹកចម្លើយ។ ទម្រង់នេះតម្រូវឱ្យបេក្ខជនមានសមត្ថភាព ចំណេះដឹង និងជំនាញរឹងមាំ ហើយកំណត់ការប្រើប្រាស់ "ល្បិច" ដើម្បីជ្រើសរើសចម្លើយពីជម្រើសដែលច្របូកច្របល់ ដូចជានៅក្នុងការធ្វើតេស្តជម្រើសច្រើន។

ទម្រង់តេស្តថ្មីចំនួនពីរ តាមរយៈការសាកល្បងជាក់ស្តែង ត្រូវបានបង្ហាញថាមានលក្ខណៈសមរម្យសម្រាប់ការរចនាការប្រឡងក្នុងទិសដៅនៃការវាយតម្លៃសមត្ថភាព ខណៈពេលដែលការកែលម្អសមត្ថភាពក្នុងការចាត់ថ្នាក់បេក្ខជន។

ពេលវេលាសម្រាប់ការប្រឡងនីមួយៗ៖ អក្សរសិល្ប៍ 120 នាទី គណិតវិទ្យា 90 នាទី មុខវិជ្ជាផ្សេងៗ 50 នាទី។

ចំនួនសំណួរសម្រាប់ការធ្វើតេស្តជម្រើសច្រើននីមួយៗ៖

សិស្សានុសិស្សចំនួន 5,000 នាក់ក្នុង 5 ខេត្ត ក្រុង ត្រូវបានធ្វើតេស្ត។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា៖ “ការធ្វើតេស្តគំរូជាមួយរចនាសម្ព័ន្ធទម្រង់ថ្មីត្រូវបានសាកល្បងនៅខេត្ត និងទីក្រុងនានាដូចជា ហាណូយ ហាយហ្វុង នីញប៊ិញ ហ្យ៉ាឡៃ ថៃង្វៀន ដែលមានសិស្សជិត ៥០០០នាក់។

លទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តរចនាសម្ព័នទម្រង់តេស្តត្រូវបានវិភាគតាមទ្រឹស្ដីតេស្តបុរាណ និងទំនើប ដូចដែលបានណែនាំដោយសេវាតេស្តអប់រំ (ETS) ក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់ជាតិសម្រាប់មន្ត្រី សាស្ត្រាចារ្យ និងគ្រូបង្រៀនជាង 3,500 នាក់មកពីនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 63 និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន 12 ចាប់ពីថ្ងៃទី 11 ដល់ថ្ងៃទី 17 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2023។

ផ្អែកលើការវិភាគលទ្ធផលប្រឡង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអញ្ជើញអ្នកជំនាញ (អ្នកនិពន្ធកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ អ្នកនិពន្ធសៀវភៅ សាស្ត្រាចារ្យ និងគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍) មកធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីបំពេញទម្រង់បែបបទប្រឡង និងសំណួរគំរូសម្រាប់ការបោះពុម្ពផ្សាយ។