ホーチミン市第12区グエン・チー・タン中学校8A1クラスの公演に保護者を動員して協力させる計画が、ここ数日世論を騒がせている。

この公演は、2,200万ドンという費用だけでなく、ベトナム教師の日を祝うという目的、「人々を教育するキャリアを大切にしてきた教師たちに深い感謝の気持ちを伝える」ためだったが、「学費基金が十分ではない」と保護者代表委員会の公開書簡で述べられていたため注目を集めた。

ホーチミン市の保護者であるグエン・トゥ・トラさんは、教師への感謝を示すために生徒が行った約2,200万ドンの費用がかかるパフォーマンスは不必要であり、明らかに保護者にプレッシャーを与えていると述べた。

情報によれば、このクラスには300万ドルの資金が投入されているが、さらに約1,900万ドルが必要である。 1クラスに40人の生徒がいる場合、生徒1人あたりの負担額は50万ドン近くになり、多くの家庭にとっては小さな金額ではありません。言うまでもなく、保護者は授業料を前払いしています。

トラさんは、先生たちへの贈り物としてこのようなパフォーマンスを準備することは、お金、労力、時間の面で親と生徒にプレッシャーをかけると語った。このような状況では、表彰される教師たちが喜ぶことは難しい。

約2,200万ドンをかけた公演だけでなく、11月20日の機会に先生たちに感謝と感謝を示すために動員されたことで、多くの考えや感情がもたらされました...

パフォーマンスだけでなく、パーティー、封筒、ギフトなどにも使えます。

一例として、ホーチミン市タンビン区のマックディンチ中学校の保護者代表委員会が、11月20日のベトナム教師の日を祝うパーティーを呼びかけました。

「保護者らが11月20日に教師のためのパーティーを企画するために動員された」という情報がソーシャルネットワーク上で広まると、マックディンチ中学校の指導者らは代表委員会からのこの感謝の意を拒否することで反応した。

同校はまた、今後は生徒の総合的な発達を確実にするために、教育に重点を置き、生徒向けの教育活動を組織していきたいとの意向を表明した。

また、ホーチミン市第7区ヴォ・ティ・サウ小学校2年生の今年度の初めの保護者基金の予想支出リストを見ると、保護者基金の最大の支出は「年間の主要な祝日に教師に感謝の意を表す」ための封筒であることが分かります。

保護者代表委員会は、10月20日、11月20日、元旦、旧正月、3月8日、学年末総括など年間6日の休日があるとし、そのすべてに担任教師、乳母、科目別の費用が100万〜250万ドンに及ぶ「封筒」が含まれていると説明した。

このクラスやこの学校だけではなく、多くの場所で、先生方に感謝の気持ちを表すための寄付が、多くの家族や生徒にとって負担やプレッシャーになっています。

心のない贈り物：親はプレッシャーにさらされ、教師は批判される

贈り物をしたり感謝の気持ちを表したりすることは、親に疲労とプレッシャーを与えるだけでなく、感謝を受ける教師にとっても負担になることがあります。

ホーチミン市の小学校教師、レ・ホン・タンさんは、11月20日に贈り物をしたり感謝の気持ちを表したりすることが多くの親や家族にとって負担になっていることにとても悲しさを感じると打ち明けた。

そこでは、クラスの保護者が先生に「行く」よう働きかけると、多くの祖父母や親が圧力を受け、拒否するのは非常に困難です。さらに、先生に贈り物をすることは責任であると考える人も多くいます。

教師にとって、贈り物や封筒を持つことは重荷になり、物議を醸すことになります... タンさんは、同僚の中には毎年 11 月 20 日に贈り物を受け取らないことを「隠す」方法を見つける人がいることを知っています。

タン氏はまた、教師への贈り物の多さには2つの要因があると述べた。一つは、親が「先生を喜ばせようという意図で贈り物をする」というものです。そして第二に、教師が要求するケースがあります...

ホーチミン市のある高校の校長は、これまで何年も父母会と直接話し、先生たちへの贈り物や感謝の気持ちを表すために父母が寄付をすることを決して奨励しなかったと語った。

学校側はまた、保護者代表委員会が感謝の気持ちを示すために寄付金を集めている事例を知った場合は、声を上げて直ちに中止するよう教師らに注意を促した。

この人物は、これは保護者へのプレッシャーを軽減し、教職員を守るためだと率直に語った。物質的な贈り物は、時には大した価値がなく、親に疲労を与え、教師に恥をもたらすこともあります。

彼の学校では、保護者や生徒が個人として教師に贈り物をすることができると彼は語った。しかし学校側は、保護者らが代表委員会の名においてキャンペーン活動を行い、他の人々に寄付を呼びかけることを受け入れていない。

校長は、心からではなく流行に従って贈り物をすることは、形式的で見せかけであると考えています。

「贈り物には、贈る側の気持ち、贈る側の願い、そして受け取る側の喜びが必要です。この二つが欠けている場合、保護者や生徒は贈り物を断る勇気を持つ必要があります。そして、受け取る側にも断る権利があります。…形式的で面倒なことを無理にする必要はありません」と、このマネージャーは語った。