Informations de la réunion, le 4 avril 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la décision n° 899/QD-BGDDT promulguant le plan d'action pour la mise en œuvre du plan n° 01-KH/BCĐTW du 21 mars 2025 sur la mise en œuvre du mouvement « Éducation numérique pour tous » (Mouvement) du Comité directeur central sur la science, le développement technologique, l'innovation et la transformation numérique.

L'objectif du Plan est de bien comprendre, de mettre en œuvre efficacement et de créer des changements dans la sensibilisation et les actions parmi les fonctionnaires et les employés publics des unités relevant et directement du Ministère de l'Éducation et de la Formation pour déployer le mouvement « Éducation numérique pour tous » conformément au Plan n° 01-KH/BCĐTW.

Parallèlement, préciser et organiser la mise en œuvre des tâches et des solutions énoncées dans le Plan n° 01-KH/BCĐTW dans le domaine de l'éducation et de la formation ; Assigner des tâches spécifiques liées au suivi, à l’inspection, à la supervision et aux rapports périodiques pour promouvoir fortement l’esprit d’initiative et de responsabilité des unités et des individus ; constitue la base de l'organisation de l'inspection, de la supervision, de l'examen intermédiaire, de l'examen final et de l'évaluation de la mise en œuvre du Plan n° 01-KH/BCĐTW.

Pour mettre en œuvre la décision n° 899/QD-BGDDT, les chefs d'unités relevant du ministère doivent diffuser et mettre en œuvre de manière approfondie et efficace le mouvement « Éducation numérique pour tous » à chaque fonctionnaire, employé public et employé de l'unité.

Sur la base du contenu et des tâches assignées dans le Plan, les unités élaborent de manière proactive des plans détaillés pour chaque tâche assignée, les soumettent aux dirigeants du Ministère pour approbation et organisent la mise en œuvre pour garantir le progrès et l'efficacité.

Lors de la réunion, le vice-ministre Nguyen Van Phuc et les représentants des départements et bureaux concernés du ministère de l'Éducation et de la Formation ont ensemble compté et discuté des solutions pour mettre en œuvre 10 tâches conformément à la décision n° 899/QD-BGDDT, notamment :

Premièrement : Coordonner avec la Commission centrale de propagande et de mobilisation de masse, le Bureau central du Parti, le ministère de la Sécurité publique, le ministère des Sciences et de la Technologie et les unités concernées pour surveiller, encourager et inspecter régulièrement la mise en œuvre du mouvement « Éducation populaire numérique ».

Deuxièmement : Élaborer un programme d’universalisation adapté au cadre de compétences numériques de chaque groupe cible d’universalisation, en se concentrant sur le contenu essentiel, en améliorant la pratique et l’application dans le travail et la vie.

3ème : Compiler et publier des documents et des conférences pour chaque programme de vulgarisation dans des genres variés (texte, images, audio, vidéo, présentations). Les documents et les cours sont concis, faciles à comprendre, faciles à mettre en œuvre et à déployer pour les enseignants et les apprenants, adaptés à la publication sur des plateformes en ligne, répondant aux besoins d'un grand nombre de participants.

4ème : Intégrer l’éducation aux compétences numériques pour les étudiants des programmes d’enseignement général, d’enseignement professionnel et d’enseignement universitaire ; Une attention particulière est accordée aux compétences d’utilisation de l’IA dans l’éducation et la formation.

Jeudi : Mettre en œuvre le programme « Apprendre en faisant du travail réel » ; dans lequel les universités, les collèges et les établissements de formation professionnelle sont liés aux entreprises pour élaborer des programmes de formation des ressources humaines au service de la transformation numérique en fonction des besoins réels et des commandes commerciales.

Vendredi : Accélérer le processus de transformation numérique dans le domaine de l’éducation et de la formation ; Développer de nouveaux modèles éducatifs basés sur la technologie numérique et l'IA, créer un environnement permettant aux étudiants d'accéder, de développer des compétences numériques et de bénéficier des réalisations de la transformation numérique de l'industrie.

Samedi : Promouvoir le rôle des étudiants dans les activités de bénévolat pour participer à la vulgarisation des compétences numériques pour les personnes, en premier lieu les membres de la famille et les personnes en situation difficile et défavorisée.

8ème : Demander aux établissements d’enseignement supérieur et de formation professionnelle de contribuer en termes d’équipements, d’infrastructures numériques et de ressources humaines numériques pour soutenir la mise en œuvre du Mouvement.

9ème : Intégrer la mise en œuvre du Mouvement dans le plan de mise en œuvre des projets et programmes liés à la transformation numérique présidé par le Ministère de l’Éducation et de la Formation.

10ème : Développer et mettre en œuvre un plan d’émulation pour répondre au Mouvement « Éducation Numérique pour Tous » dans l’ensemble du secteur éducatif.

Le vice-ministre Nguyen Van Phuc a demandé à l’unité focale, le Département des sciences, de la technologie et de l’information, de synthétiser les commentaires et les rapports au ministre ; Dans le même temps, continuez d’exhorter les unités à accomplir les tâches conformément à la décision n° 899/QD-BGDDT.

Cam Giang (selon Giaoducthoidai.vn)

Source : http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126623/Trien-khai-sau-rong-hieu-qua-lan-toa-phong-trao-“Binh-dan-hoc-vu-so”