山の真ん中にある教室

ルー・ヴァン・トゥイ先生は小柄で、のんびりとしていて、静かな人柄です。 「表紙で判断する」なら、この人が勤勉で誠実な人であることは明らかです。トゥイさんは今年42歳になります。

トゥイ氏は現在、シン・スオイ・ホー小学校（ライチャウ省フォントー郡）の教師です。学校はサンベイ村にあります。エアポートビレッジはその名前のように平坦ではなく、曲がりくねった道があります。しかし、ここは中心の村なので、そこへ行く道は、トゥイ氏が以前教えていた2つの学校よりも難しくありません。

トゥイ氏はライチャウ省フォントー郡コンラオコミューンで生まれ育った。 2003年、卒業後、少数民族のためのシン・スオイ・ホー小学校寄宿学校のサン・マ・ポー村の学校で教師に任命されました。

サンマポー村は、未舗装の道路、山、峠を経由して、コミューンの中心から約 20 キロメートル離れています。食料がなくなるたびに、トゥイさんは半日歩き続けなければなりませんでした。 「私は地元出身ですが、この旅はあまりにも大変だと感じています。もしあの困難な地域の子どもたちを愛していなかったら、故郷に帰っていたでしょう。それに、私を育て、教育してくれた両親の努力にも後悔しています。そのことを改めて考えて、この仕事に就きたいと自分に言い聞かせました」とトゥイさんは打ち明けました。

トゥイさんは学校を卒業したばかりで、モン族の子どもたちに教えるために「村に留まった」。当時、村人たちは先生に米や野菜、塩、麺類、干し魚などを与え、先生はそれを一週間分の食料として背負って運ばなければなりませんでした。 2003年から2004年にかけて、村には電気が通っていませんでした。教室と先生の家はつながっていて、砕いた竹と茅葺き屋根で作られています。机や板はすべて、家を建てるために木を切ったときに残った木材から作られています。

村全体では家が約35軒、教室が3つあります。トゥイ先生のクラスは混合年齢クラスです。そのクラスでは、2年生のプログラムを学習しているグループが次のような問題に直面しました。 4年生の1つのグループは下を向き、2つのクラスは互いに背を向けました。トゥイ先生は毎日、授業の始めから終わりまで移動しながら、数キロ歩きながらこの2つのレベルを教えています。先生のかわいそうな生徒たちも、食事のたびにどんどん多くのことを学ばなければなりませんでした。

2005年、取締役会はトゥイ氏を、コミューンの中心から12キロ離れた、古い村よりも歩いて1時間近いチャンパンという別の村に転勤させました。バン・チャン・パンもモン族の村です。トゥイさんは毎週、コミューンセンターから2時間以上かけて学校に通っています。市内中心部から計算した場合。ライチャウからシン・スオイ・ホー村の中心部までは約30km、トゥイ先生が教えている村までは約50kmです。

当時、私は学校を卒業したばかりで、若く健康で、地元の人間でした。ですから、学校のある辺鄙な村々は私をそこに必要としていたのです。ここでの私の人生、そして教師としてのキャリアの中で、シン・スオイ・ホーの寒さはおそらく最も忘れられないものです。特に冬の夜は、骨まで染み入るほどの寒さで、毛布にくるまり、靴下を何枚も重ね履きしても、足は冷たかったのです。 - トゥイ氏は言った。

シン・スオイ・ホは海抜1,000メートルを超える高さにあります。ここの寒さは山の奥底から湧き出ているようだ。夜は毛布をかぶって寝て、靴下を何枚も履いても、まだ寒いです。四季の中で、冬は高地の貧しさを最も強く感じる季節でしょう。家の中の暖かさはとても少なく、とても空虚に感じます。モン族の学生たちは冬を乗り切るために薄着で、毎日裸足で学校に通っている。 「本当に愛してるよ、友よ！」

それから先生は両手を握りしめて空を見上げた。風が吹き荒れ、雲が谷間を埋め尽くし、先生の声は濃いしわがれた霧の中に消えていた。 「冬が近づいてきました。ここの生徒たちはとても寒いです。暖かい毛布が必要でしたら送ってください…」

