Lors de la conférence en ligne sur l'inscription à l'école primaire et l'examen de fin d'études secondaires 2025, organisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation dans l'après-midi du 28 mars, M. Tran The Cuong, directeur du département de l'éducation et de la formation de Hanoi, a informé qu'après un mois et demi de mise en œuvre de la circulaire 29, le nombre de centres ayant pour fonction d'enseignement et d'apprentissage à Hanoi et d'entreprises enregistrées a considérablement augmenté. Selon les premières statistiques, à ce jour, Hanoi compte environ 15 000 centres et entreprises proposant un enseignement et un apprentissage supplémentaires.

Selon le directeur du département de l'éducation et de la formation de Hanoi, à travers des enquêtes et des inspections aux niveaux des communes et des quartiers, les frais pour les cours supplémentaires, bien que volontaires, sont beaucoup plus élevés qu'auparavant.

La difficulté actuelle est que nous ne disposons pas de sanctions pour gérer les violations liées à l’enseignement et à l’apprentissage supplémentaires. C'est pourquoi le chef du secteur éducatif de la capitale a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de disposer prochainement d'instructions spécifiques pour leur mise en œuvre.

En outre, selon M. Cuong, un problème qui est apparu après plus d’un mois de mise en œuvre de la circulaire 29 est que la pression du temps et des ressources pour l’inspection au niveau de la commune est très difficile, et le nombre de personnes effectuant la tâche est très faible.

M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'avec la circulaire 29, l'industrie est d'accord dans sa mise en œuvre. Actuellement, le Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville a organisé plus de 11 équipes d'inspection pour plus de 31 écoles, du primaire au lycée.

La ville a enregistré le nombre d'unités de tutorat au moment de la mise en œuvre de la circulaire 29 à environ plus de 10 000.

Parmi celles-ci, 93 % des écoles sont passées à un enseignement de 2 séances par jour. Avec un taux élevé d'écoles enseignant 2 séances/jour, M. Quoc espère que le ministère de l'Éducation et de la Formation aura des instructions spécifiques pour unifier et créer des conditions favorables lors de la mise en œuvre de la circulaire 29.

M. Quoc a proposé que pour garantir l'équité et la transparence dans l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, il est nécessaire de mettre en œuvre de manière exhaustive les tests et les évaluations, car certaines écoles utilisent encore les scores pour obliger les élèves à participer à des cours supplémentaires.

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a pris la parole lors de la conférence. Photo : Tran Hiep

« Enseigner et apprendre davantage n'est plus une pré-commande, mais une commande de toute l'industrie »

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a souligné que le ministère de l'Éducation et de la Formation mettait en œuvre l'esprit de ne pas encourager les études et l'enseignement supplémentaires par quelque moyen que ce soit.

Avec « 5 non » et « 4 promouvoir », le ministère de l'Éducation et de la Formation mettra en œuvre avec persévérance. Le ministère de l'Éducation et de la Formation résumera tous les avis, les assimilera et publiera en mai des instructions sur les circulaires réglementant l'apprentissage et l'enseignement supplémentaires.

Selon le vice-ministre, pour mettre en œuvre efficacement cette circulaire, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en place un canal de réception et de réflexion, notamment pour recevoir les pétitions des parents concernant les formes déguisées de cours supplémentaires et de tutorat, et pour les signaler, les vérifier et les traiter.

« Nous saluons la détermination des unités et des départements, soucieux de ne pas s'acharner et de baisser les bras, et de travailler avec détermination et régularité. Aux ministères de l'Éducation et de la Formation, nous suggérons que les enseignants, après avoir fait preuve de détermination et de réussite, fassent encore mieux, comme le montre la circulaire 29, afin de créer un consensus, une unité, des avantages et de lever les obstacles et les difficultés. Dans un souci de révision et de modification, nous suggérons d'améliorer la gestion de ce travail et de le rendre conforme aux objectifs », a déclaré le vice-ministre.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a demandé aux départements de l'Éducation et de la Formation de conseiller le Comité populaire provincial afin qu'il émette prochainement des instructions conformément à l'esprit et à la responsabilité de la localité. Mettre fin à l’enseignement et à l’apprentissage supplémentaires n’est plus un projet d’ordonnance, mais doit devenir une ordonnance à l’échelle de l’industrie.

« C'est un ordre de responsabilité, un ordre pour la qualité des étudiants, un ordre pour éduquer les étudiants à se développer de manière globale, un ordre pour mettre en œuvre le programme d'éducation générale 2018, selon la direction du Parti, de l'État et du Comité central, ramenant l'éducation aux principes inhérents à l'éducation, redonnant l'enfance aux étudiants », a déclaré le vice-ministre Thuong.

Il a également demandé que les ministères de l'Éducation et de la Formation soient déterminés et stricts en matière de violations, et non laxistes ou compromettants. Nous demandons aux Départements d'appliquer strictement le télégramme du Premier Ministre et de bien mettre en œuvre la Circulaire 29, qui apporte de très bonnes valeurs humanistes et des bénéfices au bien commun.

Critiquer 19 provinces et villes pour ne pas avoir rendu compte de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires

Le Dr Thai Van Tai, directeur du département de l'éducation générale (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré qu'actuellement, quatre provinces à l'échelle nationale ont des réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, notamment : Long An, Ca Mau, Hai Duong et Binh Duong.

À l’échelle nationale, 44 provinces ont fait rapport et le ministère a sévèrement critiqué 19 provinces qui n’ont pas fait rapport sur la mise en œuvre de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires.

En ce qui concerne les problèmes et les limitations existants, le ministère de l'Éducation et de la Formation a estimé qu'il existe encore des gestionnaires et des enseignants qui sont des initiés et qui ne comprennent pas pleinement les règlements et l'esprit de la circulaire n° 29, de sorte que lors de la propagation, le contenu de la circulaire n'est pas encore cohérent et clair. En outre, le retard dans la publication des documents d’orientation par les localités a entraîné une confusion dans la mise en œuvre des réglementations sur l’enseignement extrascolaire, ce qui a amené certains enseignants qui souhaitent donner des cours supplémentaires à se sentir confus et inquiets.

Source : https://tienphong.vn/sau-15-thang-thong-tu-29-co-hieu-luc-trung-tam-day-them-tang-vot-bo-gddt-ra-menh-lenh-post1729117.tpo