家族は子供が永続的な精神疾患を患っていると判断した

11月23日午後、ダン・トリ記者に対し、VVTKの生徒の母親であるキエウ・ティ・マイさんは、息子がまだ正常な意識を取り戻していないと語った。

先週、ダン・トリ記者が彼女の家を訪問した際、Kさんは訪問者を「坊や」「チンピラ」と呼んだ。マイさんは、自分の子どもがみんなを「チンピラ」と呼び、自分の名前も知らないし、自分の両親が誰なのかも知らなかったと語った。

K. は絶えず叫び声をあげ、家を出たがるので、父と姉は K. から目を離さないでいなければなりません。

「子供が両親を認識することは稀ですが、ほんの数秒か1分ほどで、すぐにまた正気を失ってしまいます。この子は永久に精神疾患を患っており、治癒は不可能だと判断しました」とマイさんは語った。

以前、国立小児病院とバクマイ病院の医師らは、Kさんに精神的トラウマと解離性障害（精神障害の一種）の診断を下していた。

マイさんは今も、医師の予約に従って子どもを経過観察のために診察に連れて行っており、また、タックタット地区の人民委員会がKの治療のために招聘した専門家による心理療法に子どもを週2回通わせている。この治療コースは12～16回のセッションにわたる。

舞さんは、上記の16回のセッションの後、子供の治療に多額の費用を支払わなければならないのではないかと心配しています。

「最近、私の子供を殴った子供たちの家族が家に来て、医療記録を全て見せるよう要求し、そこに書かれている金額しか支払わないと主張しました。全く分からず、どうしたらいいのか分かりません。」

しかし、私の子供はまだ12歳、13歳で、機敏で活発な子供から障害を持つ子供になってしまいました。誰が私に普通の子供を返してくれるのでしょうか? 「私をこんな風にした人たちは何の責任も負うべきではない」と舞さんは泣きながら言った。

ダン・トリが先に報じたように、ソーシャルメディアで拡散している動画には、ある学生が他の学生グループに殴打される場面が記録されていた。この5～6人の集団は男子生徒を隅に追い詰め、顔、頭、腹部を激しく殴ったり蹴ったりし続けた。

この校内暴力事件は、ハノイ市タックタット地区のダイドン中学校で発生したと判明した。生徒グループは全員7年生です。被害者はVVTKです。

恐怖のため、Kさんは先生や家族に話さなかった。学校と家族がこの事件を知ったのは9月16日になってからだった。家族と学校の調査によると、Kさんは繰り返し殴打されており、暴力的な動画が撮影された正確な日付は特定できない。

9月20日、校長は学校の懲戒委員会を招集し、友人を殴った生徒とその家族は自分の過ちを認めた。

9月21日、Kさんは精神的トラウマの兆候を示した。家族は子供を検査のためにフック・トー総合病院に連れて行き、治療のために帰宅することを許可された。

9月25日、Kさんは学校に戻りました。その日も、グループの友人から殴られると脅され続けていたため、その夜、私は恐怖の兆候を見せました。家族は子供を検査のために国立小児病院に連れて行った。 Kさんは解離性障害（精神障害の一種）と診断されました。

ダイ・ドン中学校でのVVTK事件の直後、ハノイ市トゥオンティンのタンミン中学校で別の深刻な校内暴力事件が発生した。

被害者は6年生のH君で、教室の廊下でクラスメートに殴打された。直接殴打に参加した4人の生徒に加え、6年生の男女合わせて10人以上の生徒のグループが、コメントしたり笑ったり、下品な言葉で殴打された生徒を嘲笑したりしながら、動画を撮影していた。

Hさんは、今回が初めて殴られたわけではないと語った。私はクラスメイトのUに2度殴られたことがあり、一度は教室で鼻血が出るまで殴られました。 U. はまた、H と遊ぼうとする者を殴ると脅した。

Hさんの家族は、子どもが殴られたり、殴られると脅されたりした回数を学校に報告した。学校は生徒Uを懲戒処分にした。しかし、懲戒処分を受けた後、生徒Uは友人を誘って生徒Hをさらに残酷に殴打した。

現在、Hさんは精神的にまだ問題を抱えており、学校に行きたくないと思っています。

学校や当局は、校内暴力を正式かつ行政的な方法で処理していますか?

社会学者で心理学者のファム・ティ・トゥイ博士は、「校内暴力事件は、事件の根本原因に真摯に取り組むことなく、形式的かつ事務的な方法で処理されている。これが、校内暴力が再発し、事件が進むごとに深刻化していく原因となっている」と指摘した。

子どもたちがなぜ暴力を振るうのか、その原因を徹底的に理解し、双方の意見に耳を傾ける必要があります。双方の意見に耳を傾け、話し合い、理解し合うことで初めて、事態の解決の糸口が見つかり、抜本的な対策を講じることができるのです。子どもたちを3日間、あるいは1週間、学校に通わせないようにするだけでは不十分です。私はこれに反対します。

子どもたちが学校に通わないことは、根本的な原因を解決することにはならないばかりか、子どもたちの恨みや傷心をさらに深め、新たな暴力事件など、より深刻な事態につながる可能性がある」とファム・ティ・トゥイ博士は分析した。

ファム・ティ・トゥイ博士は、学校暴力の被害者と加害者を含む双方の話を聞き、対話し、理解するためには、学校心理コンサルタントの存在が不可欠だと考えています。心理カウンセリングの技術と知識の訓練を受けていない教師は、これに対処することができないでしょう。

さらに、学校は暴力問題を抱える生徒に対して、尊重と紛争管理に関する徹底的な研修を実施し、思春期の感情をコントロールし、紛争を解決するためのスキルと方法を提供する必要がある。

殴られた生徒や仲間を殴った生徒に対する心理的支援サービスも必要である。生徒は、自分の行動がどこで間違っていたのか、そしてその間違った行動に対してどのような責任を負っているのかを明確に理解する必要があります。それ以来、新しい生徒は同じ間違いをしなくなります。

ファム・ティ・トゥイ博士はまた、校内暴力はますます低年齢化しており、より攻撃的になり、より多くの女子が関与し、大人、家族、学校、社会のさまざまな原因により、より深刻な結果をもたらしていると強調した。

思春期がどんどん早まっている原因に加え、トゥイ氏はさらに2つの重要な原因を指摘した。

1つは、子供たちが親によって早い段階からソーシャル ネットワークにアクセスできるようになる一方で、ソーシャル ネットワーク上の暴力的な動画が増加していることです。

第二に、親同士、親子間の家庭内暴力は減少していない。親はより忙しくなり、生活上のプレッシャーも大きくなり、その結果、より多くの否定的な感情や否定的な行動が子供に伝わるようになります。

家族の中で感情的に抑圧されている子どもは、周りの人、特に友達に対して反応し、怒りをぶつける方法を見つけます。そのため、小さな衝突が大きな校内暴力事件を引き起こす可能性もあります。

校内暴力の問題を根本的に解決するには、まず大人が変わる必要があるとファム・ティ・トゥイ博士は主張した。

「私たち大人、親、教師は、どのように協力して、愛と尊敬と安全に満ちた幸せな学校、学習環境を築くことができるでしょうか？」

そこでは、子どもたちの感情すべてに耳を傾け、子どもたちに前向きな行動を奨励し、社会意識や相互尊重について教育し、人生における衝突を解決する方法を知るようにしています」とファム・ティ・トゥイ博士は意見を述べた。