人生はひとつ、キャリアはひとつ…

ライチャウ村では村内の3年生以上の生徒全員を本校に集め、寄宿制の食事を提供する方針だったため、遠隔地の学校から約200人の生徒がコミューンセンターに集められた。村には1年生と2年生だけが残っています。

また、この政策により、ルー・ヴァン・トゥイ氏と他の多くの「定住」教師はサンベイ村の学校センターに戻って教える機会を得た。 2007年、トゥイ氏は同じく少数民族である中学校教師のロ・トゥイ・ルオン氏（1981年生まれ）と結婚した。彼女は現在、トゥイ氏の学校と同じコミューンにある少数民族のためのシン・スオイ・ホー中等学校（略称：シン・スオイ・ホー中等学校）の副校長を務めている。

ここでは小学校と中学校はたった一枚の壁で隔てられています。 2 つの学校の向かい側には、シン・スオイ・ホーコミューンの人民委員会本部があります。シン・スオイ・ホー村党委員会副書記のリー・ヴァン・シーエン氏によると、シン・スオイ・ホー村の全住民は少数民族であり、そのうちモン族が70％を占め、主に農業に従事しているという。このコミューンの貧困率は64%です。したがって、インフラへの投資に加えて、教育がこの困難な高地地域に明るい未来をもたらすことが期待されています。トゥイ先生やルオン先生のように、長い間村で働いてきた先生方には非常に感謝しています。

シン・スオイ・ホー中学校の校長であるドン・タット・タン氏は次のように語りました。「ルオンさんとトゥイさんは、ここのシン・スオイ・ホー小学校と中学校で最も長く勤務した経験を持つ教師です。」現在、多くのコミューン役員がトゥイ氏とルオン氏の弟子となっている。私たちは地元の人々の教育に対する献身と犠牲に感謝します。

トゥイ氏とルオン氏の教育経歴は非常に安定しているかもしれないが、家族に関しては教師たちは依然として懸念を抱いている。

ルオンさんはこう語った。「夫と私には2人の子供がいます。上の子は今年7年生、下の子はまだ5歳です。以前は、コミューンが学校近くの土地を貸してくれて、そこに家を建てることができました。移動や生活に便利でした。しかし、2020年からコミューンがその土地を干拓し、家族全員がライチャウ市に引っ越しました。夫と私は毎日、ライチャウ市からシン・スオイ・ホーまで約60キロ通って教師をしています。2人の子供は祖母と一緒に家にいて、上の子は学校に通い、下の子は70歳を超える祖母に面倒を見てもらっています。夫も私も、家族の面倒を見るために家の近くに戻って教師をしたいと思っていますが、それはあまりにも難しいです。夫と私は一日中60キロを往復しています。暖かく晴れた日は大丈夫ですが、寒くて雨の日は非常に大変です。道は土や石でデコボコしていて、ハンドルをしっかり握っていないと、非常に危険です。」

シン・スオイ・ホーの多くの教師も同様の懸念や悩みを抱えています。

その日、共同キッチンにて。小学校と中学校の先生方は、まるで長い間親戚に会っていなかったかのように、私たちを温かく、そして嬉しそうに迎えてくれました。皆の顔は小さな喜びで輝いていました...しかし、彼らの目の奥底には、まだ考えが残っていました。家族のことについて尋ねるだけで、先生は泣き出してしまうのです。教師の子どもは主に田舎や都市外の年老いた両親のもとに預けられます。彼らは子供たちをとても愛しており、そのすべてを貧しい学生たちに与えることに注ぎ込んでいます。

午後8時のニュース番組が終わるとすぐに、空港村は静まり返りました。谷から吹く風の音と、強いワインをグラスに注いで客を迎える先生たちの声（時に高く、時に低く）だけが聞こえました。その空間で、私は高地の教師たちの犠牲と職業に対する完全な献身を感じました。 11月20日が近づいてきました。シン・スオイ・ホーのすべての教師が健康で、高地で知識を広め続けることを祈っています。